大班手工教案：小针孔大世界.docx

《大班手工教案：小针孔大世界.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班手工教案：小针孔大世界.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班手工教案：小针孔大世界大班手工教案：变脸蛇 活动目标： 1、能细致剪贴添画，依据步骤提示表现出蛇的形态特征。 2、大胆探究蛇的变脸隐私，正确粘贴蛇的身体和筷子的位置。 环境创设： 大圆形纸片两张（黄色）、小圆形纸一个（红色），长条卡纸一张，一次性筷子一副。 活动重点： 驾驭制作笑脸蛇的步骤。 活动难点： 粘贴长条纸和筷子的位置。 活动过程： 一、 出示变脸蛇、引发爱好 老师今日带来的是什么小动物？你从哪里看出来的？（身体长长的，张大嘴巴的时候很吓人） 二、 老师讲解制作步骤 视察三个圆形的不同之处（颜色不同、大小不同）、黄色的是笑脸蛇的脸，红色的小圆形是蛇的大嘴巴。 老师演示： 1、把两个

2、圆错开粘贴后，摊开。 2、把中间贴上红圆片，在顶上画上蛇凶恶的眼睛。 3、 合上黄色的圆片，再画上蛇的笑脸。 4、把长条粘贴在蛇脸顶端的背面。 5、另一端粘在卫生筷上。 6、将长条纸往下折。 三、幼儿制作，老师巡回指导。 1、重点视察幼儿将两圆错开粘贴时，只粘贴完全重合的部位。 2、视察幼儿粘贴长条和筷子位置是否正确。 引导完成的小挚友装饰长条。 三、 共享沟通 玩玩自己制作的变脸蛇，说说在制作中遇到的困难，你是如何解决的？ 大班手工教案：制作螃蟹 活动目标： 1、尝试看步骤图制作螃蟹，相识螃蟹的身体是对称的。 2、体验制作胜利的欢乐。 活动打算： 螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。 活动过程： 一

3、、启发谈话激发幼儿学习的爱好 1、（猜谜导入活动）珍宝们，老师来给你们猜一个好玩的谜语哦，先来听一听，你能猜的出吗？八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（螃蟹） 2、哇，你们很厉害哦！没难倒你们，嗯，就是螃蟹。那么老师想问问你们吃过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？有几只脚？（出示范例，引导幼儿视察） 小结：原来我们见过的螃蟹都是横着走路，有两个大螯和八条腿，嘴里还会吐泡泡，真是可爱呀！ 二、老师示范视察和相识螃蟹的身体 1、今日我就请来了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身体，看看是什么形态？（椭圆形） 2、找到一张长方形的的纸，对折两次后打开看看有几条小路，根据小路剪下来，剪出螃

4、蟹的四条脚，贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。 3、再找出螃蟹前面的两只大钳子，最终添画上眼睛和嘴巴。 小结：做螃蟹腿时要渐渐剪，别焦急。现在八条腿的大螃蟹做胜利啦！你们肯定要想自己试一试吧？ 三、幼儿制作体验制作螃蟹的乐趣 1、激励幼儿独立完成，留意脚的折法。 2、在制作的过程中，留意螃蟹身体两边的对称。 小结：小挚友们都很仔细地做出了可爱的螃蟹，可以带回家给爸爸妈妈看看哦。 四、展示沟通（观赏漂亮的螃蟹） 集体观赏，共享胜利的喜悦。可以用线穿成一串布置环境，增加趣味性。 幼儿园3月主题教案：动物大世界 内容与要求： 1、了解常见动物不同的特点及其与四周环境的关系，有进一

5、步探究动物生活习性的愿望。 2、对动物奇妙的现象和特别本事感悟到新奇，体验探究动物世界的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行独创创建。 4、体验动物是人类的挚友，知道我们应当爱护它们。 家园共育： 1、收集各种动物的图片，了解一些动物的特别本事。 2、建议家长和孩子一起观看动物系列纪录片，或者阅读动物的书籍，找找网上有关动物的资料。 3、让家长选择性地喂养一种或几种小动物供孩子视察。 4、培育孩子对动物的正确看法，使孩子从小懂得爱惜动物。 5、和孩子一起用废旧材料制作一只小动物。 活动与指导： 1、不同的家园 *海洋音乐会*树和喜鹊*五只鸭子*仿照动物的学问 *小青蛙学跳

6、2、千姿百态 *恐龙的隐私*谁是冠军*小狗抬花轿*狗熊分饼 3、学来的本事 *学飞*红军装和迷彩服*防身绝技*仿照动物 4、我和动物是挚友 *大树的医生*田鼠的天敌*会吐丝的蚕 大班创意手工教案 动物风车 活动目标： 1、教会幼儿学习正确运用剪刀，敏捷的向四角中心剪开。 2、幼儿想象动物特点，画出动物图像。 3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。 活动重点： 幼儿敏捷运用剪刀、想象绘画、自制风车。 活动难点： 幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的方法将四角向中心折，自制出风车。 活动打算： 幼儿用书、剪刀、彩笔。 活动过程： 1、组织幼儿活动，介绍今日的教学内容。（学习创意手工） 2、老

7、师出示动物风车，引起幼儿爱好。 3、老师提问幼儿想不想做一个动物风车，幼儿回答后，老师示范怎样做风车。 4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀。 5、老师指导幼儿剪下绿色的正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开。 6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上。 7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了。 活动延长： 老师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣。 大班创意手工教案 悬挂的树 活动目标： 1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作实力。 2、对纸工制作产生肯定的爱好。 3、发展幼儿的视察

8、力和留意力。 活动重难点： 学会制作方法，发展幼儿的动手操作实力。 活动打算： 剪刀、幼儿创意手工用书。 活动过程： 一、引题 出示作品 老师：小挚友们，请你们看一看，老师手上有什么呀。（一棵悬挂的树） 老师：你们喜爱这棵小树吗？那今日我们一起来学习剪裁小树，好不好？ 二、老师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的爱好。 利用动作示范，让孩子专注视察。（留意幼儿的常规）老师：小挚友们请看，老师已经把美丽的小树剪出来了，喜爱吗？ 三、引导幼儿回忆老师刚才的制作过程，加深幼儿的印象。 刚才我先做了什么？（我先剪下彩纸并对折） 再做什么？（再按实线剪开） 最终做什么？（将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的

9、树就完成了） 试试看（把初步制作的小树挂在墙上），哈哈，胜利啦！ 你们喜爱吗？我们一起来做吧！（请小挚友们赶快做吧，老师请小挚友分发材料） 四、幼儿制作，老师巡回指导。 提示孩子在剪裁时的留意点，对一些实力弱的孩子进行适当的指导。 五、探讨共享 老师：小挚友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。现在谁情愿将自己剪的小树展示给老师和小挚友们呢？（对剪裁好的小挚友赐予表扬，不够志向的小挚友赐予激励） 活动延长： 请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜爱的地方，和家人一起共享。 大班亲子手工教案 袜子招财猫 现在DIY已经掀起了一阵热潮，由于全国各地到处都在提倡环保节能，所以导致了DIY的流行。各位年轻

10、的妈妈们，不妨试着做一款玩具，送给自己的宝宝。既有意义，又跟随了社会节能环保的脚步，一举数得，何乐而不为呢？ 制作对象： 袜子招财猫。 制作目的： 培育宝宝的动手实力。 打算材料： 1、粗的线； 2、细的线； 3、大小剪刀各一把； 5、针； 6、水解笔； 7、2只彩色袜子； 8、铃铛； 9、玩具棉或是棉花。 制作步骤： 1、首先要做招财猫的身体，想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体，塞入的棉花必需要足够。所以在将棉花塞入袜子中的时候，最好分次进行。 2、棉花塞好后，轻轻将整体揉出一个梨形的形态。 3、塑造招财猫的头部，头部的棉花也许是身体的四分之一，要留意袜子开口要留在后脑勺，不是留在正上方。 4

11、、然后利用隐藏线缝法将袜子的开口缝合，缝合后两边会有多余的两角，利用这两个多余的部分，做成招财猫的耳朵，拉挺！然后将整个形态揉成一个类似葫芦的形态。 5、再用打算好的水解笔在招财猫的脸部画上五官，缝的时候依据画的位置缝，才能让整个表情更加生动。 6、然后用平常的缝衣线就可将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出，也就完成了，还可以依据自己的想法，为这个玩具增加一些饰品。 大班手工教案：做顶凉帽送给你 活动目标： 1、乐意运用线条、图案、色调的阅历等进行太阳帽的装饰。 2、在活动中体验关切别人的欢乐，进一步为自己的实力而骄傲。 环境创设： 幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶，蜡笔、胶水。 重点与难点： 乐意运用线

12、条、图案、色调的阅历等进行太阳帽的装饰。 活动过程： 一、观赏沟通，引起爱好 1开学了，幼儿园里有来了很多可爱的新挚友，是谁呢？ 2做为大班哥哥姐姐的我们，送什么礼物给他们呢？ 3我们一起来做太阳帽吧！ 4出示太阳帽：老师这里已经有几顶太阳帽，你们觉得怎么样？ 二、操作感受 1太阳帽是怎么做的呢？ 2幼儿探讨，老师依据孩子的探讨边示范做。 3你们想不想做一顶美丽的太阳帽给弟弟妹妹？ 4幼儿操作，老师巡回指导。 激励幼儿发挥想象，大胆表现。 5引导幼儿留意间隔、配色和涂色。 三、集体观赏 1观赏同伴作品 共同商议去送给弟弟妹妹的时间、地点。 幼儿园大班手工教案：装饰花瓶 幼儿园大班手工活动：装饰

13、花瓶 活动目标： 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的爱好。 2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，增加环保意识。 活动打算： 各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。 活动过程： 1、观赏花瓶。 谈话：小挚友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。 2、 我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片，帮助幼儿归纳规律 1）主题式的装饰 2）瓶口、瓶底对应的装饰 3、视察装饰好的花瓶，激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？” 4、出示课件，幼

14、儿视察制作过程，了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1）激励幼儿用多种材料进行装饰。 2）帮助实力强的幼儿富有特性的创作。 5、共同布置花瓶展，相互观赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的？你喜爱哪个花瓶？为什么？” 幼儿园大班手工教案：好玩的面具 【设计意图】 注意幼儿的爱好和终身教化是活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟识的环境之一，活动起先我就从让幼儿在活动中体验情感看法着手，注意幼儿参加活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心培育幼儿的爱好。有了这种爱好才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持主动的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。

15、活动中老师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参加到活动中。大班幼儿新奇心、自我表现的欲望剧烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探究操作中体验胜利的喜悦。 【活动目标】 1. 体验创建性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。 2.尝试用各种协助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。 3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用艳丽的色调大胆的绘制面具。 【活动打算】 物质打算：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒 心理打算：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时

16、为幼儿供应一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。 【活动过程】 （一）嬉戏导入，吸引孩子学习的爱好 师：叮铃铃 幼：谁呀？ 师：我是小小邮递员呀！ 幼：哪里来的信呀？ 师：东营来的信呀！ 幼：送给谁呀？ 师：送给* 幼：叮铃铃 （这个小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小挚友，最终送到老师手里） 师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小挚友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵细致听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小挚友参与。小挚友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？ 幼

17、：想 师：恩，老师也想和小挚友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小挚友都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！ 幼：老师，可是我不会做啊？ 师：看，这封信里小动物已经告知小挚友们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小挚友都细致听哦！细致听你才会做，老师看看那个小挚友做的最好看，能第一名去参与晚会！ （二） 结合图片，讲解动物面具的做法 师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？ 幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。 师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形态是什么

18、样的？ （老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿视察动物的外形特征） 师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。 师：看，这是什么动物？它的身上有许多的什么啊？ 幼：狮子，身上有许多的毛，长长的胡子 师：对，狮子的身上有许多的毛和胡子，那么老师请小挚友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？ 幼：毛线 师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话可以干脆画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。 （老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪

19、、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。） 这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得到解决。 （三）提出要求，老师指导，孩子自己动手做面具 孩子们可以选择自己喜爱的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜爱的颜色，再用剪刀根据轮廓剪下来，最终用毛线穿上戴在头上。 这一环节是解决实力目标2的关键环节，孩子在操作时老师适时依据随时出现的问题赐予指导，留意特殊照看操作实力较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意运用剪刀的平安。 （四）引导幼儿相互观赏，相互评价对方的作品 好，我们的面具做完了，但是啊，森林

20、晚会要求很高，你们做的面具必需很完备才行，现在请小挚友观赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完备的面具，好不好？ 这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小挚友友好相处，并感受胜利的喜悦。 【活动延长】 对幼儿的教化不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放森林进行曲，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的

21、联欢晚会。 大班创意手工教案 可爱的毛毛虫 活动目标： 1、学习制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。 2、通过练习捏、揉、团、的技巧，增加幼儿双手动作的敏捷性和协调性。 活动打算： 制造成型的毛毛虫一个、胶泥。 活动重难点： 1、将将胶泥揉成球。 2、将毛毛虫的头和身子连接起来。 活动过程： 一、设置情景，引发爱好。 老师：今日，老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：它的身体是什么样子的？长不长呀？ 老师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。 二、通过视察分析，激励幼儿大胆揣测毛毛虫的制作材料。 1、老师：小挚友们猜猜看，毛毛虫是用什

22、么做成的？（激励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料） 2、老师：刚才小挚友们说了很多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫原委是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。 （老师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。） 老师小结：噢！原来用平常我们玩的胶泥便可以做成毛毛虫呢。 三、老师示范。 1、老师：那你们知道老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看老师原委是怎么做毛毛虫的。（老师起先示范） 刚才我先做了什么？（我先用胶泥搓了几个绿色的小圆球，大小不一） 再做了什么？（用白泥、黑泥、红泥分别捏出了虫子的眼睛和爪子） 接着做了什么？（把几个大小不等的圆球粘到一起，并粘上爪子） 然后做了什

23、么？（粘上眼睛、嘴巴和触角） 最终做了什么？（将头和身子连接起来就完成了） 2、现在，老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，老师是怎么做毛毛虫的？ 老师小结：小挚友们说得都很好，现在请小挚友也来制作毛毛虫，好吗？ 四、幼儿操作，老师巡回视察与指导 1、老师：小挚友们想不想做一条属于自己的毛毛虫？ 2、老师：小挚友们在做毛毛虫时，要留意胶泥是不能遇到嘴巴旁边的。 3、老师：遇到困难的时候小挚友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小挚友是怎么做的。 （幼儿在操作的过程中老师重点视察以下内容：幼儿能否将胶泥揉成球。巡回指导，帮助幼儿圆满完成） 五、探讨共享。 老师：小挚友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好

24、了。现在小挚友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好挚友告知他，你的毛毛虫身体各部分是什么颜色的，好吗？ 六、活动延长 老师：现在，咱们拿着自己的毛毛虫和旁边的小挚友的毛毛虫做嬉戏吧！ 幼儿园大班手工活动小小面点师 幼儿园大班手工活动小小面点师 设计思路： 本活动选自大班下册主题十一什么变了，在幼儿初步驾驭揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼儿爱动手爱探究的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，熬炼幼儿的精细动作及手眼协调实力，体验劳动过程中的欢乐，培育孩子分组合作实力，同时让幼儿体验共享的欢乐。 活动目标 1、 激发幼儿制作面点的爱好，感受动手劳动的欢乐。 2、 培育幼儿耐性细致地做事看法和动手操作

25、的实力。 3、 引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的改变过程。 活动打算 1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、平安剪刀、平安小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。 2、 依据所制面点的须要做好其他物质打算：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。 3、 课件：各种点心的图片、温柔音乐。 活动过程 1、老师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。 师：小挚友们看老师今日系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今日老师跟小挚友一起当一次面点师。 2、老师介绍各种面点的名称及方法 （1）出示面点及图片，引

26、导幼儿观赏并说出各种面点的不同。 （2）老师讲解并描述和面的方法，并简洁介绍几种不同材料做成的面团。 3、带领幼儿按依次洗手。 4、老师带领幼儿动手制作面点（温柔音乐） （1）激励幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物形态、各种器械的形态，或自选协助食品。 （2）激励幼儿用不同工具制作面点。 5、加工成熟 （1）幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿探讨还可以用什么工具制作） （2）老师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和协助食品送到指定的地方。 （3）洗手 6、品尝面点：老师和幼儿一起观赏烤制成熟的面点，共享劳动成果。 五、活动延长：制作单饼，包水饺等。 大班美术活动教案

27、 海底世界 活动目标： 1、在相识和了解海洋动物的基础上，用简笔画表现它们的形态。 2、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 3、喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。 活动打算： 视频、勾线笔、蜡笔、老师范画一张。 活动过程： 一、观看视频，引起主题。 师：小挚友们，今日老师带来了一部小电影，我们一起来看看吧？在小电影里你都看到了什么？那这些鱼都生活在哪里呢？ 二、老师示范。 师：原来这些鱼都生活在漂亮的海底世界。今日老师想把漂亮的海底世界搬到我们的纸上。那海底都有些什么呢？它们是什么样子的？ （老师边说边示范画）小丑鱼：它的身体是什么形态的？它的身体是圆形的，用弧线来画出它的嘴巴、鱼鳍还有尾巴。

28、别忘了给鱼鳍还有尾巴画上直直的鱼刺。然后画上眼睛，在画眼珠的时候要记得留白，最终用波浪线来装饰它的身体。 鲨鱼：我们先画一条直线，接着用弧线来画嘴巴，鲨鱼有锐利的牙齿，我们要用折线。用其他的弧线把身体画完整，鱼鳍和尾巴是三角形的。 石头：海底有什么呢？石头大大的，我们可以用光滑的弧线画。 水草：水草怎么样的？大家都还记得扭扭草吗？水草也是用弧线扭啊扭啊，一根太孤寂了，我们再画几根。 珊瑚：珊瑚就像一根根的小树枝，我们用弧线来绘画。 热带鱼：这种鱼身体扁扁的，我们先画两条弧线，再用一条弧线连起来，尾巴也是弧线哦。添上眼睛和身体这条鱼就完成了。 剑鱼：老师还相识一种剑鱼呢，它身体瘦瘦的，背上有刺一

29、样的东西，我们用直线来画。 水母：老师还要给你们介绍一个新颖的挚友呢，叫水母，它的身体呀是一个扁扁的圆形，这是眼睛和嘴巴，它的脚呀和我们的水草一样，用光滑的弧线扭啊扭啊，真好玩。 海星：它和什么长得很像呢？原来是我们的五角星，不过海星的身体可比五角星圆润呢，每个角都是弧线。 螃蟹：我还想在这里画一只螃蟹，螃蟹是什么样子的？身体圆圆的，眼睛凸出来，还有两个厉害的大脚，其他的小脚画上直线，然后一折就可以了。 贝壳：海底还有贝壳呢，我们画一个大半圆，再画个小半圆，装饰上线条，贝壳就完成了。 师：咦，海底除了这些，还有哪些东西呢，一会小挚友可以发挥想象，把你想到的东西画出来。 师：你们觉得这个海底世界

30、美丽吗？那我们怎么做才能让它变得更美丽呢？哦！给它涂上美丽的颜色，让它变得更加美丽！小挚友可以选择自己喜爱的颜色来给海底世界涂一涂颜色。（出示范画）看！海底世界涂好颜色了，美丽吗？ 三、幼儿创作，老师巡回指导。 师：海底世界这么漂亮，你们想不想画一画自己的海底世界？好，现在大家行动起来吧。 四、总结评价，结束活动。 师：小小画家们，你们都完成了吗？谁情愿来给大家讲讲你的海底世界里都画了些什么。 师：小挚友画得真不错，我们拿着自己的作品去给隔壁的小挚友观赏一下吧。 托班手工教案：风车 一、活动目标 1、学习看图制作小风车，提高动手实力。 2、在老师剖析范例的情境下，探究了解风车的制作方法，采纳例

31、推的方式，视察制作风车的图示。 3、在制作的过程中，积累操作的阅历，尝试有目的地解决困难。 二、活动打算 风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程 （一）老师出示范例，引导幼儿视察。 1、这是什么？你想做一个风车吗？ 2、做一个风车，须要哪些材料呢？ （二）剖析风车，探究了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 1、老师将完整的风车的样子画在黑板最终的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，你们猜猜这只风车会变成什么样子？ 2、老师打开一个三角形的角风车现象变成了什么样子？那我们用什么样的图示表示出来呢？ 3、逐一探究风车的制作过程。 假如将几个角都打开，你们会看到什么呢？ 老师打

32、开全部的角你们发觉了吗？这是什么形态的？ 这一个图形是什么形态的？我们应当画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？ 重点引导幼儿视察剪的位置。 在开口未剪的时候，应当是什么样的？用怎样的图示表示？ 老师将图示按正数的依次编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。 （三）幼儿看图示制作风车，老师巡回视察并进行适当的指导和帮助。 （四）嬉戏活动：风车转转转 带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。 托班手工教案 风车 活动目标： 1、学习看图制作小风车，提高动手实力。 2、在老师剖析范例的情境下，探究了解风车的制作方法，采纳例推的方式，视察制作风车的图示。 3、在制作的过程中，积累操作的阅历，尝试有目的地解决困

33、难。 活动打算： 风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 活动过程： 一、老师出示范例，引导幼儿视察。 1、这是什么？你想做一个风车吗？ 2、做一个风车，须要哪些材料呢？ 二、剖析风车，探究了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 1、老师将完整的风车的样子画在黑板最终的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，你们猜猜这只风车会变成什么样子？ 2、老师打开一个三角形的角风车现象变成了什么样子？那我们用什么样的图示表示出来呢？ 3、逐一探究风车的制作过程。 假如将几个角都打开，你们会看到什么呢？ 老师打开全部的角你们发觉了吗？这是什么形态的？ 这一个图形是什么形态的？我们应当画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？ 重点引导幼儿视察剪的位置。 在开口未剪的时候，应当是什么样的？用怎样的图示表示？ 老师将图示按正数的依次编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。 三、幼儿看图示制作风车，老师巡回视察并进行适当的指导和帮助。 嬉戏活动： 风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页