高一生物DNA分子的结构教案2.docx

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1、高一生物DNA分子的结构教案2高一生物学问点整理：DNA分子的结构及其特点讲解高一生物学问点整理：DNA分子的结构及其特点讲解1.基本单位DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸。每分子脱氧核苷酸由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子脱氧核糖通过脱水缩合而成(右图)。由于构成DNA的含氮碱基有四种：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)和胞嘧啶(C)，因而脱氧核苷酸也有四种，它们分别是腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸。2.分子结构DNA分子的立体结构为规则的双螺旋结构，详细为：由两条DNA反向平行的DNA链回旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接

2、，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列在内侧。DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对(A与T通过两个氢键相连、C与G通过三个氢键相连)，碱基配对遵循碱基互补配对原则。应留意以下几点：DNA链：由一分子脱氧核苷酸的3号碳原子与另一分子脱氧核苷酸的5号碳原子端的磷酸基团之间通过脱水缩合形成磷酸二脂键，由磷酸二脂键将脱氧核苷酸连接成链。5端和3端：由于DNA链中的游离磷酸基团连接在5号碳原子上，称5端;另一端的的3号碳原子端称为3端。反向平行：指构成DNA分子的两条链中，总是一条链的5端与另一条链的3端相对，即一条链是35，另一条为53。碱基配对原则：两条链之间的碱基配对时，A与T配对、C与G配

3、对。双链DNA分子中，A=T，C=G(指数目)，A%=T%，C%=G%，可据此得出：A+G=T+C：即嘌呤碱基数与嘧啶碱基数相等;A+C(G)=T+G(C)：即随意两不互补碱基的数目相等;A%+C%=T%+G%=A%+G%=T%+C%=50%：即随意两不互补碱基含量之和相等，占碱基总数的50%;(A1+T1)/(C1+G1)=(A2+T2)/(C2+G2)=(A+T)/(C+G)=A/C=T/G：即双链DNA及其任一条链的(A+T)/(C+G)为肯定值;(A1+C1)/(T1+G1)=(T2+G2)/(A2+C2)=1/(A2+C2)/(T2+G2)：DNA分子两条链中的(A+C)/(T+G)

4、互为倒数;双链DNA分子的(A+C)/(T+G)=1。依据以上推论，结合已知条件可便利的计算DNA分子中某种碱基的数量和含量。3.结构特点稳定性：规则的双螺旋结构使其结构相对稳定，一般不易变更。多样性：虽然构成DNA的碱基只有四种，但由于构成每个DNA分子的碱基对数、碱基种类及排列依次多样，可形成多种多样的DNA分子。特异性：对一个详细的DNA分子而言，其碱基对特定的排列依次可使其携带特定的遗传信息，确定该DNA分子的特异性。高一生物学问点整理：DNA的结构和复制 高一生物学问点整理：DNA的结构和复制 1、DNA的化学结构：DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等。组成D

5、NA的基本单位脱氧核苷酸。每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸构成DNA的脱氧核苷酸有四种。DNA在水解酶的作用下，可以得到四种不同的核苷酸，即腺嘌呤(A)脱氧核苷酸;鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸;胞嘧啶(C)脱氧核苷酸;胸腺嘧啶(T)脱氧核苷酸;组成四种脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸都是一样的，所不相同的是四种含氮碱基：ATGC。DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位，聚合而成的脱氧核苷酸链。2、DNA的双螺旋结构：DNA的双螺旋结构，脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧，形成两条主链(反向平行)，构成DNA的基本骨架。两条主链之间的横档是碱基对，排列在内侧。相对应的两个碱基通过氢键

6、连结形成碱基对，DNA一条链上的碱基排列依次确定了，依据碱基互补配对原则，另一条链的碱基排列依次也就确定了。3、DNA的特性：稳定性：DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的依次和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的，从而导致DNA分子的稳定性。多样性：DNA中的碱基对的排列依次是千变万化的。碱基对的排列方式：4n(n为碱基对的数目)特异性：每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列依次，这种特定的碱基排列依次就构成了DNA分子自身严格的特异性。4、DNA的碱基互补配对原则：A与T配对，G与C配对。DNA复制：是指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程。DNA的复制实质上是遗传信

7、息的复制。碱基互补配对原则在碱基含量计算中的应用：在双链DNA分子中，不互补的两碱基含量之和是相等的，占整个分子碱基总量的50%。在双链DNA分子中，一条链中的嘌呤之和与嘧啶之和的比值与其互补链中相应的比值互为倒数。在双链DNA分子中，一条链中的不互补的两碱基含量之和的比值(A+T/G+C)与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的。5、解旋：在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂，于是部分双螺旋链解旋为二条平行双链，解开的两条单链叫母链(模板链)。DNA的复制：时期：有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期。场所：主要在细胞核中。条件：a、模板：亲

8、代DNA的两条母链;b、原料：四种脱氧核苷酸为;c、能量：(ATP);d、一系列的酶。缺少其中任何一种，DNA复制都无法进行。过程：a、解旋：首先DNA分子利用细胞供应的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程称为解旋;b、合成子链：然后，以解开的每段链(母链)为模板，以四周环境中的脱氧核苷酸为原料，在有关酶的作用下，根据碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。随的解旋过程的进行，新合成的子链不断地延长，同时每条子链与其对应的母链相互盘绕成螺旋结构，c、形成新的DNA分子。特点：边解旋边复制，半保留复制。结果：一个DNA分子复制一次形成两个完全相同的DNA分子。意义：使亲代的遗

9、传信息传给子代,从而使前后代保持了肯定的连续性.。精确复制的缘由：DNA之所以能够自我复制，一是因为它具有独特的双螺旋结构，能为复制供应模板;二是因为它的碱基互补配对实力，能够使复制精确无误。6、DNA复制的计算规律：每次复制的子代DNA中各有一条链是其上一代DNA分子中的，即有一半被保留。一个DNA分子复制n次则形成2n个DNA，但含有最初母链的DNA分子有2个，可形成22n条脱氧核苷酸链，含有最初脱氧核苷酸链的有2条。子代DNA和亲代DNA相同，假设x为所求脱氧核苷酸在母链的数量，形成新的DNA所须要游离的脱氧核苷酸数为子代DNA中所求脱氧核苷酸总数2nx减去所求脱氧核苷酸在最初母链的数量

10、x。7、核酸种类的推断：首先依据有T无U，来确定该核酸是不是DNA，又由于双链DNA遵循碱基互补配对原则：A=T，G=C，单链DNA不遵循碱基互补配对原则，来确定是双链DNA还是单链DNA。DNA的半保留复制：在子代双链中，有一条是亲代原有的链，另一条则是新合成的。人类基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息。人类基因组安排就是分析测定人类基因组的核苷酸序列。 高一生物DNA的复制教案1 第3节DNA的复制 课型：新授主备：同备：审批：课标要求：概述DNA分子的复制。学习重点：学问：了解DNA分子复制的过程及特点。实力：概述DNA分子的复制。情感：1探讨DNA复制的生物学意义。2体会证明半

11、保留复制的试验的奇妙之处。学习重点：DNA分子复制的条件、过程和特点。自学等级学习难点：DNA分子复制的过程。一情境导入：二课前预学：1DNA分子复制是指以_为模板，以为原料合成子代DNA的过程。2时间：有丝分裂_和减数第一次分裂的_。3过程：边解旋边进行复制。解旋：在_的作用下，把两条螺旋的双链解开。以解开的_为模板，按原则合成子链。每一条子链与对应的母链回旋成双螺旋结构，形成两个新DNA分子。4特点：半保留复制，即新合成的DNA分子中，保留了_。5条件：_6结果：一个DNA分子形成两个完全相同的DNA分子。7基础：为复制供应精确模板。能保证复制精确进行。8意义：使遗传信息从传递给，保持了遗

12、传信息的。三合作探究：1DNA分子的复制的基本过程。 2关于碱基互补配对的相关特点。 四我的疑问： 五归纳总结： 六自我检测：1假设将含有1对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供应14N的原料，该细胞进行减数分裂产生的4个精子，含水量有15N的DNA精子所占的比例为（）A.0B.25%C.50%D.100%2某生物的双链DNA分子共含有碱基700对，其中一条链上（A+T）：（C+G）=2.5，问该DNA分子复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（）A300个B.400个C.750个C.600个3储存和复制遗传物质的主要场所是（）A核糖体B.染色体C.细胞核D.线粒体4.下列

13、有关DNA复制的叙述,正确的是()A.DNA分子在解旋酶的作用下水解成脱氧核苷酸B.在复制过程中,复制和解旋是同时进行的C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D.两条新的子链通过氢键形成一个新的DNA分子5.DNA分子在细胞的自我复制发生在()A.在有丝分裂前期或减数分裂第一次分裂前期B.在有丝分裂中期或减数分裂第一次分裂中期C.在有丝分裂后期或减数分裂第一次分裂后期D.在有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂前的间期6.某DNA分子经过3次复制后,所得到的第4代DAN分子中,含有第1代DNA分子中脱氧核苷酸链的条数有()A.1条B.2条C.4条D.8条7.某DNA分子经过DNA解旋酶处理后,得

14、到的产物是()A.脱氧核苷酸长链B.DNA双链C.碱基、磷酸和脱氧核糖D.无法确定8.一个具有放射性元素标记的双链DNA噬菌体侵染细菌，若引细菌裂开后释放出n个噬菌体，则具有放射性元素标记的噬菌体占总数的（）A.1/2nB.1/nC.2/nD.1/29将32P标记的DNA分子放在32P的培育基上培育，经过3次复制，在所形成的子代DNA中，含32P的DNA占总数是（）A1/16Bl8C14D1210DNA分子的双链在复制时解旋，这时下述哪一对碱基从氢键连接处分开（）AG与CBA与CCG与ADG与T11DNA复制的基本条件是（）A模板，原料，能量和酶B模板，温度，能量和酶C模板，原料，温度和酶D模

15、板，原料，温度和能量12.DNA分子是边_边复制的.首先在_的作用下将_键打断,把两条扭成_的双链解开,这就是_。经过复制,一个DNA分子就形成了_,以后随着细胞有丝分裂中_的分开,安排到_中去.子女像父母,就是由于父母把自己的_复制出一份传给子女的原因. CG13左图为DNA的复制.请据图回答问题：TA(1)DNA的复制发生在_期；TA(2)的过程称_；CG(3)指出中的子链_；AT(4)过程必需遵循_原则;CGTA(5)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNATACG分子,由此说明DNA的复制具有_特点。AT CGCGTATATATACGCGATAT(6)将一个细胞的DNA用15N标记,放

16、入14N的4种脱氧核苷酸培育基,连续分裂4次.问:含14N的细胞占总细胞数的_;含15N的DNA细胞占总细胞数的_.(7)已知原来DNA中有100个碱基对,其中A=40个,则复制过程中将须要_个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参与. 高一生物组成细胞的分子 高一年级导学提纲（三）其次章组成细胞的分子其次节生命活动主要担当者蛋白质一、学习目标1、学问目标：（1）氨基酸结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程（2）蛋白质的结构和功能。2、实力目标（1）培育学生跨学科的分析综合实力（2）收集资料、分析资料实力3、情感目标（1）认同蛋白质是生命活动的主要担当者（2）关注蛋白质探讨新进展二、学习重点1、氨基酸结构特点

17、，及氨基酸形成蛋白质过程2、蛋白质结构和功能三、学习难点1、氨基酸形成蛋白质的过程2、蛋白质结构多样性的缘由四、导学方法质疑探讨反馈矫正探讨法迁移训练五、学习过程（一）氨基酸及其种类阅读整理：1、蛋白质的基本单位是，它的结构特点是。2、结构通式为，各种氨基酸的区分在于（二）蛋白质结构及多样性阅读整理：1、氨基酸分子相互结合方式：这种结合方式叫做，连接两个氨基酸分子的化学键叫，结构式，形成的化合物叫做。2、归类总结：计算规律 氨基酸数肽键数脱水分子数氨基数羧基数一条肽链m条肽链3、蛋白质分子多样性的缘由：（二）蛋白质功能1、结构蛋白，如2、催化作用，如3、调整作用，如4、运输作用，如5、免疫作用

18、，如所以蛋白质是典题探究1、人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在脱水缩合过程生成的水分子数分别是（）A、145和144B、145和145C、145和146D、146和1452、某一条多肽链中共有肽链151个，则此分子中分别含有NH2和COOH的数目至少有（）A、152，152B、151，151C、1，1D、2，23、血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的结构不同的缘由是（）A、所含氨基酸的种类不同B、所含氨基酸的数目不同C、所含氨基酸的排列依次不同D、所含氨基酸的种类、数目、排列依次和肽链的空间结构都不同课后练习2、谷氨酸的R基为C3H5O2，在一个谷氨酸分

19、子中，含有碳和氧的原子数分别为（）A、4，4B、5，4C、4，5D、5，54、下列物质中属于蛋白质的是（）A、二肽化合物B、呈直线形的多肽链C、具有肯定空间结构的多肽链D、由两个以上的氨基酸分子组成的化合物5、下列叙述中，能够概括出蛋白质功能的是（）A、细胞和生物体的重要结构物质B、生命活动的主要体现者C、收缩、运输、免疫等功能的物质基础D、调整细胞和生物体代谢的重要物质 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页