第二节田野动物调查.docx

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1、第二节田野动物调查其次节调查我们身边的生物 其次节调查我们身边的生物教学设计 教学设计思路： 本节课是一节活动课，是学生进行的第一节户外课。在进行这节课前，老师应当首先对旁边的状况进行了解，确定地调查地点和调查地区内的常见生物。在课前，老师还应对学生进行培训，强调调查过程中要留意自身平安的爱护和环境的爱护。在进行调查之前，老师首先支配学生分成调查小组，各组选出组长负责本小组调查活动的组织，如按路途进行调查、小组成员的平安、小组的纪律、结果的记录和整理等。 教学目标 一、学问目标： 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。 二、实力目标： 1尝试描述身边的生物和它们的

2、生活环境。 2初步形成调查实力以及和同学分工合作的实力。 三、情感目标： 通过本课的学习引起学生关注四周生物的生存状况，从而加强爱护生物资源的意识。 难点和重点 重点：说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。初步培育学生的调查实力以及和同学分工合作的实力。 难点：试描述身边的生物和它们的生存状态。能引起学生关注四周生物的生存状况，从而留意爱护生物资源。 课前打算 学生：打算调查表格，确定调查路途，（有条件的可带照相机，放大镜等）。 老师：帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。 课时支配 2课时 教学设计 学习内容 学生活动 老师活动 调查的一般方法及留意事项 （如何

3、进行调查） 学生依据阅历举例，说说什么是调查。以小组为单位拿出调查我们身边生物的方案，最终通过对比总结、归纳出调查的一般方法和留意事项。 学生依据阅历，分析我国在进行人口普查时，都做了哪些工作（或说说我国是如何进行人口普查的），从而归纳出调查的一般方法及留意事项。 通过引导学生举例，说出什么是调查，再以调查我们身边的生物为实例，以小组为单位拿出各自的方案，最终和书上关于调查方法的介绍对比，总结出调查的一般方法及留意事项。 以人口普查为切入点，引导同学们依据阅历说出我国在进行人口普查时都做了哪些比较具体的工作，从而帮助学生归纳出调查的一般方法及留意事项。 实地调查 各组同学依据分工，仔细收集材料

4、（作调查记录，拍照） 留意平安，爱惜生物资源，遇到不会的问题向社区管理员请教。 留意爱惜农田，有问题向农夫伯伯请教。 依据各地实际状况而选择调查地点。 进行校内生物调查。留意引导学生相识他们身边的生物名称，教化学生爱惜生物资源。 进行社区生物种类调查。调查中老师应留意平安第一，并留意引导学生爱惜生物资源。 进行农田生物种类调查。留意引导学生爱惜农田。 整理统计 各组同学共同整理，归类书写调查报告。 老师巡回视察，发觉问题刚好指导。 展示，沟通调查报告 调查报告沟通会。各组用实物投影仪展示，叙述各自的调查报告，并与其他组进行沟通。 调查报告展示会。各组将调查报告以板报的形式共同展出，同学相互观摩

5、，从中吸取阅历。 老师在沟通展示中起引导、帮助的作用。 布置课下内容 写一份调查后的感受。 调查全班同学的身高、体重，并与全国初一学生相比较。 课后各组整理照片，举办调查我们身边的生物图片展。 提出要求：身高要求是净高，以小组为单位，留意组员间的通力合作。 以班为单位，请各小组相互协作。 其次节动物的运动 其次节动物的运动课型：新授1.列举动物多种多样的运动方式。2.说明动物的运动依靠于肯定的结构。3.说出动物运动对动物生存的意义。4.认同动物的结构与功能的统一性。探点一：运动的意义、运动的方式仔细阅读课本P92，细致视察图2.216，思索并完成下列题目.1.运动对动物本身的意义是：能快速地变

6、更，以利于找寻，。2.常见的动物运动方式是：。探点二：运动基础仔细阅读课本P93-P94内容，细致视察“视察关节的结构”的演示试验和图2.217.图2.218.图2.219，思索并完成下列问题。1.哺乳动物的运动系统由、组成。骨连结的三种形式是、。2.叫关节。人体的主要关节有。3（1）视图，能够在图上写出关节各部分的名称。（2）关节的基本结构包括_、_和_。关节面又分为_和_。（3）为什么关节能够既坚固又敏捷？ （4）关节在运动中起作用。4骨骼肌包括和两部分，位于骨骼肌两端，附着在相邻的骨上。探点三：运动的实现仔细阅读课本P95运动的实现这一部分内容，细致视察图2.220，思索并完成下列题目。

7、1.比照课本图，在自己的身上找出肱骨、前臂骨、肱二头肌和肱三头肌。做屈肘、伸肘运动，结合课本图考虑：屈肘时肱二头肌_，肱三头肌_；伸肘时肱二头肌_，肱三头肌_。2.运动是如何实现的？ 3.任何一个动作的完成，都是由、和三者协调协作，在神经系统的支配和其他系统的协助下完成的。 1.“鹰击长空，鱼翔潜底，万类霜天竞自由”，这里描述了动物的哪些运动方式（）A.飞行、游泳B.跳动、爬行C.飞行、爬行D.跳动、游泳2.运动系统的组成是（）A.骨、骨连接和肌肉B.骨、骨连接和骨骼肌C.骨、关节和骨骼肌D.骨骼、骨连接和骨骼肌3.如下图为关节结构图，视图回答：（1）图中1是_,2是_,1和2合称为_。（2）

8、关节的基本结构包括关节面、_和_三部分。（3）与关节的敏捷性有关的结构是_和5内的_。（4）与关节的坚固有关的是4_和其里面、外面的坚韧的_。4.伸肘时肌肉活动状况为（）A.肱二头肌、肱三头肌同时收缩B.肱二头肌、肱三头肌同时舒张C.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩5.人体骨骼肌所受的刺激来自（）A.外界刺激B.机械刺激C.化学刺激D.神经传来的兴奋 其次节我国的动物资源 其次节我国的动物资源教学目标:说明动物多样性的含义,说出动物多样性爱护的基本措施.体验对动物敬重的相识,树立动物多样性爱护意识,参加生物多样性的爱护行动.教学重点:说明动物多样性的含义,说出动物多样性

9、爱护的基本措施.教学难点:体验对动物敬重的相识.课时支配:1课时教学方法:探究.探讨教学过程:一.活动:动物是人类的挚友,探讨动物在人生活中的作用供应食物供应药材预报地震供人欣赏动物与仿生伴侣动物宠物美化衣着的原料试验动物为人类的健康而献身动物在现代生物学中的贡献引出:从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不行能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所须要的一切都干脆或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。 二.阅读课本,回答问题1.我国的动物资源状况如何？2.我国有哪些特产的珍稀动物？ 三.简介我国几种典型的珍

10、稀动物(图片出示)1.中国国宝大熊猫大熊猫是我国特产的哺乳动物，主要生活在四川、陕西的少数地区，目前仅有1000只左右作为中国人民的“友好使者”，大熊猫受到全世界人民的欢迎和宠爱。属于国家一类爱护动物，称为“国宝”。 2.食盐兽扭角羚扭角羚：国家一级爱护动物数量不足1万头。主要分布在四川、甘肃、西藏、陕西等地。雌雄均具角，成年期角形呈扭曲状，因此得名。雌牛在孕期有个特点，爱到有盐碱的岩洞舔食自然盐碱，所以也叫它“食盐兽”。3.鸟中斗士褐马鸡褐马鸡为我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级爱护动物山西省省鸟。目前约有2000只。褐马鸡性情粗暴、健勇善斗，有“鸟中斗士”之美誉。主要分布在山西吕梁山脉和河北

11、部山地。4.长江特产扬子鳄扬子鳄是一种比较古老的爬行动物，有7千万年的历史，生活在我国长江下游一些地区，目前已不到500条。扬子鳄对于人们探讨古代爬行动物的兴衰、探讨古地质学和生物进化，都有重要意义。被列为国家一类爱护动物，严禁捕杀。 四其他图片（金丝猴白鳍豚朱鹮中华鲟丹顶鹤黑颈鹤白唇鹿大鲵思索：1.为什么称它们为珍稀动物？2.是什么缘由造成它们数量越来越稀有呢？（随着人类无节制地对大自然的开发，已经使世界上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类和近200种兽类灭亡。面临灭亡的鸟类有6000多种，兽类有4000多种，两栖、爬行类有3000多种，比自然淘汰的速度快2000倍。） 五小结：动物资源种类繁多，但有很多面临灭亡请同学们写出一句宣扬爱护动物多样性的语句。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页