人教版小学一年级数学上册第三单元《1-5的认识和加减法》课文和练习3-7及复习课件.pptx

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1、3.115的认识 3.2比大小 3.3第几 3.4分与合 3.5加法 3.6减法 3.70的认识和加减法 练习3-7 整理和复习课件,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,第1课时 15的认识,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,图中有4只可爱的小鸡！,看看还有什么。,探究点1：15各数的含义,（教材第14页内容）,图中事物的数量可以用几来表示？,图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？,图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？,这些数字你都认识了吗？,请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5” 的小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。,1,2,3,4,

2、5,再添上1颗，是几颗？用几表示？,除了用小棒，你还能用其他方式表示 15 各数吗？,探究点2：15各数的顺序、书写,（教材第16页内容）,这些数字还可以用小圆片来表示：,“1”像什么？,“1”怎么写？,1 的书写,“2”像什么？,“2”怎么写？,2 的书写,“3”像什么？,“3”怎么写？,3 的书写,“4”像什么？,“4”怎么写？,4 的书写,“5”像什么？,“5”怎么写？,5 的书写,（教材P16 做一做1）,1. 连一连。,2. 写一写。,（教材P16 做一做2）,（教材P18 第1题）,看数涂色。,第2课时 比大小,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,有多少只猴子

3、？这些水果够分吗？,（教材第17页内容）,等号,读作：3等于3,3,3,和 同样多,3,2,大于号,比 多,开口向左， 表示左边的数大。,读作：3大于2,3,2,大于号,比 多,3,小于号,4,比 少,开口向右， 表示右边的数大。,读作：3小于4,3,小于号,4,比 少,比较“”和“”，你发现了什么？,=,“”“”“=”的书写,1.,=,（教材P17 做一做1）,2.,=,（教材P17 做一做2）,( ) ( ),3,2,5,4,2,3,5,4,1.,2.,4,2,4,2,5,4,4,5,3,1,1,3,5,4,3,4,3. 涂一涂，比一比。,（教材P19 第6题）,（答案不唯一）,4. 下一

4、个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。,（ ）个,（ ）个,4,4,（教材P19 第8题）,比较两种物体数量的多少时，可以先用 一一对应的方法比较，再用“”“” 或“=”来表示比较的结果。,第3课时 第几,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,2,3,5,1,4,你能把这些数字从小到大排排队吗？,他们在做什么？,怎么表示他们的位置呢？,（教材第20页内容）,第,第,第,第,第,2,1,3,4,5,有 人排队。,排第 ，他前面有 人，后面有 人。,2,5,1,3,现在我排第几？,1.,（教材P20 做一做1）,3,1,2,2.,（教材P20 做一做2）,5,5,（教材P23 第

5、1题）,（1）把左边的 4 只小鸟圈起来。 （2）从左数，给第 4 只小鸟涂上颜色。 （3）从右边数的第 1 只小鸟飞走了，还剩 只小鸟。,4,1.,（教材P23 第2题）,第1个,第2个,第5个,3,4,2,2.,第4课时 分与合,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,观察右面这幅图，数一数 和 各有多少个。,有（ ）个,有（ ）个,4,2,从右边数，把第3个 圈起来。,把 4 个 放到两个筐里，有几种情况？,同学们，在草稿纸上分一分吧！,4,1,3,把 4 分成了 （ ）和（ ）。,1,3,怎样用数学符号表示出来呢？,还有其他不同的分法吗？,4,1,3,4,2,2,4,

6、3,1,你能用刚刚的方法把这两种分法表示出来吗？,4,4,4,观察4的分成，你有什么发现？,在记的时候，你有什么好办法？,1,3,2,2,3,1,4的分成只有3组。,第一个数越来越大，第二个数越来越小。,可以从分成1和几开始，按顺序记忆。,2,1,1.,（教材P21 做一做1）,2.,（教材P21 做一做2）,1,1,3,1,3,1,2,2,1,3,5 个 放在两个 里，有几种放法？,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4,1,把 5 分成了几和几？,有不同的分法吗？,观察，你有什么发现？,5的分成只有4组。,第一个数越来越大，第二个数越来越小。,你有什么好的记忆方法？,可以从分成1和几开

7、始，按顺序记忆。,1.摆一摆。,（教材P22 做一做1）,2. 涂一涂，填一填。,4,1,3,2,5,2,3,5,1,4,5,（教材P22 做一做2）,5只 要飞进两个 ，每个 能飞进同样多的 吗？圈出正确答案。,（教材P23 第3题）,1.,2. 这个游戏公平吗？,（教材P23 第4题）,怎样才能使这个游戏变得公平？,4,1,3,4,2,2,4,3,1,第5课时 加法,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,把4个橘子分给两只小猴，有几种分法？,把5个桃子分给两只小猴，有几种分法？,一共有多少个气球？,探究点1：理解加法的含义,（教材第24页内容）,读作：3 加 1 等于

8、4。,加号,用“”号表示合并,等号,用小圆片来摆一摆刚才的过程。,3,1,4,=,看图说一说算式表示的意思。,（教材P24 做一做）,224,415,123,看图说一说算式表示的意思。,（教材P24 做一做）,5,你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？,3+2=5是怎么算出来的？,探究点2：5以内加法的计算方法,（教材第25页内容）,1、2、3、4、5。,从 3 接着数，4、5，一共 5 只。,5,（教材P25 做一做1）,5,5,1.,（教材P25 做一做2）,2.摆一摆，填一填。,4,1,4,（教材P25 做一做3）,11 21 23,3. 先用 摆一摆，再填得数。,2,3,5,（ ）把,

9、3,4,1.,（教材P28 第1题）,4,（教材P28 第1题）,1.,（ ）条,4,5,5,2.,（教材P28 第2题）,5,3,4,5,3,2,3.用你喜欢的图案表示出下面算式的意思。,224,134,1.把两部分合起来，求一共是多少， 用加法计算。 2.计算5以内数的加法可以采用点数、 接着数、想数的合成等方法。,第6课时 减法,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,2,3,1,还剩几个气球？,探究点1：理解减法的含义,（教材第26页内容）,读作：4 减 1 等于 3。,减号,4,去掉用“ ”号表示。,用小圆片来摆一摆刚才的过程。,请你说一说算式中各部分表示什么意思。

10、,1,3,=,看图说一说算式表示的意思。,（教材P26 做一做）,514,422,321,看图说一说算式表示的意思。,（教材P26 做一做）,2,你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？,5-3=2是怎么算出来的？,探究点2：5以内减法的计算方法,（教材第27页内容）,从 5 倒着数，5、4、3，还剩 2 只。,2,（教材P27 做一做1）,4,1.,1,（教材P27 做一做2）,2.划一划，填一填。,3,2,2,3,1,（教材P27 做一做3）,3. 涂一涂，填一填。,2,31 41 52,3,3,1,1,4,1,1.,（教材P28 第3题）,1,4,3,4,2.,（教材P29 第6题）,1,

11、3,3,1,（教材P29 第6题）,2.,3. 用自己的方式表示出下面算式的意思。,5,2,（教材P28 第5题）,1.从总数里去掉一部分，求另一部分 是多少，用减法计算。 2.计算减法可以用数一数、想数的分成、 想加法算减法等方法。,第7课时 0的认识和加减法,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,小猴吃桃,2,1,0,盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？,探究点1：0的含义与写法,（教材第30页上面）,指一指，直尺上的“0”在哪儿？,“0”还可以表示什么？,在尺子上还可以表示起点。,“0”像什么？,鸡 蛋,从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆滑，不能写得一头圆

12、，一头尖，不能有棱角。,0的书写,你在哪儿还见到过0？,鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？,330,探究点2：有关0的加减法,（教材第30页下面）,两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？,404,一个数加 0 还是等于这个数。,一个数减 0 还是等于这个数。,5,5,4,3,2,5,4,3,2,5,4,3,2,（教材P30 做一做）,（教材P31 第1题）,（ ）条,（ ）条,（ ）条,5,2,0,1.,0,3,3,3,（教材P31 第4题）,2.,1. 0可以表示一个物体也没有，还可以 表示起点。从0开始，右边的数依次 是1、2、3、4、5 2.两个相同的数相减，得数

13、是0；一个 数加0或减0，还得这个数。,练 习 三,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,2,3,4,5,1.看数涂色。,2.按15的顺序连线。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,2,1,2,5,3.数一数，比一比。,4.有几头大象？,有3头大象。,三角形涂4个。,=,3,4,5,4,答案不唯一。,6.涂一涂，比一比。,4比2大,4,2,2,4,4,5,5,4,1,3,3,1,7.填一填。,4,4,8.下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。,练 习 四,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,（1）把左边的4只小鸟圈起来。 （2）从左边数,给第4只小鸟涂上

14、颜色。 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟。,4,1.,从左边数。,第1个,第2个,第5个,3,4,2,第2和第5之间有2个数。,2.,3. 5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同 样多的 吗？圈出正确答案。,能,不能,人数不相等，所以不公平。,怎样才能使这个游戏变得公平？,每队的人数都是4人。,4.这个游戏公平吗？,练 习 五,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,1.,5,5,3,3,4,2,2.,1,1,4,1,2辆小车拿走1辆，剩1辆。,5个麦穗拿走4个，剩1个。,3.,4.,3,1,2,2,3,1,5.用自己的方式表示出下面算式的意思。,想1和3合成4。,4

15、,3,1,4,6.,3,3,1,1,6.,7.,2,3,5,2,5,3,3,2,5,3,5,2,8.,9.送信。,练 习 六,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,一条金鱼也没有用0表示。,( )条,( )条,( )条,5,2,0,1.,从3里面去掉1还剩2。,3-1=,3-2=,3-3=,2,1,0,2.,3,3,0,3,4.,5.看谁算得都对。,1,5,1,0,1,0,0,2,3,0,5,1,1,3,0,2,练 习 七,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,0的后面依次是1、2、3、4、5。,1,3,5,1.按顺序填数。,4,5,4,5,1,5,3,

16、0,1和3组成4。,任何数加0或减0都得任何数。,2.看谁算得都对。,2,2,4,+,一共有几只狐狸？,3.,5,4,1,荷叶上还剩几只青蛙？,从5里减去几呢？,3.,小鸡比虫子多2只。,比 多_。,比 少_。,2,2,4.,5.里可以填几？,4,可以填4、5,0,可以填04,2,可以填02,3,可以填35,整理和复习,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,1-5的认识和加减法,1-5的认识,有几个物体，就用几表示。,写数时，注意起笔、折笔、停笔的位置。,比大小、第几、分与合,“第几”表示物体的排列顺序；“几”表示物体的数量。,一个数（1除外）可以分成几和几，把这个数分成1

17、和几，依次分到几和1为止。,1-5的加减法,求总数，用加法；求部分，用减法。,0的认识和加减法,0也是一个数。,一个数加（或减）0，都得它本身；同数相减等于0。,生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。,1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。,15的认识,方法：,用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。,比 大小,一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。,第 几,有5人排队。,5,5,分 与 合,4,1和3,2和2,3和1可

18、以合成4。,1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。,把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。,加 法,314,读作：3加1等于4 。,加号,算法： 数数法。 接数法。 利用数的组成计算。,从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。,减法,413,读作：4减1等于3 。,减号,算法： 倒着数。 利用数的合成。 想加算减。,0的认识,0,“0”的含义： 表示什么也没有。 表示起点。,书写：,读作“零”,两个相同的数相减,得数是0。 任何数加上0或减去0,还得原数。,1.数一数 比一比。,5,2,3,2比3小,2 3,2.填一填。,2可以分成1和1。,1,1,1,2,2,1,1,3,

19、2,3,3,1,1,4,3,2,4,1,2,2,任何数加上0还得原数。,3.在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。,0+3=3,1+4=5,0,1,2,3,4,5,(1)说一说左面的加法 算式是怎样排列的。,(2)任意指一道算式很 快说出得数。,(3)计算第一列算式， 你发现了什么？,任何数减去0还得原数。,4.在卡片上写出学过的减法算式，并进行整理。,3-2=1,5-5=0,0,2,3,4,5,1,(1)说一说左面的减法 算式是怎样排列的。,(2)任意指一道算式很 快说出得数。,(3)计算第一列算式， 你发现了什么？,1.填一填。,梨比苹果多1个。,比 多_。,有_个。,有_个。,比 少_。,5,4,1个,1个,2.算一算。,一个也没有用0表示。,3,+,0,3,3,+,2,5,3和2组成5。,3.算一算。,5,-,1,4,5,-,5,0,从5串葡萄里面减去1串。,想4和1组成5。,把5串葡萄全部去掉。,