八年级语文上册第一单元知识点归纳（人教版）.docx

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1、八年级语文上册第一单元知识点归纳（人教版）八年级上册语文第一单元学问点汇总人教版 八年级上册语文第一单元学问点汇总人教版1、新闻两则1、新闻的广义与狭义。广义：泛指报刊、广播电视中关于真实状况报道的文章，如消息、通讯、特写、社论、报告文学等。狭义：专指消息：指简要和快速的报道国内外新近发生的事的一种新闻问题。2、新闻特点：真实、刚好、精确、重大。人民解放军百万大军横渡长江3、时间：1949年4月20日夜4月22日22时地点：九江安庆人物：人民解放军起因：国民党反动派拒绝签订和平协定。4、人民解放军百万大军横渡长江。“横渡”一词表现出成功的豪情。题目明确、简练、突出，转递了全文最主要的信息。中原

2、我军解放南阳5、本文为什么不仅报道南阳的消息，而且概述了一年多来南线人民解放军的战绩？答：一方面，南阳解放是南线人民解放军一年多来取得宏大成功的必定结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来宏大成功的最好时机；另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。6、比较两句话，说出谁的好，好在哪里，为什么？二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芙湖线、到达繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港地区，共渡过30万人。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芙湖线、到达繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。答：句好，“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌

3、，冲破敌阵。用“越过”表现不出战斗经过。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思。“24小时内即已”，时间明确，且含渡江快速，作战顺当之意。用“共”字不能表达这些意思。7、“全部预定安排，都已实现”的含义是什么？答：呈现我军所向无敌的气概，并且也露出喜悦之情。8、“占据”“限制”“封锁”三个词能够互换吗？为什么？答：这三个不能互换。因为作者是根据事情的反战依次来用的词，没有占据，就没有限制的区域，没有限制的区域就不能封锁区域。生字生词：鄂（）豫（y）绥（su）靖(jn) 芦花荡9、“过于自尊和自信”这句话在全文中起什么作用？答：这句话点出了老英雄性格的核心。10、写老头子敲打鬼子时，为

4、什么又写“鲜嫩的芦花，一片绽开的紫色的丝绒，正在迎风飘散”？答：这里的景物描写意在表明漂亮的荷花淀是不容侵扰的，假如有人来犯，必定没有好下场。生字生词：寒噤（jn）仄（z）歪张皇失措蜡烛11、本文是一篇战地通讯。写的是其次次世界大战的事。12、“蜡烛”在这篇文章中造成一种诗的意境，结尾像抒情诗赞美烛光，让人沉醉在这个意境之中，眼前总是那一点点烛光，久久不能忘怀。13、文中多次提到老妇人那黑色的围巾，这是为什么？答：“黑色”表示沉痛、肃穆。在此渲染了庄重肃穆的气氛，表达老妇人深深哀悼之情。14、本文为什么要对这对蜡烛的来历做补充说明？答：补充说明这对蜡烛的来历有非同寻常的意义，表现了老妇人为红军

5、烈士现出的一份最宝贵的感情15、“在炮火烧焦了的土地上，在扎弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。”问：这段文字假如改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头，”同原句比较，说说原句好在哪里。答：原句勾画了经斗争破坏的环境，勾画了烛光的背景，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏，也表现了两国军民感情很好，达到了母子情深的境界。生字生词：瓦砾（l）地窖（jio）鞠(j）躬(n)就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信16、联系全文，说说课文结尾的一句话的实际意义是什么？有什么作用？答：将自己对远征中国的行径的严厉

6、指责，说成“全部赞誉”，用反语尖锐地讽刺，同时也对信中上尉的征求看法作出回答，有首尾呼应的作用。17、雨果，法国作家，代表作有巴黎圣母院、凄惨世界和九三年。生字生词：赃（zng）物箱箧（qi）敬爱的爸爸妈妈18、（1）“凄风。苦雨。天昏。地暗”。这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？答：这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛。连用四个句号，成为四个短句，是每个字都最大限度地发挥出表意功能，这样开篇让读者马上感受到无限悲伤的气氛。（2）“他们杀老师、孩子，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠全市纯朴勤劳的一般市民。”“全是”一词强调了作者什么样的感情？答：“全是”一词包含了作

7、者对被残杀者的怜悯，对屠杀无辜百姓的法西斯的生气控诉。（3）“历史，现实，在雨中融合了融成一种悲伤而漂亮、真实而荒谬的画面。你怎么理解这看似冲突的争论？答：此句看似冲突，其实并不冲突。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特殊是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲伤气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲伤，南斯拉夫人民没有遗忘历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是漂亮的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要歼灭劣等种族，这又是何等荒谬。（4）“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能遗忘。”联系上下文，说说这几句的内涵。答

8、：作者强调不能遗忘历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世界和平。（5）“明赫白仍旧撑着头流泪。我和安格尔走过去跟他握手。很多人走过去和他握手。”联系上下文，说说为什么明赫白能得到大家的宽恕和敬重？答：明赫白反省本土的侵略罪行，相识特别深刻，感情特别真挚，看法特别恳切。生字生词：肃穆荒谬（mi）关于斗争的成语：草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、八面受敌、坚壁清野、揭竿而起 八年级语文上册第四单元学问点归纳（人教版） 八年级语文上册第四单元学问点归纳（人教版） 第四单元十六大自然的语言竺可桢1、本文说明语言：精确，周密，简洁，生动美丽，高雅。2、说明方法：举例子（最多）3、说

9、明依次：逻辑依次。由现象引出原理（由表及里）4、大自然的语言：物候现象，更形象化5、这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言：说明以一些一般的自然现象在农业生产中起到了预报农时的作用。6、草木枯荣、候鸟来去等自然现象称为物候。7、利用物候学问来探讨农业生产的科学称为物候学。8、物候现象的来临的确定因素（由主到次，由大到小）：纬度，经度，高下的差异（空间因素），古今的差异（时间因素）。大林寺桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。十七奇异的克隆1、四个小标题：使得层次分明，条理清楚。2、本文说明依次：逻辑依次3、说明方法：引用，举例子，列数字，下定义，做诠释4

10、、一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二；一根葡萄枝切成十段就可以变成十株葡萄（化高深为浅显易懂）5、生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。6、凡来自一个祖先，无性繁殖出一个群体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”。7、克隆鲫鱼出世前后（克隆的试验）生物依次8、本节说明技术在不断发展，为下文作铺垫。9、鲫鱼（鱼类）蟾蜍（两栖类）老鼠（哺乳类）（从低等到高等）10、克隆绵羊“多利”标记着：1标记着克隆技术取得了新的成就2既是人类的福音，又是人类的噩兆。11、克隆技术牵涉到伦理道德问题。12、克隆技术的利：1可以繁殖“高附加值牲畜”

11、2挽救珍稀动物3防治人类疾病，延长人类寿命这也就是用克隆法为人类自身供应“配件”。拟物，强调其作用十八阿西莫夫短文两篇阿西莫夫（1920-1992），美国闻名科普作家和科学幻想小说家。恐龙无处不在1、说明方法：举例子，下定义，列数字，打比方2、语言特色：行文中放在括号里的补充说明文字多多处运用了设问句采纳举例子，打比方的说明方法，使文章更加生动形象，明白如画。3、不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发觉确定会对其他领域产生影响。（总领全文，是全文的逻辑基础）4、南极发觉恐龙化石（考古学、生物学）板块构造理论（地质学）5、现代的两栖动物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物）：举人们熟

12、识的例子来使概念更浅显易懂。6、本文的专业术语：使文章更有权威性，科学性7、泛大陆（热带、温带）分裂成四部分南极大陆（其中一个）极地8、假如看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合的多么完美无缺：补充说明白大陆漂移说的一个自不待言的证据。被压扁的沙子1、在过去的9年里，科学家们始终对6500万年前恐龙灭亡的一个新观点争辩不休，这个问题最终或许会得到解决。“或许”表示估计“最终”表明作者的信念2、万一哪天某个星体要撞击地球，我们或许会知道如何来避开这种撞击：强调科学探讨的现实意义，同时体现了作者的幽默。3、因为斯石英只有在撞击下才形成，所以由被压扁的沙子（斯石英）推导出恐龙

13、灭亡的缘由（撞击说）4、两文作比较：说明依次逻辑依次从现象到本质（原理）说明方法举例子（最多）打比方、作比较、列数字说明内容1用南极发觉鸟臀目恐龙化石证明板块构造说2用“斯石英”证明恐龙灭亡是由撞击形成的说明语言逻辑性强，简明精炼，风趣幽默十九生物入侵者1、事理说明文通常用逻辑依次2、本文说明方法：举例子，下定义，列数字，打比方。3、专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”（生动形象的说明这一类“移民”会给人类和自然造成很大的危害）4、生物入侵者的危害：1破坏生态系统2造成经济损失没有天敌危害3物种多样性遭破坏两个因素不受同类食物竞争5、不

14、同科学家的不同看法：经过“物竞天择”，可制约生物入侵者，达到新的平衡任由发展，会给当地的人类和自然造成重大的危害二十落日的幻觉1、第2段主要运用描写的表达方式，这样写的好处是。生动、形象，使文章文学性、可读性更强。2、第3段在全文结构上属于过渡句，在内容上起着承上启下的作用。3、第4段中“1871年10倍以上。”的句子主要运用了举例子、作比较什么说明方法。这样写的好处是增加文章的可信度，显明有效地说明白短波光散射比长波光强。4、第5段中的“这种奇异的大气光学现象”指的是“由于地球表面暗弧上的亮弧。”（第5段开头部分）5、这四段内容在说明落日的各种幻觉现象时主要遵循由现象到原理的逻辑依次 八年级

15、语文上册第三单元学问点归纳（人教版） 八年级语文上册第三单元学问点归纳（人教版） 第三单元1、说明文分类：事物说明文、事理说明文2、说明依次：时间，空间，逻辑3、说明方法及作用：下定义：揭示的本质特征分类别：条理清晰，界限分明举例子：详细、真实给读者留下显明、深刻的印象。作比较：突出特征给读者留下深刻的印象打比方：生动形象列数字：精确说明引用：使说明内容更充溢。十一中国石拱桥1、第一段中心句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。2、逻辑依次:石拱桥的总体特征：形式美丽，结构坚实，历史悠久详细介绍两座桥我国石拱桥取得如此大成就的缘由，取得的成就3、赵州桥（逻辑依次）：地理位置修建年头结构特点（用列数字、

16、打比方、引用、做诠释等说明方法）4、特点：全桥只有一个大拱，长达37.4米，像一张弓。大拱的两肩，各有两个小拱大拱有28到拱圈拼成形式美丽5、卢沟桥说明方法：列数字，引用，举例子，下定义，摹状貌，作比较6、写卢沟桥的结构：地理位置修建年头结构特点十二桥之美（说明性小品）1、画之美：画面要有点、线、面构成和四周景物既比照又不失和谐2、吴冠中：画家，代表作有长江三峡鲁迅的家乡狮子林3、本文运用的说明方法：举例子，列数字，摹状貌4、桥往往担当了联系形象的重叠及交织的角色5、凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！十三苏州园林叶圣陶1、苏州四大园林：宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园

17、、清代留园2、说明依次：逻辑依次从全文看：从整体到局部从各部分看：由大到小，由主到次（四个讲究，三个留意）3、说明方法：举例子，作比较，打比方，引用，分类别4、苏州园林的特点：无论站在那个点上，眼前总是一幅完备的图画。5、总起下面几个自然段的一句话：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的协作，讲究花草树木的衬托，讲究近景远景的层次。6、全文总纲：他们惟愿巡游者得到“如在图画中”的美感。十四故宫博物院1、说明对象：故宫博物院2、说明依次：空间依次（由南到北，有中间到两边）3、说明对象故宫博物院的特征：规模宏大、形体壮美、建筑精致、布局统一。4、龙：突出皇帝的威历十五说“屏”陈从周1、本文运用的说明方法：下定义，举例子，分类别，印用2、屏的作用：屏可以分隔室内室外艺术点缀可以挡风3、屏的定义：屏者，障也，可以缓冲一下视线。4、课文里多处引用古诗词的好处：做文章具有很深厚的诗意和韵味 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页