初中阶段文言常用虚词意义及用法(4页).doc

《初中阶段文言常用虚词意义及用法(4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中阶段文言常用虚词意义及用法(4页).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-初中阶段文言常用虚词意义及用法之：代词，他（的）。 例句：二世杀之。（陈涉世家）用在时间副词后，无意义。 例句：怅恨久之。（陈涉世家）结构助词，的。 例句：燕雀安知鸿鹄之志。（陈涉世家）用在主谓间，取消句子独立性。不译。 例句：臣以王之攻宋也 （公输）宾语前置的标志，不译。 例句：宋何罪之有？（公输）动词，去、往。 例句：辍耕之垄上。（陈涉世家）其：代词，他（的），他们（的）。 例句：食马者不知其能千里而食也。（马说）语气词，表反问，难道。 例句：其真无马邪？（马说）语气词，表猜测，大概。 例句：其真不知马也。（马说）助词，用来加强语气，一定。 例句：安陵君其许寡人。（唐雎不辱使命）而：常用

2、作连词。表并列，不译，也可译作“又”。 例句：泉香而酒洌。（醉翁亭记）表承接，不译，也可译作“就、接着、然后”。 例句：温故而知新。（论语）表转折，但是、可是、却。 例句：学而不思则罔。（十则）表修饰，不译，也可译作“地、着”，连接状语和中心语。 例句：杂然而前陈。（醉翁亭记）以：介词：A、 因为。 例句：扶苏以数谏故。（陈涉世家）B、 把、用、拿。 例句：今诚以吾众诈自称公子扶苏。（陈涉世家）C、 介绍动作行为所凭借的条件，凭借、按照、根据。 例句：何以战？（曹刿论战）连词：A、表目的，来、用来。 例句：忿恚尉，以激怒其众。（陈涉世家）B、表结果，以致、因而。 例句：以伤先帝之名。（出师表）

3、C、连接修饰语和中心语，不译。相当于“而”。通“已”，已经。 例句：固以怪之矣。（陈涉世家）动词，认为。 例句：或以为死，或以为亡。（陈涉世家）于：介词，表示动作发生的时间、地点。在、从。 例句：战于长勺。（陈涉世家）表示动作的对象。向、对、同、给、到。 例句：故天将降大任于是人也。（生于忧患，死于安乐）用在形容词后，表比较。比、胜过。 例句：皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏）用在被动句中，介绍行为主动者。被。 例句：受地于先王。（唐雎不辱使命）乃：于是，就。 例句：陈胜、吴广乃谋曰。（陈涉世家）才。 例句：去后乃至。（陈太丘与友期）竟，竟然。 例句：见渔人，乃大惊。（桃花源记）判断动词，是。

4、例句：当立者乃公子扶苏。（陈涉世家）代词，你、你的。 例句：家祭无忘告乃翁。（示儿）虽：连词。表假设，即使。 例句：虽乘奔御风，不以疾也。（三峡）表转折，虽然。 例句：故余虽愚，卒或有所闻。（送东阳马生序）为：读wi时：A、 做。 例句：为宫室、器皿、人物。（核舟记）B、 作为。 例句：武陵人捕鱼为业。（桃花源记）C、 是。 例句：大道之行也，天下为公。（大道之行也）D、 表被动，被。 例句：贤能为之用。（大道之行也） 读wi时：A、向、对。 例句：不足为外人道也。（桃花源记）B、给、替。 例句：公输盘为楚造云梯之械。（公输）C、因为、为了。 例句：为宫室之美、妻妾之奉。（鱼我所欲也）者：结构

5、助词，译作“的（人、事物、情况、原因等）”，相当于名词性短语。 例句：若有作奸犯科及为忠善者。（出师表）语气助词，用在主语后，表停顿；在判断句中，表判断。 例句：陈胜者，阳城人也。（陈涉世家）且：尚且，犹。 例句：且欲与常马等不可得。（马说）况且。 例句：且壮士不死即已。（陈涉世家）将近。 例句：年且九十。（愚公移山）则：连词，表转折，却、可是。 例句：万钟则不辩礼义而受之。（鱼我所欲也）连词，表因果、承接，就。 例句：由是则生而有不用也。（鱼我所欲也）表假设，如果。 例句：入则无法家拂士国恒亡。（生于忧患，死于安乐）连词，用在对比句中，就。 例句：学而不思则殆。（十则）副词，就是。 例句：此

6、则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记）分项或自成段落的文字的条数。 例句：论语十则。乎：语气词，表示疑问或反问，可译作“吗、呢”。 例句：学而时习之，不亦说乎？（论语）语气词，表感叹，可译作“啊、呀”。 例句：由，诲汝知之乎！（论语）语气词，表商量，可译作“吗、吧”。 例句：等死，死国可乎？（陈涉世家）介词，同“于”。 例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（醉翁亭记）形容词词尾，不译，有时译作“地”。 例句：飘飘乎如遗世独立。（赤壁赋）用在句中，表停顿。 例句：于是乎书。（狱中杂记）然：代词，这样、如此。 例句：陈胜、吴广以为然。（陈涉世家）连词，表转折，然而、但是。 例句：然侍卫之臣不懈于内。（出师表）形容词词尾，“的样子”、“ 地”。 例句：杂然相许。（愚公移山）语气助词，与“若”“如”连用，构成固定格式，译作“的样子”、“ 好像似的”。 例句：若听茶声然。（核舟记）与：连词，和、跟、同。 例句：遂与外人间隔。（桃花源记）语气词，表示疑问或感叹，后写作“欤”，相当于“吗”。 例句：所识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）动词。给予、给；结交、交好。 例句：蹴尔而与之。（鱼我所欲也）动词。参与；欣赏。 例句：未复有能与其奇者。（答谢中书书）-第 4 页-