六年级下册总复习设计运动场导学案(2页).doc

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1、-小学数学六年级下册第六单元集体备课教案第六单元课题课型新授课主备教师备课时间2013年3月17日使用教师教学目标1、掌握平面图形的特征及各种计算方法；理解比例尺的意义。2、会从数学角度提出问题，理解问题。3、能综合运用有关圆的周长、面积等知识解决问题，发展应用意识。重点1、掌握平面图形的特征及各种计算方法；2、理解比例尺的意义。难点运用数学知识解决问题，发展应用意识。教具准备投影教 学 过 程备注一、揭示课题：这节课，我们一起来学习运动场的设计，来为学校设计一个小型运动场。二、探究活动1、说一说运动场的形状。(1)运动场由1个_形和两个_组成。(2)长方形的长是两条直线跑道的长，宽是两个半圆

2、的_。(3)运动场共设4条跑道，最内侧跑道的内沿长200m ，每条跑道宽1 m。(4)直线跑道的长定为50米。如P116示意图所示。(5)宽（半圆的直径）为_米2、解决问题。(1)画一张比例尺是1:800 的平面图。（画在自己准备的纸上） 说一说你想怎么画？直线跑道在图上用_厘米表示？宽（半圆的直径）在图上用_厘米表示？展示画出的平面图，小组交流，共同评价。3、这个运动场的占地面积是多少平方米？(1)你认为应该怎样计算运动场的占地面积？ (长方形面积+圆面积=运动场面积)(2)说一说计算步骤,写一写计算过程：_4、要给运动场铺上20厚的煤渣，一共需要多少立方米的煤渣？你认为可以怎样求煤渣的体积

3、？（煤渣的体积=运动场面积煤渣的厚度）计算时要注意什么？（单位统一：20=0.2m） 算一算，将结果与同学交流。5、设计100 m和200 m赛跑的起跑线。(1)你认为先确定哪一道的100米起线？位置在哪里比较合理？终点在哪里？(2)终点线不变，第2道100 m跑的起跑线在哪里？a.讨论：在第一道的前面还是后面？为什么？_b.算一算：应该在第一道前面的几米处？_(3)照这样计算，第3道、第4道100 m跑的起跑线在哪里？_(4)如果是200 m赛跑，应该怎样确定各跑道的起跑线？6、如果要给4条跑道铺设塑胶，每平方米价格170元，一共需要多少钱？说一说你的解答思路。 友情小提示：a.先求跑道面积：跑道面积=整个运动场占地面积-运动场内部面积（非跑道面积）b.再求铺设塑胶价钱: 总价=跑道面积单价7、运动场内还可以设计其他什么运动设施？_二、 总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 【活动准备】阅读P118119，准备活动所需器材。板书设计教学反思-第 2 页-