高一英语英语必修三Unit1导学案及练习题.docx

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1、高一英语英语必修三Unit1导学案及练习题高一英语必修二Unit1导学案 学习目标1能够熟读课文并背会部分段落。2驾驭本单元重点词和短语的用法。学习方法1在理解的基础上记忆并运用本单元重点词汇。 预习案一单词拼法。依据读音、词性和词义写出下列单词。1._adj.有价值的2._vi.幸免3._n.朝代4._vt.惊异5._vt.选择6._n.蜂蜜7._n.设计8._adj.奇妙9._n.风格10._v.装饰11._n.珠宝12._vi.属于13._n.接待14._vt.移动15._n.怀疑，16._adj.值得的17._n.证据18._vi爆炸19._vi.下沉20._n.争辩写出下列短语的意思

2、1.insearchof_2.belongto_3.atwar_4.inreturn_5.lessthan_6.takepartin_7.thinkhighlyof_8.paymuchattentionto_9.ratherthan_10.thereisnodoubtthat_ 探究案 1、Insearchoftheamberroom找寻琥珀屋searchvt.搜查Wesearchedthewholetown,butcouldnotfindoneflowershop.我们找遍了整个城镇，但没找到一家花店。（1）searchfor找寻Whatareyousearchingfor?money?你在

3、找什么？钱吗？2）insearchof找寻Themanwalkedthroughthestreetsinsearchofhislostbike.那个人在好多条街道转找寻他丢失的自行车。即时活用：1)Shetried_butfailed;nowshecoulddonothingbutwaittillherhusbandcame.A.tosearchthepocketsherkeyB.searchingherkeysforherpocketsC.searchingthepocketsforherkeysD.tosearchherkeysforthepockets2、ThisgiftwastheAm

4、berRoom,whichwasgiventhisnamebecauseseveraltonsofamberwereusedtomakeit.这个礼物就是琥珀屋，起这个名字是因为做它用了好几吨的琥珀。beusedtodosth.被用于Woodisusedtobuildhouses.木头被用于建房子。beusedtodosth.还有一个同义句型beusedforWoodisusedforbuilding.木头被用于建筑。拓展。（1）usedtodosth.过去（经常）做某事Theoldmanusedtotellstoriestochildren.那个老人过去常给孩子们讲故事。提示。A.usedt

5、odosth.“过去（经常）做某事”句型示意“现在不再做了”。B.这个句型的否定形式有两种。Theoldmanusednottotellstoriestochildren.那个老人过去不给孩子们讲故事。Theoldmandidntusetotellstoriestochildren.那个老人过去不给孩子们讲故事。（2）be/getusedtosth./doingsth.习惯于做某事Ihavegotusedtogettingupearlyinthemorning.我已经习惯于早上早起了。练习1)、Afterhalfayearstraining,theyweremadeentirelyused_u

6、nderwater.AtostayBtostayingCstayingDstay2)、Thekeyyouhavejustgot_thefrontdoor.A.isusedtoopeningB.isusedtobeopenedC.isusedtoopen3)、Theexperienceddriverhasgot_inallkindsofweather.A.usedtodriveB.usedtodrivingC.usetodriveD.usetodriving3Theamberwhichwasselectedhadabeautifulyellow-browncolorlikehoney.被选择的琥

7、珀有着像蜂蜜一样美丽的黄棕色。辨析；select;choose;elect;pickout选择；选择1)select在同类的很多东西中，进行有斟酌的精选。强调以客观为标准进行选择。强调从很多不同种类中进行强调从很多不同种类中进行选择时的挑剔看法。Thewomanselectedthebesttingsfromtheshop.那位妇女选择了商店里最好的东西。2)choose侧重于凭个人意愿或推断力在一些人、物或行为方式中选出一个的意思。FinallyIchosethejobthatthecompanyoffered.最终我选择了公司供应给我的工作。3)elect指选举或用其他方法推选人，有时也可

8、治“确定”。这种选择通常指通过深思熟虑。Allthepeopleagreedtoelectmetheirchairman.全部人都同意选我当主席。4)pickout指从个人角度在众多中进行选择，常用于经过对比就能做出确定的场合。Willyouhelpmepickoutthegoodapples?能帮我把好苹果挑出来吗？练习1）、Thispicturewastakenalongtimeago.Iwonderifyoucan_myfather.A.findoutB.pickoutC.lookoutD.speakout2）、-Haveyou_whatyouwanttoeat？-Notyet.A.ch

9、osenB.electedC.selectedD.pickedout4、However,thenextKingofPrussia,FrederickWilliamI,towhomtheamberroombelonged,decidednottokeepit.然而，下一位普鲁士国王，腓特烈威廉一世，这个琥珀屋的主子却确定不要它了。belongto不用进行时态和被动式。1）、Theship-theAmericancompanybytherainstorm.Abelongedto,wasdestroyedBwhichwasbelongedto,destroyedCbelongingto,destro

10、yedDwhichbelongedto,wasdestroyed2、This486computerusedtotomycousin.AbebelongedBbebelongingCbelongingDbelong5、Inreturn,theCzarsenthimatroopofhisofhisbestsoldiers.作为回报，沙皇送了他一支最好的军队。inreturn作为报答；回报IwishIcoulddosomethingforyouinreturn.我希望我能做点什么来报答你。6、Sadly,althoughtheAmberRoomwasconsideredoneofthewonders

11、oftheworld,itisnowmissing.虽然琥珀屋被看作世界上的奇迹之一，但哀痛的是，现在它丢了。consider用法归纳：（1）考虑A.+名词Youshouldconsiderthemattercarefully.你应当仔细考虑一下这个问题。B.+连接代词或连接副词+todoWehaventconsideredwhentostart.我们还没有考虑什么时候起先。C.+连接代词或连接副词引导的从句Haveyouconsideredwhatcourseyouwilltakewhenyouareincollege?你考虑没有到高校后学什么专业？D.+动名词Iamconsideringg

12、ivingupsmoking.我在考虑戒烟。特殊提示：1、consider当“考虑”讲时，多考其后跟doing的用法。2、consider当“考虑”讲时，其后一般不跟that引导的从句。（2）认为A.+that从句WeallconsiderthattheeducationalreforminChinaisnecessary.我们都认为中国的教改是必要的。B.consider+O+形容词WeconsideritimportantforstudentstolearnEnglishwell.我们认为学生们把英语学好很重要。C.consider+O+名词Doyouconsidermeyourfrien

13、d?你认为我是你的挚友吗？D.consider+O+过去分词OurEnglishteacherconsidersmyEnglishgreatlyimproved.我们英语老师认为我的英语有很大提高。E.consider+O+tobeSomeforeignersconsiderXiantobeagoodplacetolivein.一些外国人认为西安是一个生活的好地方。特殊提示：1、遇到考查consider时，同学们首先要推断consider在这里表示什么意思，然后依据不同意思的不同规定选择答案。2.考查consider+O+OC结果时，一般会把宾语前置，这时，宾语补足语干脆跟在consider后

14、。练习1）、Heisconsidered_agoodstudent.A.beingB.tobeC.beD.is2）、_awayfromthenoise,hewasconsidering_tothecountry.A.Tobe;movingB.Being;movingC.Being;tomoveD.Tobe;tomove3）、Weareconsidering_atriparoundtheislandthissummer.A.takeB.totakeC.tobetakingD.taking答案：D7、ThereisnodoubtthattheboxeswerethenputonatrainforK

15、onigsberg,whichwasatthattimeaGermancityontheBalticSea.毫无疑问，这些箱子后来被装上火车运往哥尼斯堡，当时德国在波罗的海海边的一个城市。doubt无论作动词还是作名词，用于确定时后面跟whether/if从句；用于否定时后面跟that引导的从句。Idoubtifitwillbeafinedaytomorrow.我怀疑明天是否能是个好天。ThereisnodoubtthatWangPowillbepunished.毫无疑问王珀将会受到惩处。练习1）、Willitraintomorrow?-No.Idontdoubt_.A.whetheritwi

16、llrainB.thatitwillrainC.whetheritrainsD.thatitrains2）、Thereisnodoubt_myfriendisnotimportanttothemall.A.whyB.whetherC.ifD.that8、IsitworthrebuildinglostculturalrelicssuchastheAmberRoomorYuanMingYuaninBeijing?重建像琥珀屋或北京圆明园这样的文化遗址值得吗？Worth用法归纳；（1）值（多少钱）句型：beworth+钱数ThebookisworthtenYuan.那本书值十块钱。（2）值的价值Th

17、esecond-handcarthatyouboughtisnotworththeprice.你买的二手车不值那个价格。（3）值得句型：beworth+n./doingThebookiswellworthreading.这本书很值得一读。提示；表示“很值得做某事”时，用well，并且well要放在worth前。拓展；worthyadj.有价值；有意义；值得（1）+todoHeisnotworthytotaketheposition.他不配那个职位。（2）beworthyof+名词Allthesemattersareworthyofattention.全部这些问题都值得留意练习1）、Theyal

18、lsayTITANICisagoodmoviewhichisworth_secondtime.A.seeingtheB.seeingaC.toseeaD.beingseenthe2）、Ihadtopaytendollarsforthisbowl.-Itsprobably_.A.worthB.worthsoC.worththemD.worthit9、IthinkhighlyofthosewhoaresearchingfortheAmberRoom.我赞扬那些正在找寻琥珀屋的人。thinkhighlyof赞扬；高度评价Wethinkhighlyofthestudentsdeed.我们高度评价那个学

19、生的行为。联想扩展：(1)thinkhighlyof还可以用下列句型表示：think/speakhighly/well/muchof；singhighpraisefor；praisesb.forsth./doingsth.(2)否定形式为think/speaklittle/poorly/nothingof觉得不怎么样 高一英语（必修3）Unit1第1课时词汇导学案 三大段一中心五环节高效课堂导学案 高一英语（必修3）Unit1第1课时 Class：Name：Date： 课题 Unit1FestivalsaroundtheworldWarmingUpandvocabulary 学习 目标 学问与

20、技能：驾驭下列词、短语及句型的用法： Words:takeplacecustom这部分单词中，重点单词的用法。 Sentencepatterns:(1)Festivalsaremeanttocelebrateimportanttimesofyear.(2)Thentellthegroupwhichfestiveisyourfavoriteandwhy. 过程与方法：自主预习，小组合作。 情感看法价值观：GettheSstoknowsomefestivalsaroundtheworld. 教学 重点 Keywordsandphrases. 教学 难点 award与reward的区分。 学法 指导

21、 Showyourself(展示自我)，cooperationandexploration（合作探究） 学习过程 一自主探究问题发觉 预习单词takeplacecustom，回答下列问题。 1）请你用本节课单词说出“宗教信仰”。 2）“搞恶作剧、开玩笑”除了playatrickon,我们以前学过的同义短语是什么？ 3）诗人是“poet”,那诗歌呢？ 4）reward与award的区分。（从动词和名词两方面来区分） 5）与asthough同义的短语是什么？ 单词拓展。 1、_n.美；美人_adj.漂亮的 2、_n.庆祝；庆贺_vt.庆祝；庆贺3、_n.猎人_v.狩猎4、_n.起源；起因_adj.

22、原始的；新奇的5、_adj.宗教上的；虔诚的_n.宗教6、_adj.季节的_n.季节 7、_n.信念；信任_v.信任8、_n.到来；到达_v.到达 9、_n.独立；自主_adj.独立的；自主的10、_n.农业；农艺_adj.农业的；农艺的 11、_adj.充溢活力的；精力充足的_n.精力；能量 12、_n.习惯；风俗_n.顾客你存在的问题： 二合作探究问题生成与解决 问题：自学WarmingUp，找出下列句子，译成汉语并背诵。 (1)Festivalsaremeanttocelebrateimportanttimesofyear. (2)Thentellthegroupwhichfestive

23、isyourfavoriteandwhy. 课堂检测： 用award与reward填空 (1)HowcanI_youforyourhelp? (2)Hewas_forhisexcellentwork. 三拓展训练延长巩固 1）完成阅读训练P1页A. 2）完成专家伴读P1页词汇部分1-6. 自我评价小组评价老师评价 .高一英语（必修3）Unit1第6课时导学案 三大段一中心五环节高效课堂导学案 高一英语（必修3）Unit1第6课时 Class：Name：Date： 课题 Unit1Usinglanguage 学习 目标 学问与技能：学会重点单词、短语的运用。 过程与方法：自主预习，小组合作。 情

24、感看法价值观：指导学生学会自主预习新单词及课文。 教学 重点 Keywordsandphrases. 教学 难点 Reading-Afactoranopinion. 学法 指导 Showyourself(展示自我)，cooperationandexploration（合作探究） 学习过程 二、自主探究问题发觉 自我检测：I、预习本单元后半部分单词和课本P5课文，完成下列练习。 一、单词拓展。 1、_n.许可；允许_v.许可；允许 2、_n.悲伤；哀痛_adj.悲伤的；哀痛的 3、_v.致歉；辩白_n.致歉；辩白 二、回答下列问题。 1、本节课我们学了turnup,除了“出现、到场”以外，它还有

25、什么意思？请你总结一下我们学过的关于turn一词的众多短语。 2、学习了apologize之后，“因某事向某人致歉”如何表达？同样的意思，用它的名词又如何来表达？ 3、课本P7课文中出现了marry一词，你来总结一下它的用法。 4、总结含介词to的常用动词短语，如lookforwardto. 三、学习课本P7课文，找出下列短语。 1、现在，此刻_2、渴望做某事_ 3、等候某人做某事_4、一年一词_ 5、动身去某地_6、提示某人某事_ 四、长难句理解。 (1)ItwasobviousthatthemanagerofthecoffeeshopwaswaitingforLiFangtoleavehe

26、wipedthetables,thensatdownandturnedontheTVjustwhatLiFangneeded.(Itisobviousthat很明显。it为形式主语) 翻译： 句式仿写很明显他对你的安排评价不高。 _hedoesntthinkhighlyofyou. (2)WhileshewasonearthshemettheherdboyNiulangandtheyfellinlove. (while意为“当时候”，在句中引导时间状语从句) 翻译： 句式仿写趁着年轻，你应当多学点学问。 _youareyoung,youshouldlearnmoreknowledge. 课堂检

27、测：完成专家伴读P14测水平第4题。 自我评价小组评价老师评价 寄语：Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow. 课后反思：通过本节课的学习你最大的收获是：_ _. 你须要加强的是：_ _ 师说导学案及练习题 【学习要点】其次段第三段【学习内容】一.自主学习朗读课文二、三段，梳理难字难词难句。二.合作学习其次段第三段(1).说明下列加粗的词语1古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（，）2孔子师郯子、苌弘(2)翻译下列句子1句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。2是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是

28、而已三.合作探究1本文的写作特点是什么？试做详细说明。2如何理解“巫医乐师百工之人，君子不齿其可怪也欤”的含义？四.随堂演练1写出下面的文言虚词在句中的含义。之（文中出现25次）古之学者必有师（）人非生而知之者（）择师而教之（）巫医乐师百工之人（）师道之不传也久矣（）句读之不知（）辍耕之垄上（）蚓无爪牙之利（）于而耻学于师（）其皆出于此乎（）师不必贤于弟子（）不拘于时（）其（文中出现17次）郯子之徒，其贤不及孔子（）今之众人，其下圣人也亦远矣（）非吾所谓传其道解其惑者也（）其可怪也欤（）其皆出于此乎（）吾其还也（）河内凶则移其民于河东（）以其求思之深而无不在也（）2下列句中加点的词都有词类活用的现象。（A.名词作动词B.意动用法C.形容词用作名词。请在句后括号内用序号注明。）吾师道也（）吾从而师之（）是故，圣益圣，愚益愚（）师道之不传也久矣（）而耻学于师（）位卑则足羞，官盛则近谀（）第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页