鄂教版七年级语文下册第3课《我的老师》同步练习.docx

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1、鄂教版七年级语文下册第3课我的老师同步练习语文版七年级上我的老师同步练习 第一部分： 1海伦凯勒是国女作家，教化家。（2分） 2给加点字注音或依据拼音写汉字：（6分） 亲善（）琢磨（）绚丽（）匿迹（） 含辛r抃plain苦（）m怽plain地（） 3从莎利文老师教海伦相识洋娃娃、水、爱、思索等内容上，你认为莎利文老师在对海伦的教学方面有什么独特的地方？（4分） 4“我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。”句中“钥匙”是指。（4分） 5海伦凯勒在文说：“我是通过生活本身起先我的学习生活的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。”这里，作者说

2、自己“是通过生活本身起先我的学习生活的”含义是；说自己“是个有可能学习的毛坯”的含义是；整段话表达了对莎利文小姐深深的之情。（3分） 6“两弹”指和，“元勋”的意思是，邓稼先是我国闻名学家。（4分） 7释词：（4分） 所谓的核武器探讨设计院，还只是一片庄稼地，而科技人员呢，也廖寥寥无几。 寥寥无几： 邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便无影无踪了。 崭露头角： 无影无踪： 邓稼先他们含辛茹苦地工作到1959年，就把我国第一颗原子弹的理论计算的轮廓勾画出来了。 含辛茹苦： 一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去。 风尘仆仆： 8“两弹”元勋邓稼先中不少地方

3、描述了我国当年研制“两弹”的艰苦条件，把它们列举出来，并说说这对表现人物所起的作用。（4分） 9课文选取了哪些典型事例，表现了邓稼先的爱国热忱和献身精神？（4分） 10依次填入括号中的词语正确的一项是（）（3分） “粗估”参数的时候，要有（）；筹划昼夜不断的计算时，要有（）；确定方案时，要有（）的胆识，又要有（）的推断。 、数学见地物理直觉稳健勇进、物理直觉数字见地稳健勇进 、数字见地物理直觉勇进稳健、物理直觉数字见地勇进稳健 其次部分： （一） 带上三句话上路 李小刀 你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。 欢乐是一种美德 要保持欢乐，孩子，这是我们穷人最终的奢侈。

4、不要轻易丢掉欢乐的习惯，否则我们将更加一无全部。 你要欢乐，在每一个早晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。这样当多年以后人们再谈起你时，他们会记得当年曾有一个多么欢乐的小伙子从这里经过。 欢乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着欢乐，不和它离开半天。 欢乐是一种美德，孩子，这是因为欢乐能够传染。你要把你的欢乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把欢乐传染给他们，让他们像鲜花一

5、样绽开笑脸。 孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水，给你的行囊里塞满干粮，你就给他们欢乐吧!记住，欢乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。 不为一朵花停留太久 在你的旅途上，孩子，会有很多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。 不要忽视它们，孩子，我们的眼睛恒久不要忽视掉美。你要观赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美妙。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。 不要看不见满径的鲜花。但我要告知你，当你沉醉在花香中的时候，不要遗忘赶路，不要为一朵花停留太久的时间。 你只是一

6、个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途照旧漫长。你的鞋子依旧完整，你的双眼依旧有神，你属于远方，而不是这里。 不为一朵花停留太久。信任这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己原委要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。 你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。 为帮过自己的人打算一份礼物 你会在某一天踩着满地阳光到达。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。那是远方，那是华蜜之乡。就在你打点行装，打算返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人打算一份礼物。 你要记得在你的旅途上你喝过别人

7、给你舀来的泉水，你吃过别人给你送上的食物，你听过一位姑娘的歌声，你向一个孩子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记住他们，孩子，你要记往这些人的声音、容颜。在你返回的前一天晚上，你要为他们打算好礼物。 你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑娘打算好鲜花，你要给老人打算好烟丝，你要想着那些淘气的孩子，他们的礼物最好找也最难找。 这些就足够足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经验和感受，在燃着火的炉边，讲给他们听。 告知缺水的人们前头哪里有水，告知生病的人们哪种草药可以治病，把你这一路的阅历告知他们，把前方哪里有弯路告知他们。 这些是最好的礼物。 不要忘

8、了给帮过自己的人打算一份礼物，孩子，只有这样你的这次远行才算没有白走。 11“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?（4分） 12你认为在生活中怎样才能“紧紧地攥着欢乐”?（4分） 13你有没有为帮过自己的人打算礼物?请详细说说。（4分） 14怎样理解“要保持欢乐，孩子，这是我们穷人最终的奢侈”?（4分） 15请找出一组用排比的修辞手法的句子。（4分） 16为什么不要为一朵花停留太久?（用自己的话回答）（4分） 17怎样理解“那是远方，那是华蜜之乡。”中的“远方”、“华蜜之乡”?（4分） 18为什么给帮过自己的人打算礼物，“这次的远行才没有白走”?（4分） 19文章一起先提到“我们穷人

9、”。你认为拥有这三句话的人能被称为“穷人”吗?这两个“穷人”的概念有何不同?（4分） 20除了文中提到的三句话之外，你认为还有哪些话应当被记得？你能再写几句吗?（4分） （二） 假币 顾文显 人有时一迟疑就错过了良机。辰这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没方法把那两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是迟疑了一下，错过了，辰为此如坐针毡。 最终熬到下课，辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡地一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的驾临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。 辰这一夜没合眼，那钱是单独

10、交的，万一老教授发觉呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这假钱。他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去? 辰确定次日主动坦白，就说不当心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。 辰拿定办法次日就恭候在老教授上班必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱”老教授的脸立即板起来：“别提你那钱!” 辰魂飞魄散!却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。” 啊呀谢天谢地!辰一边

11、陪当心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。辰想。 兴奋之后，辰又陷入了苦恼。终归老教授损失了恁多钱，并且干脆怪他学费交得迟!想到教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不行，有朝一日我加倍报偿这位和善无辜的老人。 辰勤学苦作，不断写出好文章，连人民文学这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。 学习期满，辰交了大运，脱掉农田鞋，干脆成了市文联干部，这当然要得力于人民文学。又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，令很多杂志派编辑上门来泡他的议价稿，辰从今再不愁没钱。 辰依旧惦记着那可怜兮

12、兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授打算了1万元现金，专程来京。 老教授兴奋：“学生出了大名，不忘师德，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币”他眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不行?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。 “老师，那您说让贼偷了”辰目瞪口呆。 “假话。兴你假币就不兴我假话?” “为什么?你当时完全可以揭穿。” 老教授的脸色立即无比肃穆起来：“揭穿简单，但我更知道一个山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不可思议

13、，为区区300元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也。” “老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面：“不回去了，我还要跟您学几年，您肯定要收留我!” 21这是一篇什么体裁的文章?你能说说本文的特点吗?（4分） 22概述第段大意，假如去掉此段文字行不行，为什么?（4分） 23文章写辰的前后改变主要运用了描写，写老教授的高尚品行主要运用了描写。（2分） 24文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学习什么?（4分） 25读完全文后，你认为应学辰的什么，不应学辰的什么?（4分） 26第段第一句的“良机”指的是什么意思?（4分） 1美国2略3莎利文老师在教学方面留意按部就班的方法。“洋娃娃”和“水”是详细

14、事物，是外部世界，简单被海伦接受，“爱”和“思索”是抽象的事物，是内心情感，这是一个由易到难的过程。4通过触摸和感受去相识自然界的方法（或学习语言的方法）。5莎利文教化凯勒时是理论联系实际；凯勒虽然身有残疾，但并不是没有学习实力，只是须要合适的引导；感谢。6原子弹、氢弹、立大功的人、物理7略8略9略10D11沿途的各种诱惑。12永不放弃，无论是遇到挫折还是美妙的诱惑。13略14穷人原来在物质上已是很匮乏了，假如再不保持精神上的欢乐，就真的一无全部了。15“你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。你要留下你的笑声作为纪念。”16因为自己的目标还在远方。假如为一朵花停留太久

15、，可能会忘了自己远行的目的，也可能会延误了时间。17志向的彼岸。目标最终达成的时候。18学会感谢才是最终的完备。19不能。前一个穷人是指物质上的；后一个是指精神上的。在精神上富足的就不是穷人。20对每一朵花微笑。不要撒谎。等等。21小小说。本文具有短小精悍，构思奇妙，情节单一，但跌宕起伏的特点，结尾出人意料，但又在情理之中。22第段交代三张假币的来历和辰交三张假币的无奈。此段不能去掉，因为它交代了情节的来龙去脉，又为后文辰的坦白作了铺垫，假如去掉，易使读者产生稀里糊涂的感觉，也不会引起和得到人们对辰的怜悯与谅解。23心理；语言、行动。24学习老师崇高的品德或高风亮节。25应学习辰做错事后深深的

16、良心指责，并发奋努力立志成才，以实际行动赎罪，不应学习他欺瞒老师的行为。26早上乘乱交钱。 鄂教版七年级语文上册体育颂同步练习 本文是为进入初中的同学们整理的“七年级语文上册体育颂同步练习”通过练习来巩固学习过的学问，大家不要偷懒哦!赶快来动动大脑吧 1.给下面划线的字注音。 猝然()逾越()启迪()晨曦() 畸形()塑造()堕落()绞缢() 2.下面词语说明有误的一项是()来源:学,科,网 A.逾越：超越，超过。深思熟虑：深化细致地思索。 B.启迪：开导，启发。堕落：(思想、行为)变坏。 C.灵敏：(动作等)快速而灵敏。晨曦：早晨的太阳。 D.猝然：突然，出乎意料。矫正畸形：变更生物体发育不

17、正常的部分。 3.本文的作者是_，_国人，被誉为“_”。 4.全文9个自然段，开头都是“体育，你就是”的句式，假如改成“体育是”这种句式，好不好?为什么? 答：_ 5.下面句子在修辞方法上不同于其他三项的是() A.你猝然驾临在灰蒙蒙的林间空地 B.你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。 C.你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。 D.啊，体育，你就是培育人类的沃土。 阅读“啊，体育，你就是乐趣!和平的竞赛动力。”一段，完成69题。 6.请用自己的话概括第一段的意思。 答：_ 7.其次段赞美了体育哪方面的作用? 答：_ 8.请依据自己对体育运动的了解，谈谈对“体育，你就是和平”这句话的理

18、解。 答：_ 我为大家供应的七年级语文上册体育颂同步练习大家细致阅读了吗?最终祝同学们学习进步。 语文版七年级上册语文我的老师同步练习及答案 内容预览： 我的老师 第一部分： 1、海伦凯勒是国女作家，教化家。 2、给加点字注音： 凝合（）亲善（）琢磨（）绚丽（） 3、从莎利文老师教海伦相识洋娃娃、水、爱、思索等内容上，你认为莎利文老师在对海伦的教学方面有什么独特的地方？ 4、我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。句中钥匙是指。 5、海伦凯勒在文说：我是通过生活本身起先我的学习生活的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。这里，作者说自己是

19、通过生活本身起先我的学习生活的含义是；说自己是个有可能学习的毛坯的含义是；整段话表达了对莎利文小姐深深的之情。 其次部分： 为女儿感动 叶兆言 在文章中望见逆反心理几个字，有人说它是一种生理现象，表现在16岁的女孩子身上尤其严峻。在过去的一个月中，我充分领教了女儿的这种逆反，喊她干什么，硬和你对着干，晚上很晚睡，早上睡懒觉，忍不住就看无聊的电视，然后便大谈歌星。我不是个严厉的父亲，却是个唠唠叨叨的大人。 女儿出国前的一个月，我们之间并不是很开心，发生过的激烈争吵，数量相当于她长到16岁的总和。醇厚说，我们都很悲观。、我一次又一次失态，有一天，竟然动手打了她。 始终到现在，我都不明白为什么会发生

20、这样的斗争。 自从女儿出国定下来，我始终在为她操劳，至少自己觉得是这样。在父母的眼里，孩子恒久长不大，我们不停地要求这样，要求那样。作为父亲，我不明白为什么只看到女儿的缺点，女儿会弹钢琴，一次又一次考上重点学校，这次又以精彩成果，获得出国留学一年的机会。她终归只是个中学生，我不明白自己还希望她怎么样。我为她在异国他乡的遭受烦神，有个美国挚友来做客，他正翻译我的一部长篇小说，挺真诚地说：你的女儿英语很好！一个来旅游的英国女孩，在我们家住了一个星期，用英语和她整晚闲聊，谈喜爱的流行音乐，谈男生女生，可是我对女儿的英语程度还不放心，老是和尚念经一样地让她再背些单词。我知道自己在女儿的眼里很可笑，很愚

21、蠢，越是可笑愚蠢，越要老生常谈。女儿出国前的十天，有机会去上海与曾经留过学的中学生联欢，她很希望我们全家一起去，我一口拒绝了，理由是有稿子要赶，女儿很悲观，她知道自己有一个很没有情调的父亲，所以都没想到坚持。 我总是让女儿再用点功，要她记日记，要她看一两本名著。在这一个月中，我完全失控，一看到她看报纸的消遣版，把频道锁定在无聊的肥皂剧上，嗓门立即大起来，动不动就把她弄得眼泪汪汪。有一天，她去买东西，丢了一个帽子，我竟然很生气地让她去找回来。我不是心疼帽子，而是她什么东西都不知疼惜，出国后会为此吃苦头。这是很无聊的大动肝火，我平常很宠女儿，因为无原则的放纵，妻子总说我把孩子给宠坏了。或许担忧她出

22、国不能自理，或许担忧她出国会过于放纵，我突然失去了理智，变得连自己想起来都觉得可憎。不仅我不讲道理，女儿也变得特别蛮横。我们成天吵，吵得大家都难过，不仅难过，甚至寒心，以至于大家都希望早日成行。最终到了8月9日，去上海机场送她，临上飞机，她静静塞给母亲一个小本子，上面密密麻麻的全是字。她的母亲已经在难过流泪，看到小本子上的这些字，更是泪如雨下。 我做梦也没想到女儿会留下如此漂亮的日记。她希望我们在思念她的时候，就翻翻这小本子。作为父母，总觉得女儿不懂事，可日记上的内容，分明让我们明白，真正不懂事的，是一些自以为是的大人。其实，何止女儿有点逆反心理，扪心自问，我们自己的心态也早就失衡，变得不行理

23、喻。我曾经一再感叹，觉得女儿没什么爱心，因为现实生活中，差不多都是父母在为她服务，帮她叠被子，帮她倒水，半夜里起来帮她捉蚊子，强迫她喝牛奶，或许因为那些本能的爱，我们已经有些畸形，却忽视了一个最简洁的事实，这就是女儿已长大。她不再须要婆婆妈妈的唠唠叨叨，须要的是另一种关爱，是理解。我不得不说自己深深地为女儿感动，女儿日记中表现出的那种爱，那种宽容，那种对父母的理解，让我无地自容。 6文章说女儿有逆反心理，从第段中找出相关的语句来。 7文末说何止女儿有点逆反心理，言外之意是大人也有逆反心理，第段有记叙，请把它写下来。 8综合全文看，女儿有哪些优点? 9父亲的和女儿心中须要发生冲突后，冲突自然就发

24、生了。 10作者究竟为什么为女儿感动？ 11第一句中引号的作用是。 12假如不是看女儿的日记，我会不会为女儿感动?由此说明白一个什么问题? 我的老师答案 1、美2、略 3、莎利文老师在教学方面留意按部就班的方法。洋娃娃和水是详细事物，是外部世界，简单被海伦接受，爱和思索是抽象的事物，是内心情感，这是一个由易到难的过程。 4、通过触摸和感受去相识自然界的方法（或学习语言的方法）。 5、莎利文教化凯勒时是理论联系实际；凯勒虽然身有残疾，但并不是没有学习实力，只是须要合适的引导；感谢。 6、喊她干什么，硬和你对着干，晚上很晚睡，早上睡懒觉，忍不住就看无聊的电视，然后便大谈歌星。 7、女儿出国前的十天

25、，有机会去上海与曾经留过学的中学生联欢，她很希望我们全家一起去，我一口拒绝了。 8、会弹钢琴，一次又一次考上重点学校，以精彩的成果获得出国留学的机会，英语好，对父母理解等。 9、唠唠叨叨；关爱理解 10、女儿对父母的爱、宽容和理解，让我无地自容。 11、引用 12、不会。两代人之间思想要常常沟通，感情应常常沟通，否则就易产生隔阂。 第6课 我的老师同步练习 1、依照拼音写出汉字。 k（）瓜子打k（）睡k（）破了头 字条jun（）着埋在香炉里发jun（）子入场qun（） 2、给加线字注音。 相像（）死了似（）的褪（）色 细腻（）海鸥（） 4、比较括号中的词语，选择最恰当的填空。 （1）我用儿童的

26、狡猾的眼光_，她爱我们（察觉、觉察、发觉、看出） （2）我们见了她_就围上去。（不自觉、不由得、恨不得、不觉得） （3）我跟母亲特别_他，不知道他的死活。（惦念、纪念、怀念、牵挂） （4）这时候蔡老师_了我，指责了我的小“反对派”们（帮助、救济、救助、支持） 5、下列句中加线成语运用不正确的一项是（） A、汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出亲善可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。 B、我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长“谁言寸草心，报得三春晖”！ C、卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的窃窃私语，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 D、夏乃声音的季节，蝉声更像一首

27、绝句。这诗中自有其生命情调，旷远飘逸，让人不禁听得屏气凝神。 7、蔡老师是怎样的一个人？我对她的感情是怎样的？ 8、课文中所记的七件小事，显示了蔡老师的美妙的心灵，抒发了作者酷爱、感谢老师的情怀。请问，这七件小事的次序可不行以打乱？如可以，请试一试。如不行以，能否谈谈理由？ 9、蔡老师哪些爱好在潜移默化中极大地影响了“我”？ 阅读下列文段，完成11-17题。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我静默地站在她的身边，看她整理这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜爱他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个

28、夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我突然爬起来，模模糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝告了一会，我才睡熟了。我是多么惦念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 11、节选文字所写的事务是_，表达了“我”对老师的_之情。 12、指出本段文字的时间、地点、人物，事务的起因、经过和结果。 时间：_地点：

29、_人物：_ 起因：_经过：_结果：_ 13、对于一个喜爱他的老师的孩子”中“他”和“孩子”指的是_。 14、文中加线的词语好像都与孩子的天性不合，作者为什么要这么写？ 15、本文全将对蔡老师的称谓都用第三人称“她”，这里为什么改用第一称“你”？ 16、假如将文中最终一句改成“我很想再见到我的蔡老师。”行吗？为什么？ 17、上文运用的主要表现手法是（） A、细微环节描写心理描写神态描写B、细微环节描写语言描写神态描写 C、心理描写语言描写抒情D、细微环节描写心理描写抒情 阅读一 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却过我的心灵。 我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母

30、亲特别他，不知道他的死活。 我的母亲经常站在一张褪了色的神像前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。 我虽然不像母亲那样，也略略懂了些事。 可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，经常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真似乎死了父亲似的那么哀痛。 这时候蔡老师救济了我，指责了我的“反对派”们，还写了一封信，我，说我是“心清如水的学生”。可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的！在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈祥，多么公允，多么宏大的人啊。 1.给本段文字划分正确层次的一组是（） A/B/ C/D/ 2.在文中里依

31、次应填入（） A占有怀念慰问救济B占据牵挂慰劳支援 C占据牵挂劝慰支持D占有思念慰问支持 3.“蔡老师救济了我”指的是（） A指责了我的“反对派们”B给“我”写了一封信C指责了孩子们D指责了我的“反对派”们，还给我写了一封劝慰信。 4.划横线句子运用的修辞方法是。 5.“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈祥，多么公允，多么宏大的人啊。”这句话抒发了我对老师的（）。 A赞美之情B酷爱之情C感谢之情D感谢钦佩之情 6.本文中有四处引导，就其作用的理解，依次正确的一项是（）。 A特定称谓引用特定称谓引用B否定引用特定称谓引用 C特定称谓引用否定引用D引用否定特定称谓引用 7.这段文字所表现的是（）

32、。 A蔡老师温顺、慈祥的性格。B蔡老师的慈祥、公允、宏大。 C蔡老师对“我”的理解和宠爱。D蔡老师对“我”的理解、怜悯和激励，我对老师的感谢和钦佩的心情。 8.本文采纳的主要表达方式是（）。 A记叙争论B描写争论 C描写抒情D记叙抒情 9.“我不知道还值不值得提它”一句的意思是（）。 A应不应当提，我不清晰B是委婉语，这件事是值得写的，而且要详写 C心里认为不应当提D问问读者是否应当提 10.这段文字蕴含的思想感情是（）。 A回忆依恋思念B回忆思念赞颂 C回忆感谢思念D回忆依恋感谢 阅读二 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得， 放假前我静默地站在她的身边，看她整理这样那样东西的情景。

33、 蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜爱他的老师的孩子来说，又是多么漫长! 记得在一个夏季的夜里，席子铺在堂屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我突然爬起来，模模糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了，看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝告了一会，我才睡熟了。我是多么惦念我的蔡老师啊!至今回想起来， 我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？惋惜我

34、没上完初小，就转到县立五小上学去了，从今，我就和蔡老师分别了。 1.这段文字表达了我对老师的之情。 2.这段文字主要运用的表现手法是（）。 A细微环节描写心理描写神态描写B细微环节描写语言描写神态描写 C心理描写语言描写抒情D细微环节描写心理描写抒情 3.第一自然段可以分为两层，用“/”在原文上标出，并概括层意。 第一层：其次层： 4.找出本段的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。5.文中“我才醒”和“我才睡熟了”两个“才”字的含义饱含着怎样一种感情? 6.“我”记忆中的“珍宝”，用的是什么修辞方法?“珍宝”与文章开头的第一个“最”有什么内在联系?。 7.最终一段中的“可借”一词和全文哪

35、些内容有联系？（） A前五件事B前六件事C第七件事D七件事都有联系 8.对下列语句推断正误。（） A第一句表明“我”是一个特别内向的孩子，不愿向老师表露自己的感情。 B其次句的人称由第三人称“她”转换成其次人称“你”，是因为此时“我”和老师面面相对。 C第三句中“漫长”一词不仅指暑假日子长，更主要的是指自己感觉与老师离别的日子太长。 D第四句中“珍宝”一词意为最可珍贵的东西，它的近义词是“珍宝”。 9.“对你是多么依恋!”和“我是多么惦念我的蔡老师啊!”两句中加点词能否互换？为什么? 10.划线句子体现了什么的思想感情？有什么作用？ 人教版七年级语文上册第3课丑小鸭同步练习 内容预览： 3*丑

36、小鸭 一、积累与运用 1下列加点字注音不正确的一项是（） A挨啄（i）湖泊（p）骇人（hi）讪笑（shn） B懊丧（sn）嫉妒（j）木屐（j）嗖嗖（su） C丑陋（lu）沼泽（zho）充满（m）尊敬（n） D缝隙（x）沉沦（ln）泥泞（nn）篱笆（l） 2下列加点字说明有误的一项是（） A卑视（岔路口）木屐（木头鞋） B讪笑（讥讽）讥笑（嘲讽，看不起） C骇人（惊吓、震惊）嫉妒（忌妒） D简陋（狭小，不华美）绶带（系官印或勋章的彩色绸带） 3标出下列句子中的错别字，并将正确的汉字依次写在格中。 A他觉得特别悲衰，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭讪笑的对像。 B其次天早晨，他们立刻留意到了

37、这支来厉不明的小鸭。 C不过你是一个费物，跟你在一起真不疼快。 4文学常识填空 丑小鸭是_（国名）的闻名_（文体样式）作家_的作品，我们以前还学过他的文章_。 二、课内阅读 那只最终从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他到处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。 他实在太大！大家都说。那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距，因此他就以为自己是一个皇帝。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或是走到什么地方去才好。 这是头一天的情形。后来一天比一天更糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生起

38、气来。他们老是说：你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好！于是妈妈也说：我希望你走远些！鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。 于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小鸟们惊恐地向空中飞去。这是因为我特别丑陋的原因！小鸭想。于是他闭起眼睛，仍旧接着逃跑。他一口气跑到一块住着很多野鸭的沼泽地。他在这儿躺了一整夜，因为他特别疲乏和懊丧。 天亮的时候，野鸭都飞起来了。他们瞧了瞧这位新来的挚友。 你是什么人呀？他们问。小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家恭尊敬敬地行礼。 你真是丑得厉害！野鸭们说。不过只要你不跟我们族里任何人结婚，这对我们倒也没有什么大关系。可怜的小东西！他绝没有想到要结

39、婚；他只希望人家准许他躺在芦苇里面，喝点沼泽里的水就够了。 要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太凄惨了。当太阳又起先暖和地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了-这是一个漂亮的春天。 突然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，立刻就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到曲曲折折的溪流上。啊，这儿漂亮极了，充溢了春天的气息！三只漂亮的白天鹅从树阴里始终游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些漂亮的动物，于是心里感到一种说不出的难受。 我要飞向他们，飞

40、向这些名贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，尽然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！于是他飞到水里，向这些漂亮的天鹅游去。这些动物看到他，立刻就竖起羽毛向他游来。请你们弄死我吧！这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只笨拙的、深灰色的、又丑又令人厌烦的鸭子，而是-一只天鹅！ 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 过去他遭遇过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到特别兴奋。他现在清晰地相识到，华蜜和美正在向他招手

41、。-很多大天鹅在他四周游泳，用嘴来亲他。 花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来很多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道： 你们看那只新来的天鹅！别的孩子也兴致勃勃地叫起来：是的，又来了一只新的天鹅！于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！那些老天鹅不禁在他面前低下头来。 他感到特别难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太华蜜了，但他一点也不傲慢，因为一颗好的心是恒久不会傲慢的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是漂亮的鸟中最漂亮的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很暖和，很开心。他竖起羽毛，伸出他瘦长的颈，从内心发出一个欢乐的声音： 当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么华蜜！ 5在这些卑视和打击面前，丑小鸭抱什么看法，有什么追求？ 答：_ 6这是因为我特别丑陋的原因！小鸭想。于是他闭起眼睛，仍旧接着逃跑。丑小鸭为什么要闭起眼睛？揣摩此刻他的心理。 答：_ 7怎样理解只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系这句话？ 答：_ 三、课外探究 生命的声