六年级下可爱的榆林1-6(11页).doc

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1、-可爱的榆林教案 年 级：六年级（下）备课教师：李莉峰2015.3第一课 什锦小杂豆，做成大产业学习目标（主要备写知识与技能）1.了解榆林豆类名称、种类。2.使学生了解豆类的作用、用途。3.培养学生爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯。教学过程【谈话导入】同学们，在我们日常生活你见过或吃过那些豆类？（学生自由发言）。教师板书课题：什锦小杂豆，做成大产业【导学释题】一、小问题 大智慧榆林人民钟爱豆类作物，除了一年四季的饮食有杂豆，生活起居也都离不开杂豆。在你的生活中，都有那些豆子，发挥着那些作用？1. 师生带着上面问题共同学习课本1-2页。2.学生讨论并回答问题。二、了解全市种植面积较大的杂豆（绿豆、红

2、小豆、黑豆、芸豆、豇豆、扁豆、豌豆，其中绿豆种植面积最大。）三、学习我国安全食品的结构图，和同学讨论一下，榆林出产的小杂豆分别属于其中那个级别，我们还能采取什么措施改进现状呢？（学生看图并回答问题）四、我的小调查搜集你生活中所有能见到的小杂豆，写下它们的名字，然后通过查资料或者请教长辈等方式，写下他们加工能做成那些东西，那些是你见过的，那些没有见过。小杂豆调查表豆类名称经 过 加 工 后我见过我没见过黄豆豆腐、豆浆、豆油黄豆芽油墨、甘油第二课 沙柳变身摇钱树学习目标（主要备写知识与技能）1.认识治沙的主要树种-沙柳。2.使学生了解沙柳的作用、用途。3.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯。教

3、学过程【谈话导入】同学们，在每到春天,我们这里倍受风沙的侵扰,飞沙走砾中,榆林人找到了一种固沙树种-沙柳,今天我们来认识它的习性及价值。教师板书课题：沙柳变身摇钱树【导学释题】一、小问题 大智慧沙柳有哪些特性?它为什么能固沙?你见过用沙柳编织的东西吗?1. 师生带着上面问题共同学习课本16-17页。2.学生讨论并回答问题。二、了解影响榆林环境的毛乌素沙漠的治沙树种沙柳起到的重要作用。三、了解榆林柳编,看图学习,试着自己编一编。四、我的小调查1.找一找用沙柳制造的纸,对比一下它和用其它原料制造的同种类型的纸在手感、外观等方面的区别。2.通过查资料或者走访等方式，了解沙柳还能从哪些方面为人们带来经

4、济效益。第三课 大漠碧州金鸡沙 教学目标1、让学生了解金鸡沙地理位置，知道金鸡沙对防止沙漠进一步扩大有着重要的作用。2、了解金鸡沙名字的来历。教学重点让学生了解金鸡沙地理位置，知道金鸡沙对防止沙漠进一步扩大有着重要的作用。 教学难点了解金鸡沙名字的来历。教学过程一、 作为一名地地道道的榆林人，你了解金鸡沙地处哪里？（让学生带着问题阅读课本，学生看课本中的插图,欣赏沙漠,河流和绿洲融于一体的金鸡沙景观。）二、分小组交流，说说金鸡沙对防止沙漠进一步扩大有着怎样的作用。三、说一说:作为一名榆林人,你知道金鸡沙是怎么得名的吗？是什么特点让金鸡沙吸引着越来越多的人们到此休闲旅游呢? 四、欣赏靖边八景。第

5、四课 波罗古镇的红色记忆 教学目标1、让学生了解横山起义具有重要的意义。2、了解关于波罗古镇红色记忆的一些知识。教学重点 让学生了解横山起义具有重要的意义。 教学难点了解关于波罗古镇红色记忆的一些知识。教学过程一、横山起义是在怎样的背景下发生的,具有哪些重要的意义?如今的波罗古镇又是什么样子?我们要怎样保护这片有着无数红色记忆的土地?1.横山起义在波罗 2.习仲勋、胡锦铎与横山起义3.横山起义助解放说一说:你知道横山起义纪念碑背面的诗句功垂千秋毛胡习 中的毛胡习分别指的是哪三个人吗? 二、我的小调查 波罗古镇自古为兵家必争之地,那么在这里一定发生过大大小小的战争。请同学们查一查资料,了解发生在

6、波罗古镇的故事,与同学分享.三、说一说:作为一名榆林人,你知道金鸡沙是怎么得名的吗？是什么特点让金鸡沙吸引着越来越多的人们到此休闲旅游呢? 第五课 巧夺天工的雕刻艺术 教学目标1、让学生了解榆林的石雕、木雕、砖雕艺术特色。2、学生能够感受到雕刻的艺术价值。教学重点让学生了解榆林的石雕、木雕、砖雕工艺的特点，了解这些雕刻对建筑所起的作用。教学过程二、 作为一名地地道道的榆林人，你觉得榆林凭着得天独厚的、天然优质的山石资源和精湛的技术力量，打造出了什么工艺？（让学生带着问题阅读课本，学生欣赏课本中的插图） 1、榆林绥德的石雕，被誉为“陕北一绝”的白云山木雕，因其雕刻手法精细，线条工艺流畅而闻名。

7、绥德石雕的分类，按照用途可分为七大类：与人民生活最为贴近的石宅居、石器具等石文化大观等等。 绥德石雕的艺术特色：创作方法上随意、大胆、粗犷、泼辣、大气磅礴。 2、榆林佳县庙宇木雕，按表现形式分类，有圆雕、浮雕和透雕。圆雕又称为立雕，可四面观赏。代表作品有五龙宫的龙柱、正殿的40件銮驾、藏经阁36天正元帅等，浮雕是利用压缩形体厚度的办法，把物象组织在较薄的体积上，只能从一个面去欣赏。3、榆林砖雕，俗称刻砖，是在青砖上雕刻出人物、山水和花卉等图案，是古建筑雕刻中很重要的一种艺术形式。作为建筑构件的榆林砖雕，主要以坚固和能经受日晒雨淋为主要制作目的，从实用和观赏的角度出发，形象简练、风格浑厚、技艺精

8、湛。二、分小组交流 1、说说自己见到过的石雕都有哪些类型，一般出现在什么地方？2、如果你有机会去佳县的白云山游玩，你能分辨书佳县庙宇木雕各用了怎样的雕刻技法吗？你的分辨依据是什么？三、议一议课本第68页的问题 四、做一做 课本第70页第六课 清涧石板美名传 教学目标1、了解清涧石板构成、用途、艺术价值。2、通过了解清涧石板以后对此产生喜爱之情。教学重点让学生了解榆林清涧石板的用途、艺术价值。 教学过程 教学过程【谈话导入】同学们，你们知道榆林哪里的石板最有特色？（学生自由发言）。教师板书课题：清涧石板美名传【导学释题】一、清涧人的石板情节清涧石材因资源丰富、采取方便、价格低廉、经久耐用而被广泛用于窑房、桥梁、围墙等建筑上。清涧人在哪些地方运用石板？1. 师生带着上面问题共同学习课本74-78页。2.学生讨论并回答问题。二、了解清涧的石板文化清涧的石板文化在城市建设中可见一斑。形成了四个重要的文化经典板块，是哪四个板块？学生带着问题读文并参照课本中的插图。指名学生汇报小组讨论并完成课本中第81页的试身手，石板文化还体现在下面几个方面？三、石板和艺术生活清涧石板文化艺术品有哪些？（学生看图并回答问题）欣赏用石板制作的中华象棋。学生自己试身手，设计一副图来宣传清涧石板。学生展示汇报并说明自己设计的意图。 四、总结-第 11 页-