八年级下册物理第八章复习提纲.docx

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1、八年级下册物理第八章复习提纲第八章运动和力复习提纲第八章运动和力复习提纲一、牛顿第肯定律：1、伽利略斜面试验：三次试验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车起先沿着平面运动的速度相同。试验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。伽利略的推论是：在志向状况下，假如表面肯定光滑，物体将以恒定不变的速度恒久运动下去。伽科略斜面试验的卓越之处不是试验本身，而是试验所运用的独特方法在试验的基础上，进行志向化推理。(也称作志向化试验)它标记着物理学的真正开端。2、牛顿第肯定律：牛顿总结了伽利略等人的探讨成果，得出了牛顿第肯定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保

2、持静止状态或匀速直线运动状态。说明：A、牛顿第肯定律是在大量阅历事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们四周不受力是不行能的，因此不行能用试验来干脆证明牛顿第肯定律。B、牛顿第肯定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.指一个物体只能处于一种状态，究竟处于哪种状态，由原来的状态确定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态C、牛顿第肯定律告知我们:物体做匀速直线运动可以不须要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的缘由，而是变更物体运动状

3、态的缘由。物体的运动不需力来维持。3、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何状况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。4、惯性与惯性定律的区分：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何状况下都有惯性.人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求说明)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系平安带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫

4、塑料。对“惯性”的理解需留意的地方：“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的全部固体、液体气体。惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。要把“牛顿第肯定律”和物体的“惯性”区分开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“歼灭”惯性。同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。(3

5、)在说明一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：确定探讨对象。弄清探讨对象原来处于什么样的运动状态。发生了什么样的状况改变。由于惯性探讨对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。第八章电与磁复习提纲 第八章电与磁复习提纲 一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体：定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为自然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分

6、仍存在两个磁极。4、磁化：定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性简单消逝，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体运用钢，制造电磁铁的铁芯运用软铁。5、物体是否具有磁性的推断方法：依据磁体的吸铁性推断。依据磁体的指向性推断。依据磁体相互作用规律推断。依据磁极的磁性最强推断。练习：磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。（填“软”和“硬”）磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用

7、磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。放在条形磁铁南极旁边的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。二、磁场：1、定义：磁体四周存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特别物质。磁场看不见、摸不着我们可以依据它所产生的作用来相识它。这里运用的是转换法。通过电流的效应相识电流也运用了这种方法。2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力

8、的方向）就是该点磁场的方向。4、磁感应线：定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一样。方向：磁体四周的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。典型磁感线：说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。B、用磁感线描述磁场的方法叫建立志向模型法。C、磁感线是封闭的曲线。D、磁感线立体的分布在磁体四周，而不是平面的。E、磁感线不相交。F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一样，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。6、分类：、地磁场：定

9、义：在地球四周的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。磁极：地磁场的北极在地理的南极旁边，地磁场的南极在地理的北极旁边。磁偏角：首先由我国宋代的沈括发觉。、电流的磁场：奥斯特试验：通电导线的四周存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发觉。该现象说明：通电导线的四周存在磁场，且磁场与电流的方向有关。通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来推断。练习：1、标出N、S极。应用：电磁铁A、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。B、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增加

10、。C、优点：磁性有无由通断电来限制，磁极由电流方一直限制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈形态来限制。D、应用：电磁继电器、电话电磁继电器：实质由电磁铁限制的开关。应用：用低电压弱电流限制高电压强电流，进行远距离操作和自动限制。电话：组成：话筒、听筒。基本工作原理：振动、改变的电流、振动。 八年级物理下册第八章学问点复习（人教版） 八年级物理下册第八章学问点复习（人教版） 第八章运动与力第一节牛顿第肯定律1、在探究“阻力对物体运动的影响”的试验中，让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的初始速度相同，视察小车在粗糙程度不同的物体表面滑行的距离的长短。可得结论是：平面越光滑，小车

11、运动的距离越长，说明小车收到的阻力越小，速度减小的越慢，由此可推出，假如运动物体不受力，它将做匀速直线运动。这个试验可以推理得出的物理学基本定律是牛顿第肯定律，本试验采纳的方法是限制变量法，2、牛顿第肯定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，或者说总保持原来的运动状态，原来运动的则会做匀速直线运动，原来静止的仍保持静止。牛顿第肯定律也说明力不是维持物体运动状态的缘由，而是变更物体运动状态的缘由。牛顿第肯定律也叫惯性定律，是在大量试验事实的基础上，经过进一步的推理而概括出来的，因而不能用试验来证明这肯定律。3、物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性是一切物体所固有的

12、一种属性，任何物体在任何时候、任何状态下都具有惯性。惯性的大小只与物体的质量大小有关，与物体的运动快慢无关。说明惯性想象的步骤：（1）.确定探讨对象你，阐明其原来的运动状态；（2）.说明哪个物体或物体的哪一部分受到力而变更了运动状态；（3）.说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态；（4）.说明结果。练习：说明下列现象：行驶中的汽车突然刹车时，乘客的身体为什么会向前倾？答：乘客原来随行驶的汽车一起处于运动状态，汽车突然刹车时，乘客的脚已随车停止运动，而身体的上部由于惯性还要保持原来向前的运动状态，因此身体会向前倾。4、利用惯性的实例：跳远助跑，紧固锤头，扔铅球、标枪，拍灰尘，防

13、止惯性造成的危害：系平安带，保持车距，限速限载，5、力是变更物体运动状态的缘由，惯性是维持物体运动状态的缘由，力越大，运动状态越易变更；惯性越大，运动状态越难变更，其次节二力平衡1、平衡力：物体受到几个力的作用时，假如保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。物体处于平衡状态时受到的几个力称为平衡力。物体在受平衡力时处于静止状态或匀速直线运动状态称为平衡状态， 在不受力时处于静止状态或匀速直线运动状态不能称为平衡状态。运动状态不变是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态两种状态，如物体处于不是这两种状态的其它状态时，则肯定运动状态在变更。2、二力平衡：物体受到两

14、个力作用时，假如保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，假如大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。3、二力平衡的条件的应用：(1)推断物体是否受一对平衡力A依据状态：物体受两个力的作用物体处于静止状态或匀速直线运动状态所受两个力是一对平衡力B依据二力平衡的条件：物体受两个力符合二力平衡的条件所受两个力是一对平衡力物体处于静止状态或匀速直线运动状态(2)求不能干脆测量的未知力（如支持力，摩擦阻力和空气阻力）的大小和方向物体受两个力的作用处于静止状态或匀速直线运动状态所受两个力是一对平衡力两个力符合二力平衡的条件未知力与

15、已知力大小相等，方向相反。练习：跳伞运动员在空中匀速直线下降，假如已知人和伞所受的总重力是1000N，说出所受阻力的大小和方向。解：跳伞运动员做匀速直线运动G和f是一对平衡力f=G=1000N方向是竖直向上4、物体保持运动状态不变的条件：不受力或受到平衡力作用物体运动状态变更的条件：受非平衡力作用第三节摩擦力1、两个相互接触的物体发生相对滑动时，在接触面间上产生的阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。作用效果：阻碍物体相对运动滑动摩擦力产生的条件：（1）两个物体相互接触（2）接触面粗糙且相互存在压力（3）发生相对滑动（要发生是指静摩擦力）滑动摩擦力作用点：在物体间的接触面上，一般把作用点画在物体

16、的重心上。方向：与物体相对运动的方向相反，理解时留意：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向不肯定相反，如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同，用传输带运输货物时摩擦力与物体运动的方向相同。2、滑动摩擦力的测量：依据二力平衡的学问，当物体做匀速直线运动时，弹簧测力计对物体的拉力与物体受到的滑动摩擦力大小相等。3、滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙程度肯定时，压力越大滑动摩擦力越大，压力肯定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。4、在“探讨影响滑动摩擦力的大小的因素”试验中，采纳的探讨方法是限制变量法，最大的问题是很难做到匀速拉动，且读数时弹簧测力计是运

17、动的，不易读准示数。将试验改为拉动木板，而不拉木块，这种设计从试验操作角度来说，不必限制匀速拉动，试验操作简单；从试验误差角度来说，读数时弹簧测力计是静止的，简单读准示数。5、摩擦力共有三种：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力，在相怜悯况下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力。6、增大摩擦力的方法：（1）增大压力，例如车闸（2）增大接触面的粗糙程度， 例如各种花纹，（3）变滚动为滑动，例如紧急刹车7、减小摩擦力的方法：（1）减小压力，（2）减小接触面的粗糙程度，例如滑雪板很光滑（3）变滑动为滚动，例如滚动轴承，（4）使接触面分别，例如加润滑油，滑冰有水膜，气垫船用高压气，磁悬浮列车用电磁场 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页