三年级下册语文复习教案(共10页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上复习教案 复习目标:1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。复习内容：1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境

2、中的意思，并能正确书写，会认300个生字。2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。6、能掌握读读背背里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体

3、的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。第1课时复习内容:第一单元的知识复习过程:一、复习第一单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。3、出示小黑板，开火车认读生字。4、复读学生读错频率较高的生字。5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。二、复习课文，检查背诵。小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。三、复习第一单元要求会写的生字。 刚才我们复习了要求会认的字，还有一类

4、生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。1、同桌互相检查认读。2、小黑板出示：开火车读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂上听写，集体订正。四、复习语文园地一。1、自由读一读我的发现的五组词语。2、背诵咏柳春日，默写。五、练习。峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ）钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）一（）歌曲一（）微风 一（）羽毛一（）清泉 一（）翅膀一（）金光一（）两面一（）珍珠 第2课时复习内容:第二单元的知识

5、复习过程:（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。（二）复习读课文，检查背诵。四人小组练习读课文，教师巡堂检查。（三）复习第二单元要求会写的生字。1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂上听写，集体订正，及时反馈。（四）复习第二单元复习要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（五）复习语文园地二。1、我的发

6、现2、复习反义词，同桌相互提问。（六）我会填。小黑板出示：清对（） 廉对（） 功对（） 正对（ ）奖对（ ） 优对（ ） 善对（） 勤对（） （七）补充下列句子。 ，千山响杜鹃。漠漠漠水田飞白鹭， 。雨里鸡鸣一两家， 。 ，点水蜻蜓款款飞。 ，叶底黄鹂一两声。第3课时复习内容:第三单元的知识复习过程:（一）复习第三单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习要求会写的生字。1、请小朋友们翻到169页齐读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、对读错的字，要求学生用记

7、字法记忆，并组词了解字意。3. 堂上听写，集体订正，及时反馈。（三）复习课文。1、背诵第9课。2、复习第10课。3、读读课文中描写心情的词语。4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？ 5、背诵第11课最后两个自然段。（四）课堂练习：1、把下面的句子换个说法，句子意思不变。马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 2、这不恰好表明有数不尽的骆驼？ 第4课时复习内容:第四单元的知识复习过程:（一）复习读课文，检查背诵。1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。2、读读自己喜欢的句子。3、齐读、指名读。（二）复习第四单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生

8、读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（三）复习第四单元要求会写的生字。1、请小朋友们翻到164页齐读生字。复读学生读错频率较高的生字。2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3、课堂上听写，集体订正，及时反馈。（四）课堂练习。普（ ）采（ ）迷（ ）文（ ）何（ ）谱（ ）彩（ ）谜（ ）纹（ ）荷（ ）式（ ）相（ ）分（ ）至（ ）皮（ ）试（ ）厢（ ）纷（ ）致（ ）疲（ ）光彩夺目的（ ）清澈见底的（ ）弯弯曲曲地（ ）和颜悦色地（ ）鲜花开得（ ）时间过得（ ）第5课时复习内容:第五单元的知识复习过程:（一）复习第五单元要求会认的生字。1、请小朋

9、友们翻到课本165页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习第五单元要求会写的生字。1、同桌认读。2、开火车读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。 用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆4、堂上听写，集体订正，及时反馈（三）复习课文，检查背诵。1、四人小组自由读课文。2、小组挑战赛检查。3、读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。（四）复习语文园地。1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？2、那你还能说出一些反义词吗？3

10、、背诵读读背背中的古诗游子吟。（五）课堂练习。（ ）的 风 （ ）的 云（ ）的雷声 （ ）的雨露（ ）的大地 （ ）的江河（）的树木 （ ）的宇宙第6课时复习内容:第六单元的知识复习过程:（一）复习第六单元要求会写的生字。1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。4、堂上听写，集体订正。（二）复习第六单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本166页，同桌接力考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（三）

11、复习课文，检查背诵。1、四人小组自由读课文。2、小组挑战赛检查。3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。指名背诵。要求学生能够进行默写。（四）复习语文园地六。1、读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。2、背诵的读背背中的诗句。3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问第7课时复习内容:第七单元的知识复习过程:（一）复习第7单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练

12、习，帮助记忆。（二）复习要求会写的生字。1、请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。4、听写生字。5、集体订正。（三）复习课文1、背诵第25课。2、读一读第26课。3、积累第27课中的四字词语。（四）课堂练习。1、按要求写词语。AABC型： AABB型： ABAC型： ABCC型： 海内存知己， 。海上生明月， 。久旱逢甘雨， 。岁寒知松柏， 。千里送鹅毛， 。第8课时复习内容:第八单元的知识复习过程:（一）复习第单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读

13、错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习要求会写的生字。1、请小朋友们打开课本164页，和同桌一起读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。4、听写生字。5、集体订正。（三）复习语文园地八。1、读一读我的发现中的形近字。2、你还会说哪些四字词语呢？让学生进行积累。3、读读背背，先自由读，再进行诵背。（四）课堂练习。1、形近字组词导（ ）继（ ）旅（ ）狠（ ）异（ ）断（ ）旋（ ）狼（ ）科（ ）归（ ）载（ ）端（ ）料（ ）旧（ ）截（ ）瑞（ ）2、补充下面的歇后语八仙过海（ ）孙悟空大闹天宫（ ）韩信点兵（ ）张飞穿针（ ）包公断案（ ）姜太公钓鱼（ ）专心-专注-专业