初中生物七年级第二章知识点总结.docx

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1、初中生物七年级第二章知识点总结初中生物七年级第三章学问点总结 初中生物七年级第三章学问点总结 第三章 1、视察动物的依次 先整体后局部，先视察动物的体形、体色，再逐步视察动物身体的各个部分。 对各个部分的视察一般由前向后进行。 视察完各个部分后还要再由局部回到整体 2、昆虫口器及代表种类的名称 咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器 蚕、蝗虫蝶类、蛾类蜜蜂蚊子苍蝇 3、鱼类适应水中生活的特点及鱼类的主要特征 鱼类适应水中生活的特点： 体形呈梭形，可削减水的阻力。体色背部深，腹部浅为爱护色。体表有鳞片分泌粘液能削减水的阻力和躲避敌害。呼吸用腮呼吸。运动用鳍游泳 鱼类的主要特征

2、： 终生生活在水中身体表面大多覆盖着鳞片用腮呼吸用鳍游泳体内有脊柱 4、脊椎动物和无脊椎动物的概念 凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。体内没有脊柱的叫做无脊椎动物 5、鸟类适于飞行的特点及鸟类的主要特征 鸟类适于飞行的特点： 体形为流线型，可削减飞行阻力体表被覆羽毛，正羽有利于飞行前肢变成翼，适于扇动空气龙骨突发达适于附着发达的胸肌胸肌发达，给飞行供应动力骨骼中空，可减轻体重 鸟类的主要特征： 体表被覆羽毛前肢变成翼长骨中空，内有空气有喙无齿体温恒定卵生 6、哺乳动物的主要特征 身体被毛用肺呼吸体温恒定体腔内膈胎生、哺乳 7、膈肌的功能 将体腔分为胸腔和腹腔。膈的收缩舒张，可以使胸腔扩大和缩小

3、，因此能够帮助完成呼吸作用 8、节肢动物的主要特征 身体有很多节构成，并且分布；身体的表面包着一层坚韧的外骨骼；足、触角等分节 9、昆虫的主要特征 身体分为头、胸、腹三部分；头部有触角一对，复眼一对，口器一个；胸部有分节的足三对、翅两对。 10、蝗虫的发育过程及治理方法 蝗虫的发育过程：卵若虫成虫 治理方法：科学的改造蝗虫滋生的各种滩地；留意爱护好蝗虫的天敌；不断研制出治蝗新药。 11、什么是寄生、寄主、寄生虫 寄生：一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取养分以维持生活的现象。 寄生虫：营寄生生活的动物叫做寄生虫。 寄主：被寄生的生物叫做“宿主”，也称“寄主”。 12、适于寄生生活

4、的特点及 蛔虫适于寄生生活的特点： 三片唇适于吸附在人体小肠壁上体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀。消化管结构简洁，适于吸食半消化食物感觉运动器官已退化生殖器官发达 蛔虫预防： 养成良好的卫生习惯，防止寄生虫卵的传播，削减人体感染寄生虫病的机会，预防寄生虫病的发生 初中生物七年级第一章学问点总结 初中生物七年级第一章学问点总结 第一章1、显微镜的结构及各结构功能。结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。作用：放大调整物像2、显微镜运用过程（每个过程应留意的方法）取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。对光：转动转换器，使低倍

5、物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，留意物镜不要遇到标本（此时肯定要看着物镜）。左眼向物镜内视察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清楚。3、什么是视察，视察的依次？视察是我们了解、驾驭生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。在视察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最终用显微镜；在视察方位上，一般实行先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等依次4、

6、量筒测量时的方法。在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1用细线栓好固体渐渐放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2用V2V1，得到待测固体的体积5、动植物标本的采集和制作植物标本：采集压制或浸泡成品动物标本：捕获、杀死、放入三角包插针固定在展翅板上保存（成品）6、探究试验的六个步骤提出问题做出假设设计试验完成试验得出结论表达、沟通7、探究试验的设计要求？在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学看法。探究的结果经过反复的试验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。 初中生物必背学问点（二） 初中生物必背学问点（二） 1、人体中的主要能源物质是糖类，主要的储能物质是脂肪，人的生长发

7、育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。 2、患夜盲症是缺少维生素A，神经炎、脚气病是缺少维生素B，坏血病是缺少维生素C，佝偻病缺少维生素D，维生素D能促进对钙的汲取。 3、消化系统由消化道和消化腺构成。消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成。 4、消化腺有唾液腺、胃腺（分泌胃液，初步消化蛋白质）、肝脏（最大的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪起乳化作用）、胰腺（分泌胰液，含多种消化酶）、肠腺（分泌肠液，含多种消化酶）。 5、三大类养分物质的消化依次：淀粉从口腔起先消化（淀粉在唾液淀粉酶的作用下，部分转变成麦芽糖），蛋白质从胃起先消化，脂肪从小肠起先消化。 6、小肠长约5-6米，

8、通过内表面的皱襞和小肠绒毛，增大汲取的面积，是人体内养分物质消化和汲取的主要场所。 7、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，对空气起清洁、潮湿、暖和作用。 8、吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌收缩，使得胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内的气压相应缩小，气体就被吸入。呼气反之。 9、肺泡适于气体交换的特点是：肺泡外包围着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。 10、血液是由血浆和血细胞组成。血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体所需的养分和废物。血细胞中数量最多的是没有细胞核红细胞，含有血红蛋白（呈红色，含铁）来运输氧气。 11、毛细血管适

9、于气体交换的特点是：分布广，数量多；管壁薄（只由一层扁平上皮细胞构成）；管径小，血流速度慢。 12、体循环的途径是：左心室-主动脉-全身毛细血管网-上、下腔静脉-右心房 13、肺循环的途径是：右心室-肺动脉-肺部毛细血管网-肺静脉-左心房 14、男性主要的生殖器官是睾丸，作用是产生精子，分泌雄性激素。女性主要的生殖器官是卵巢，作用是产生卵细胞，分泌雌性激素。 15、输卵管是卵细胞和精子结合成受精卵（受精作用）的场所，受精卵的形成标记着新生命的产生；子宫是胎儿发育的场所；胚胎发育初期的养分由卵细胞内的卵黄供应，后来通过胎盘由母体供应，胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。 16、排泄是指二氧化碳、

10、尿素和多余的水排出体外的过程。人体的排泄包括形成尿液、出汗和呼出气体三条途径。 17、人体泌尿系统的组成是肾脏、输尿管、膀胱和尿道。形成尿液的主要器官是肾脏，每个肾由很多肾单位（包括肾小球、肾小囊和肾小管）组成。 18、尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重汲取作用。肾小球的滤过作用形成原尿，原尿中全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重汲取（肾小管的重汲取作用），剩下的水、无机盐和尿素为膀胱中储存的尿液，最终排出体外。 19、排尿不仅能排出废物，还能调整体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。 20、神经系统是由脑、脊髓和神经组成的。脑包括大脑、小脑和脑干。 21、大脑的表

11、层是大脑皮层，是调整人体生理活动的最高级中枢，形成各种感觉的场所；小脑的功能是协调运动、维持身体平衡；脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，具有反射和传导功能。 22、神经元又叫神经细胞，是构成神经系统的结构和功能的基本单位。它包括细胞体和突起。 23、神经调整的基本方式是反射，反射是通过反射弧（反射的结构基础）完成的。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。 24、反射分非条件反射（简洁反射）和条件反射（困难反射），非条件反射的神经中枢位于大脑皮层以下，而条件反射的神经中枢位于大脑皮层。 25、外界物体反射来的光线依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体的折射在视网膜上形

12、成物像。图像信息通过视觉神经传到大脑的视觉中枢后形成视觉。 26、人能看清远近不同的物体，主要靠睫状体调整晶状体的曲度。能看清明暗不同的物体是靠虹膜调整瞳孔的大小。看近处物体时睫状肌收缩，晶状体的曲度变大，看远处时正相反。 27、近视眼是晶状体的曲度过大，或眼球的前后径过长，物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体。应配戴凹透镜加以矫正。 28、中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。听觉感受器位于耳蜗，感觉头部和位置改变的感受器位于前庭和半规管，听觉的形成在大脑的听觉中枢。 29、人体内的内分泌腺包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢和睾丸，它们的分泌物是激素，干脆进入腺体

13、内的毛细血管，随血液循环运输到全身。 30、幼年生长激素分泌不足时患侏儒症，分泌过多患巨人症；成年分泌过多患肢端肥大症。幼年甲状腺激素分泌不足患呆小症，碘是甲状腺素的组成成分，体内长期缺碘就会患地方性甲状腺肿（大颈项病），应多吃含碘丰富的食物，在缺碘地区推广加碘食盐。 31、胰岛素的功能是降低血糖浓度，当分泌不足时患糖尿病。 32、人体运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。骨连接的主要形式是关节，由关节面（分关节头和关节窝，上附着关节软骨）、关节囊和关节腔组成。 33、生物分类主要是依据生物的相像程度把生物划分为界门纲目科属种不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间

14、的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。分类单位越小，共同特征越多。 34、在被子植物中花、果实、种子作为分类的重要依据。动物的分类除了要比较形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。 35、绿色植物分为四个类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。常见的淡水藻类主要有水绵、衣藻，海洋藻类主要有海带、紫菜。 36、藻类植物的主要特征是：有单细胞的也有多细胞的，大都生活于水中；结构简洁，没有根、茎、叶的分化；体内有叶绿体，能进行光合作用。 37、苔藓植物的主要特征：生活于阴湿的陆地上；有茎、叶分化，但没有输导组织，有假根。苔藓植物的叶只有一层细胞，对二氧化硫等

15、有毒气体特别敏感，可以把它当做监测空气污染程度的指示植物。 38、蕨类植物的主要特征是：生活于阴湿的陆地上，有根、茎、叶的分化，内部有输导组织和机械组织。 39、动物是多种多样的，可以分为无脊椎动物和脊椎动物。 40、鱼类适应水中生活的特点：体形呈梭形利于克服在水中运动的阻力；靠躯干部和尾部的左右摇摆产生前进的动力，靠胸鳍、腹鳍背鳍维持身体的平衡，靠尾鳍保持前进的方向，通过游泳来获得食物和躲避敌害；用鳃在水中呼吸。 41、常见的腔肠动物有海蜇、海葵、珊瑚，水母，常见的软体动物有乌贼、河蚌、鲍鱼，常见的甲壳动物有虾、河蟹、水蚤。 42、海马外形与鱼有很大差别，但用鳃呼吸，用鳍游泳终生生活在水中，

16、也属于鱼类。 43、腔肠动物的特点是：结构简洁，体壁由内胚层和外胚层组成，消化腔只有一个开口。 44、软体动物的特点是身体松软，靠贝壳来爱护身体，如河蚌、蜗牛。甲壳动物的特点是体表长有质地较硬的外骨骼，如蟹、虾。 45、环节动物的身体是由很多相像的环状的体节构成，如蚯蚓通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动，呼吸靠潮湿的体壁来完成。 46、节肢动物的共同特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼,足和触角分节。 47、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是翅和足，都着生在胸部，胸部发达的肌肉附着在外骨骼上(有爱护、支持和防止体内水分蒸发的作用)。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的类群。 48、陆地生活的动

17、物适应陆地环境的特点：陆生动物一般都有防止水分散失的结构,如爬行动物有角质的鳞片或甲，昆虫具有外骨骼；一般都具有支持躯体和运动的器官；一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官，如家兔用肺呼吸、蝗虫用气管呼吸；普遍具有发达的感觉器官和神经系统。 49、青蛙、大鲵、蝾螈属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成幼蛙，靠肺呼吸并需皮肤协助呼吸，营水陆两栖生活。两栖动物是由水生起先向陆生过渡的类型，大都为雌雄异体，体外受精，受精必需在水中完成。 50、哺乳动物种类多，除个别种类外，都具有体表被毛、胎生哺乳、体温恒定的特征。如家兔用肺呼吸；心脏四腔；血液循环包括肺循环和体循环，家兔的体恒定；消化道中

18、有发达的盲肠；有发达的大脑及遍布全身的神经，适应环境实力强。 51、家鸽适于飞行生活的形态和生理特点：身体呈流线型，削减空气的阻力；身体被覆羽毛，前肢变成翼，两翼和尾部分布有大型正羽适于飞行生活；胸骨有龙骨突，骨薄长骨中空充溢气体,减轻体重；食量大，消化实力强，以供应能量供飞行运用；直肠很短，粪便刚好排出体外；双重呼吸，提高气体交换效率；心脏四腔，动脉血和静脉血完全分开，提高了输送气氧气的实力。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页