教师心理素质培养心得体会.docx
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1、教师心理素质培养心得体会胡坊中学 罗凤荣在四月初,国家中小学心理安康课题组对外公布了一项不太乐观的调查结果:scl-90心理安康量表对辽宁省14个地市,168所中小学的2292教师抽样结果显示:有51.23%的教师存在心理问题,其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍,15.56%的教师属于“中度心理障碍,2.49%的教师属于“心理疾病,从研究结果看,女教师更为突出。这项调查引起全国教育各界的重视。 “教师这一职业的性质及其在社会中所扮演的角色,要求教师必须具有安康的心理素质。教师具有安康的心理素质是从事教育工作的必要条件,是教师自身的安康生活的需要,更是学生心理开展的需要。那么,如何培养和提
2、高教师自身的心理素质呢?我认为应特别注意以下四个方面:一、丰富心理学知识丰富的心理学知识是提高心理素质的内在动力,对一个人的安康心理的形成起着至关重要的作用。如果教师的心理素质好,并且能够多了解一些心理学知识的话,他就不会把学生因考试焦虑引起学习成绩下降说成是学习态度问题,就不会把学生性格内向说成是不向教师暴露思想。教师要以宽容的心态和积极的引导来代替对学生的担忧和责斥。二、学会欣赏自己自我欣赏是一种人生态度,是一种良好习惯,更是一种境界。作为育人的园丁,教师以自己的人格和生活方式影响着学生。教师的自我感觉,教师对自己的态度显得尤为重要。要让学生自信,教师应首先自信;要欣赏学生,教师更得先欣赏
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