六年级语文模拟考试题 (8)(3页).doc

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1、- 六年级语文模拟考试题 （8）一、基础知识（30分）1、看拼音，写词语（10分）kuw zhudo minhui tusng xrng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、四字词填空（8分） 转（ ）即失 生死（ ）关 化险为（ ） 难以（ ）信 鱼（ ）而出 （ ）烛夜游 （ ）人心脾 （ ）有兴趣3、按要求填空。（4分） 1、 ，江枫渔火对愁眠。 2、炉火照天地， 。 3、采得百花成蜜后， 。 4、白毛浮绿水， 。4、文言文注释。（4分） 二人相视愕然，不觉大笑。 愕然 。 句子意思是 5、仿写。（4分）马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌

2、名次， ， 。大家只有一个信念：锻炼身体，重在参与!二、阅读理解（27分） 名言中的数学趣题阅读精辟的名言警句，对提高我们的精神境界大有裨益：不少名家学者都喜欢用数学语言来喻事论理，或以自勉，或以诲人，既富有发人深省的哲理，又具有耐人寻味的情趣。大科学家爱因斯坦曾以“A=X+Y+Z”的数学公式来提示成功的秘诀。人们不解其意，他解释道：“A代表成功，X代表正确的方法，Z代表少说空话。”可谓精辟凝练的经验之谈。大发明家爱迪生成名后，人们都说他是个“天才”，可是，爱迪生的回答却是：“天才=1的灵感+99的血汗。”这一公式隽永含蓄，概括力强。俄国大文豪列夫托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。他说：“

3、一个人就好像分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，则分数的值就愈小。”把这段话列为等式：一个人的价值=实际才能/自己估价。多么新鲜，又多么恰当！古希腊哲学家芝诺的学生问他：“老师，难道你有不懂得的东西吗？”芝诺风趣地回答：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点；但两圆之外的空白，都是我们的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。”哲学家巧妙地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面，又用“两圆之外的空白”代表尚需学习的无知面，这种比喻极其深刻，令人茅塞顿开，拍案叫绝。名人学者对时间是十分珍惜的。活动家季米特洛夫曾用“正号”，与“负

4、号”来检验自己利用时间的效率：“要利用时间，思考一下一日之中做了些什么，正号还是负号，倘若是+则进步，倘若是-就得吸取教训，采取措施。”雷巴科夫则用“常数与变数”来比喻：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。”并解释说这是因为“用分来计算时间的人，比用时来计算时间的人，时间多59倍”。诚如高尔基所说：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。”拜读这些巧缀了数学趣语的名言警句，我们就如品尝了一杯清香飘溢的浓茶，回味无穷，受益匪浅！1、在文中找出3个成语，写在括号里。（3分）（ ）（ ）（ ）2、读文章，填空。（6分） 爱因斯坦的名言是： 爱迪生的名言是： 在这两位伟大的科学家的名言中， 是

5、相同的，也就是说，要取得成功，必须 。3、根据列夫托尔斯泰的等式，两个才能接近的人，一个善于不断地发现自己的优点，适时推销自己;另一个默默地完成自己的工作，从不自夸，这两个人的个人价值哪个的更大？为什么？（6分） 4、哲学家芝诺用“圆的面积”来比喻已经掌握的知识，用“圆外的空白”代表尚需学习的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。你是怎么理解这段格言的？（4分）尚需学习的知识已经掌握的知识 5、1+1=？以你对学习、生活的理解完成这个等式（5分）。 6、设计一句自己的人生格言或座右铭。（3分） 三、作文（40分）从小到大，你一定经历过许多“错”的时候，或许是做错了题，或许是出门走错了路，或许是说错了话，或许是做错了事但正是因为有了这些错，才使你认识到了对，才有了今天的成长。那次错或哪些错另你特别难忘？请把它写成一篇400字左右的记叙文。 题目自拟，文从字顺，中心明确，感情真实，书写规范整洁。-第 3 页-