哈姆雷特课件.ppt

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1、莎士比亚教学目的教学目的 一一 读懂课文的字面意义和深层含义，读懂课文的字面意义和深层含义，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。事情节刻画典型人物的写作特点。 二二 用心品味课文丰富多彩而又个性用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。化的艺术语言。教学重点、难点教学重点、难点1 1、了解莎士比亚及其、了解莎士比亚及其作品，理解作品的主作品，理解作品的主题。题。2 2、把握哈姆莱特复杂、把握哈姆莱特复杂的人物性格；品味诗的人物性格；品味诗一般的语言。一般的语言。3 3、理解本剧充溢的人、理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的文主义理

2、想及强烈的反封建意义。反封建意义。 四大悲剧：四大悲剧：哈姆雷特奥赛罗哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白李尔王麦克白 四大喜剧：四大喜剧：仲夏夜之梦威尼斯商人仲夏夜之梦威尼斯商人皆大欢喜无事生非皆大欢喜无事生非莎士比亚莎士比亚(1564-1616)(1564-1616)：英国文：英国文艺复兴时期艺复兴时期莎士比亚简介莎士比亚简介 15641564年年4 4月月2626日他出生了，默默无闻。日他出生了，默默无闻。16161616年年4 4月月2626日他去世了，举世闻名。他日他去世了，举世闻名。他是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人。他的作品是人文主义文学的杰出代人。他

3、的作品是人文主义文学的杰出代表。在整整表。在整整5252年的生涯中，他为世人留年的生涯中，他为世人留下了下了3737个剧本，一卷个剧本，一卷1414行诗和两部叙事行诗和两部叙事长诗。长诗。 马克思称他是马克思称他是“最伟大的戏剧天最伟大的戏剧天才才”。 本琼斯称他是本琼斯称他是“时代的灵魂时代的灵魂”。莎士比亚作品简介莎士比亚作品简介 历史剧：历史剧：亨利四世亨利四世（上下）（上下）亨利五亨利五世世亨利六世亨利六世（上中下）（上中下） 理查二理查二世世 理查三世理查三世约翰王约翰王 喜剧：喜剧：仲夏夜之梦仲夏夜之梦威尼斯商人威尼斯商人无事生非无事生非皆大欢喜皆大欢喜 四大悲剧：四大悲剧：哈姆莱

4、特哈姆莱特奥赛罗奥赛罗李李尔王尔王 麦克白麦克白 （著名悲剧）（著名悲剧） 罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶 传奇剧：传奇剧：辛白林辛白林 冬天的故事冬天的故事暴风雨暴风雨莎翁对自己作品的评价莎翁对自己作品的评价 “给自然照一面镜子，给德行看一看自给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印给时代和社会看一看自己的形象和印记。记。” 哈姆莱特哈姆莱特正是一个时代的缩影，反正是一个时代的缩影，反映社会，反映现实。映社会，反映现实。丹麦王驾崩，但幽魂不散，将被害真情告于哈姆雷特王子。王子叔父克劳迪斯服丧未满二个月，

5、即霸占先王后并继承王位。丞相波罗尼斯依附奸贼，强迫女儿奥菲利娅与王子绝交，奥菲利娅之兄雷欧提斯亦从中作梗。王子装疯卖傻骗过所有的人，为证实幽魂所言真假，导演一场老王被毒杀无言短剧，请新王和新后观赏，叔父当场色变。皇后与王子对话，丞相躲在幕后偷听，为王子所误杀。奥菲利娅难忍情人发疯及失父之痛投河自尽，引起雷欧提斯心头之恨，与克劳迪斯共谋陷害王子。比剑时在剑锋放毒，并在赏酒时下剧毒，皇后误饮毒酒。雷欧提斯背后攻击王子，自己亦为毒剑所伤，临死告知王子真相，一切皆为新王所设计，王子报了仇，死前托咐友人霍拉旭将真相告白于天下。剧剧中人物关关系 哈姆莱特（丹麦王子）哈姆莱特（丹麦王子） 克劳狄斯（丹麦国王

6、）克劳狄斯（丹麦国王） 王后（哈姆莱特之母）王后（哈姆莱特之母） 波洛涅斯（御前大臣）波洛涅斯（御前大臣） 奥菲利亚（波洛涅斯之女）奥菲利亚（波洛涅斯之女） 霍拉旭（哈姆雷特之友）霍拉旭（哈姆雷特之友） 多森格兰兹（朝臣）多森格兰兹（朝臣） 吉尔登斯吞（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）写作背景写作背景 莎士比亚生活在欧洲历史莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲开了激烈的斗争，这就是欧洲

7、历史上著名的历史上著名的“文艺复兴文艺复兴”时时期，莎士比亚就是这一时代最期，莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗杰出的戏剧家和诗 人。本剧人。本剧取取材于材于1212世纪的一部丹麦史，作世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。具有强烈反封建意识的悲剧。 通过矛盾冲突塑通过矛盾冲突塑造了一个内向深沉、造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想情感的人文主义思想家的典型人物。展示家的典型人物。展示了当时波

8、澜壮阔的历了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映史图画，深刻地反映了先进的人文主义理了先进的人文主义理想与英国黑暗现实尖想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。锐复杂的矛盾。人物形象哈姆雷特 哈姆雷特是文艺复兴时代人文主义者的哈姆雷特是文艺复兴时代人文主义者的典型。典型。 在父死母嫁的悲剧发生之前，他对一节在父死母嫁的悲剧发生之前，他对一节都充满了希望，理想崇高、思想深刻，都充满了希望，理想崇高、思想深刻，相信理想是会实现的。他肯定人、相信相信理想是会实现的。他肯定人、相信人，由衷地赞美人。他能平等待人，不人，由衷地赞美人。他能平等待人，不以王子自居。他反对封建的血统论，认以王子自居。他反对封建的血统论

9、，认为为“胖胖的国王跟瘦瘦的乞丐是一个桌胖胖的国王跟瘦瘦的乞丐是一个桌子上两道不同的菜。子上两道不同的菜。”他肯定尘世生活，他肯定尘世生活，赞美和追求爱情。赞美和追求爱情。 To be or not to be 善良忧郁的王子 愁容满面 沉默寡言性格也有明朗的一面，诙谐幽默忧郁厌世忧郁厌世、软弱迟疑软弱迟疑、优柔寡断优柔寡断聪明机智，有勇有谋，敢爱敢恨哈姆雷特悲剧的根源 、主观原因：哈姆雷特是人文主义者，、主观原因：哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。者的悲剧

10、。 、客观原因：他所处的时代还没有提、客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了的对比还过于悬殊，这就造成了“历史历史的必然要求和这个要求的实际上不可能的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这因此，这是一个时代的悲剧。是一个时代的悲剧。 哈姆雷特经历了人间最大的痛苦和最悲惨的命运，哈姆雷特经历了人间最大的痛苦和最悲惨的命运，这一切不只是他个人的不幸，而是不合理的社会这一切不只是他个人的不幸，而是不合理的社会造成不合理的人生。哈姆雷特，在一个造成不合理的人生。哈

11、姆雷特，在一个“脱了节脱了节”的时代立志的时代立志 “ “重整乾坤重整乾坤”，但他又耽于沉思、自，但他又耽于沉思、自责、自我怀疑，加之忧郁与孤独，于是一再拖延责、自我怀疑，加之忧郁与孤独，于是一再拖延复仇计划。最后他与敌人同归于尽，家庭、爱情复仇计划。最后他与敌人同归于尽，家庭、爱情随之毁灭。哈姆莱特的悲剧是对人类生活和悲剧随之毁灭。哈姆莱特的悲剧是对人类生活和悲剧命运的高度概括。他身上集中体现着文艺复兴运命运的高度概括。他身上集中体现着文艺复兴运动中人文主义者的优缺点及他们的迷惘、矛盾和动中人文主义者的优缺点及他们的迷惘、矛盾和痛苦，反映着痛苦，反映着16161717世纪初人文主义思想的危机

12、。世纪初人文主义思想的危机。哈姆雷特的精神苦闷具有超越时空的意义，他已哈姆雷特的精神苦闷具有超越时空的意义，他已成为世界文学中不朽的典型形象成为世界文学中不朽的典型形象哈姆雷特形象的意义 、揭示了新旧交替时代尖锐的社、揭示了新旧交替时代尖锐的社会矛盾，反映了新兴资产阶级与封会矛盾，反映了新兴资产阶级与封建势力之间斗争的残酷性；建势力之间斗争的残酷性； 、宣扬了人文主义思想；、宣扬了人文主义思想； 、起到了唤起民众，奋起反抗封、起到了唤起民众，奋起反抗封建势力的作用。建势力的作用。 莎士比亚是世界公认的语言大师，他的语莎士比亚是世界公认的语言大师，他的语言言丰富而富于形象性丰富而富于形象性。如课

13、文中哈姆莱特时。如课文中哈姆莱特时而高雅、时而粗俗、时而晦涩难懂的语言，而高雅、时而粗俗、时而晦涩难懂的语言，就恰到好处地表现了他的心理活动和他复杂就恰到好处地表现了他的心理活动和他复杂深沉的个性特征。尤其是他的那段感情灼热、深沉的个性特征。尤其是他的那段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，更在揭示他内心的矛忧郁彷徨的长篇独白，更在揭示他内心的矛盾的同时，展示了莎士比亚语言的丰富性和盾的同时，展示了莎士比亚语言的丰富性和生动性。生动性。莎士比亚还善于运用人物之间富有莎士比亚还善于运用人物之间富有强强烈的对比性的语言，来突出人物形象。烈的对比性的语言，来突出人物形象。有有正反面形象之间的对比，也有正面

14、同类人正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情和深沉物之间的对比。如哈姆莱特的激情和深沉与克劳狄斯的阴沉和邪气，哈姆莱特的矛与克劳狄斯的阴沉和邪气，哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情惋盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都适惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。如其人，各有个性。 莎士比亚还莎士比亚还善于运用比喻、善于运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地隐喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭示突出了人物的性格特征，揭示了人物的

15、内心世界和感情的变了人物的内心世界和感情的变化。化。这些语言就极富抒情性和这些语言就极富抒情性和形象性。例子很多，请同学们形象性。例子很多，请同学们在阅读欣赏中找一找，并注意在阅读欣赏中找一找，并注意品味。品味。一千个观众就有一千个哈姆莱特，描述一一千个观众就有一千个哈姆莱特，描述一下你心中的哈姆莱特下你心中的哈姆莱特 该剧的悲剧冲突是建立在性格冲该剧的悲剧冲突是建立在性格冲突之上的，性格产生了行动，行动突之上的，性格产生了行动，行动导致了冲突，冲突导致了流血，终导致了冲突，冲突导致了流血，终至造成悲剧。哈姆莱特嫉恶如仇的至造成悲剧。哈姆莱特嫉恶如仇的高尚品质，使他把替父复仇、重整高尚品质，使

16、他把替父复仇、重整乾坤当作他生命的整个存在。在那乾坤当作他生命的整个存在。在那特定的历史条件下，这种性格注定特定的历史条件下，这种性格注定哈姆莱特走向灭亡。哈姆莱特如果哈姆莱特走向灭亡。哈姆莱特如果是一个麻木不仁的人，也许是个快是一个麻木不仁的人，也许是个快乐王子，而不是忧郁王子，和他叔乐王子，而不是忧郁王子，和他叔叔和平共处，相安无事，过着荣华叔和平共处，相安无事，过着荣华富贵的生活，等着继位就可以了。富贵的生活，等着继位就可以了。正因为他的伟大的本性和不同凡俗正因为他的伟大的本性和不同凡俗的精神境界导致了悲剧的结果。的精神境界导致了悲剧的结果。哈姆莱特突出地表现了莎剧哈姆莱特突出地表现了莎

17、剧多情节、多线多情节、多线索索的结构特征。该剧有的结构特征。该剧有三条复仇情节的线索三条复仇情节的线索交交织在一起，以哈姆莱特为父复仇为主线，以雷织在一起，以哈姆莱特为父复仇为主线，以雷欧提斯和福丁布拉斯为副线，三条线相互联系，欧提斯和福丁布拉斯为副线，三条线相互联系，又彼此衬托。在复仇情节之外，剧中写了哈姆又彼此衬托。在复仇情节之外，剧中写了哈姆莱特和奥菲利娅之间的不幸爱情；哈姆莱特与莱特和奥菲利娅之间的不幸爱情；哈姆莱特与霍拉旭之间真诚的友谊及罗森格兰兹、吉尔登霍拉旭之间真诚的友谊及罗森格兰兹、吉尔登斯吞对哈姆莱特友谊的背叛；御前大臣波洛涅斯吞对哈姆莱特友谊的背叛；御前大臣波洛涅斯一家父子兄妹之间的关系。所有这些又都起斯一家父子兄妹之间的关系。所有这些又都起着充实、推动主要情节的作用。着充实、推动主要情节的作用。