初二物理复习提纲(36页).doc

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1、- 第一章声现象复习提纲 一、声音的产生与传播1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。蝉鸣是蝉的发音肌收缩时，引起发音膜的振动而产生的。在桌上撒些碎纸屑，敲打桌子时纸屑会跳动。说明桌子发声时在振动。2声音的传播需要介质，真空不能传声。声能在液体中传播的事实：水中的鱼，被岸上人说话的声音吓跑。声能在液体中传播的实验：在水槽中盛入适量的水，两只手分别拿两块石头在水中相互撞击，我们可以听到撞击声。3.声音在介质中的传播速度简称声速。声速的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小与介质的种类和温度有关。一般情况下，V固 V液 V气声音在

2、15空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。 运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚 029s（当时空气15）。回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1 S以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m（当时空气15）。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0.1 S，最终回声和原声混合在一起使原声加强。测距离：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法

3、是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S= vt。测声速的方法：站在高大建筑物远处，大喊一声。记下喊话到听到回声的时间t，测出喊话人与建筑物之间的距离s。即可算出空气中的声速v，v= 。 二、我们怎样听到声音1声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。2耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。前者不能治愈，后者可以治愈。3骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人(传导性耳聋)，可以用这种方法听到声音。4

4、双耳效应：（人有两只耳朵，而不是一只。）声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。 三、声音的特性1乐音是物体做规则振动时发出的声音。2音调：指声音的高低。音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位是Hz。声音可分为 次声、可闻声、超声。可闻声：频率在2020000Hz之间。次声：频率低于20Hz。超声：频率高于20000Hz。解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？（蜜蜂翅膀振动发声，频率在2020000Hz之间，在人耳听觉范围内

5、；蝴蝶振动频率低于20Hz，不在人的听觉范围内。）长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。长笛、箫等乐器，吹奏时靠空气柱振动发声。倒开水时听到声音的大小，与热水瓶内的空气柱有关。3响度：指声音的强弱（大小）。敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且振动越大声音越响。根据上述现象可归纳出：声音的响度与物体（发声体）的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。例如，医生的听诊器。男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高、响度小，男低音音调低、响度大。4音色

6、：与发声体的材料结构有关.人们根据音色能辨别乐器或区分人。5区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。 四、噪声的危害和控制1当代社会四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。3人们用分贝（dB）来划分声音等级；分贝计量的是声音的响度。人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪

7、声不超过50dB。4减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。中午要午休时，邻居家里大音量播放的优美动听的音乐，就会变成噪声。五、声的利用1声可传递信息的例子：a用声呐技术探测海底的深度。b判断雷声有多远。c医生用超声波检查身体。回声定位蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离2声可传递能量的例子： a工人用超声波清洗钟表等精细的机械。b外科医生用超声波把结石击成细小的粉末。 第二章光现象复习提纲一、光的传播 1光源：能够发光的物体叫光源。 月亮本身不会发光，它不是光源。分类：自然光源，

8、如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。2规律：光在同种均匀介质中沿直线传播。3光的直线传播的应用及现象： 激光准直。 日食月食的形成射击时瞄准目标。小孔成像。（小孔成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。）影子的形成。（光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。） 排纵队看齐。 木匠检查木条刨得直不直。4.光速:在我们的计算中，真空或空气中的光速取为C = 3108m/s = 3105km/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。与声速相反，光在真空中传播的速度最快。一般情况下，v气v液v固。 二、光的反射 1光的反射：光从

9、一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。光射到任何物体表面上都会发生反射。2反射定律：三线同面，法线居中，两角相等。即：反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线、入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。3光路可逆：在光的反射现象中，光路是可逆的。4我们为什么可以看见物体？因为光进入我们的眼睛。分为两种情况：（1）物体本身发光（光源），发出的光直接射入我们的眼睛；（2）物体本身不发光，是由于物体表面反射其它光源发出的光，进入我们的眼睛。 5镜面反射和漫反射镜面反射：射到物面上的平行光反射后仍然平行。 条件：反射面平滑。应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑

10、板“反光”等，都是因为发生了镜面反射。漫反射：射到物面上的平行光反射后向着四面八方。条件：反射面凹凸不平应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。(把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。)镜面反射和漫反射的每条光线都遵守光的反射定律。 请各举一例说明光的反射作用对人们生活的利与弊。有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。 三、平面镜成像1.平面镜成像特点：等大，等距，垂直，虚像。即：像、物大小相等。 像、物到镜面的距离

11、相等。像、物的连线与镜面垂直。 物体在平面镜里所成的像是虚像。（实像：实际光线会聚点所成的像。虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像。）平面镜成像原理：光的反射定律。平面镜的作用：成像 改变光路。 2.球面镜：1）用球面的外表面作反射面的面镜叫凸面镜。凸面镜性质：凸面镜对光线起发散作用。（凸镜所成的象是缩小的虚像。）凸面镜应用：汽车后视镜，街头拐弯处扩大视野。2）用球面的内表面作反射面的面镜叫凹面镜。凹面镜对光线起会聚作用。从焦点射向凹面镜的反射光是平行光。凹面镜应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯。 牙医内窥镜是平面镜；五官科医生的额镜是凹面镜。 在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、

12、蜡烛进行实验。选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。选用平板玻璃而不用平面镜的目的是：平板玻璃是半透明的，便于看到蜡烛的像。 四、光的折射1定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折；这种现象叫光的折射现象。2光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大。即：折射光线、入射光线和法线在同一平面内。折射光线、入射光线分居法线两侧。光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，折射光线向法线方向偏折。光从一种介质斜射入另一种介质时，密度越小，光线在里面与法线的夹角越大。空气密度最小，光线在里面的夹角最大。气体液体固体光从空气垂直射入水中或其他介质，传播方向

13、不变(折射角=入射角=0度)。3光路可逆：在光的折射现象中，光路是可逆的。4.应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的都是物体的虚像，看到的位置都比实际位置高。池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由光的折射而形成的虚像。 五、光的色散1.色散：一束太阳光通过玻璃三棱镜后,被分解成七种色光的现象，叫做色散。白光的组成：红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫。2.一束太阳光照在红玻璃上,只透过红光,吸收其它颜色的光；一束太阳光照在红纸板上只反射

14、红光,吸收其它颜色的光. 一束太阳光照在蓝玻璃上,只透过蓝光,吸收其它颜色的光；一束太阳光照在蓝纸板上只反射蓝光,吸收其它颜色的光.这说明:透明的物体只透过与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光；不透明的物体只反射与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光.也就是说：透明物体的颜色由通过它的色光决定 ( 物体通过什么色光,它就是什么颜色)；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的.( 物体反射什么颜色,它就是什么颜色)3.色光的三原色：红，绿，蓝。等比例混合后为白色光。颜料的三原色：品红，黄，青。等比例混合后为黑色。绿光照在绿色的菠菜上，菠菜呈绿色；照在白纸上，白纸呈绿色；照在红纸上，红纸呈黑色。白纸上

15、印有黑字，每个人都看得特别清楚。是因为白光照在试卷上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反光。如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现白色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现黑色；如果一个物体能透过所有色光，则该物体是无色透明的。 六、看不见的光光谱：把七色光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来，就是光谱。2红外线：在光谱中的红光以外存在,人眼不能看见。红外线热作用强,穿透云雾的能力强,可以用来烘烤、遥控、拍照等。红外线辐射到物体上，可使被照的物体发热； 一般物体都会向外辐射红外线，物体辐射红外线的本领与物体本身的温度有关，物体温度越高，辐射红外线的本领越强。红外线夜视仪是根据夜间人

16、的体温比周围草木或建筑物的温度高，人体辐射的红外线比它们强的原理制成的。 3紫外线:在光谱中的紫光以外存在,人眼不能看见。紫外线化学作用强，可用来杀菌，促进骨骼生长，应用它的荧光效应还可以进行防伪。太阳光是天然紫外线的重要来源.适当的紫外线照射有助于合成维生素D，过量的紫外线照射对人体有害。阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收，不能到达地面。 第三章透镜及其应用复习提纲一、透镜1通过光心的光线传播方向不变。2凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚在焦点(F)。3凸透镜焦距越短,会聚作用越强（光线通过后偏折得厉害）。同种材料制成的凸透镜，表面越凸，焦距越短。4凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光

17、线有发散作用。5.测焦距:(1)将凸透镜正对着太阳光。(2)调节凸透镜与纸屏的位置，直到纸屏上出现最小最亮的光点。(3)用刻度尺测出透镜中心到光点的距离即为焦距。二、生活中的透镜 1照相机:照相机的镜头相当于凸透镜,暗箱中的胶卷相当于光屏.当物距大于两倍焦距时,它能成倒立、缩小的实像。投影仪：投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头。当物距稍大于焦距时,它能成倒立、放大的实像。放大镜：放大镜本身就是一个短焦距的凸透镜。当被观察的物体在其焦距以内时，它能成正立、放大的虚像。2凸透镜成实像时，物体和实像分别位于凸透镜的两侧；凸透镜成虚像时，物体和虚像分别位于凸透镜的同侧。3平面镜成像与凸透镜所成的虚像有何

18、异同：不同点：平面镜是通过光的反射成等大的虚像；凸透镜是通过光的折射成放大的虚像。相同点：都是由光线的反向延长线的交点组成，都不能用光屏来承接。而且都是正立的。 三、探究凸透镜成像的规律1实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上；烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。2凸透镜成像规律一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正。物距等于像距（ u = v = 2f ）,成倒立、等大的实

19、像。照相机：物距大于像距（ u 2f ，f v 2f）,成倒立、缩小的实像。投影仪：物距小于像距（ f u 2f ）,成倒立、放大的实像。放大镜：物距在一倍焦距以内（ u f ），成正立、放大的虚像。3对规律的进一步认识：uf是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。u2f是实像放大和缩小的分界点当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。成实像时：四、眼睛和眼镜1成像原理：眼球好像一架照相机。从物体发出的光线，经过晶状体和角膜的共同作用，在视网膜上形成倒立、缩小的实像。分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。

20、2.近视眼产生的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，使像成在视网膜的前面。因此应该利用凹透镜对光有发散作用的特点，在眼睛前面放一个凹透镜，使像成在视网膜上。3.远视眼产生的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，来自远处一点的光还没有会聚成一点就达到视网膜了。因此，应该利用凸透镜对光有会聚作用的特点，在眼睛前面放一个凸透镜，使像成在视网膜上。4.透镜焦度用表示，f表示焦距，则 。眼镜片的度数T 凸透镜（远视镜片）的度数是正数；凹透镜（近视镜片）的度数是负数。5.取一副老花镜，测定它的两个镜片的度数。器材：一个白纸屏、一把刻度尺、一副老花镜步骤：(1)将两

21、个镜片分别正对着太阳光(2)调节凸透镜的位置,直到纸屏上出现最小最亮的的光点(3)用刻度尺分别测出镜片到光点的距离f 、f(4)用公式算出镜片的度数.T 五、显微镜和望远镜1.显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜。靠近眼睛的凸透镜叫目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像；目镜的作用是把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。显微镜物镜焦距短，目镜焦距稍大。2.望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成一（缩小的）实像；目镜的作用相当于一个放大

22、镜，用来把这个像放大。 望远镜物镜焦距较长，目镜焦距较短。3.物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。简述测焦距的三种方法（近似值）办法一：把凸透镜正对着太阳光，使另一侧有一个很小很亮的光点，量出光点到凸透镜的距离即焦距；办法二：把凸透镜作放大镜使用，透过放大镜看书本上的字，当字很模糊不清时，量出字到凸透镜的距离即焦距；办法三：利用凸透镜成像,当光屏上得到清晰等大的像时，量出物到凸透镜的距离，再除以即为焦距。简述区别凸透镜与凹透镜的几种方法方法一：看外观，中间厚、边缘薄的是凸透镜,否则是凹透镜。方法二：对着课本上的字看，能把字放大的是凸透镜，否则属于凹透镜。

23、方法三：正对太阳光，能会聚太阳光的透镜是凸透镜，否则是凹透镜。方法四：能使蜡烛在光屏上成倒立的实像的透镜是凸透镜。方法五：让一个远视眼透过镜片去看近处的物体，能看清楚的是凸透镜。第四章物态变化单元提纲一、温度计1.我们把物体的冷热程度叫温度.常用单位是摄氏度（）：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，它们之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。某地气温-3读做：零下3摄氏度或负3摄氏度2.热力学温度与常用温度的换算关系T=t+273.15 K3.常用液体温度计:温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地

24、刻有刻度。家庭和实验室里常用的温度计原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。分类及比较：分类 实验用温度计 寒暑表 体温计 用途 测物体温度 测室温 测体温 量程 -20110 -3050 3542 分度值 1 1 01 所用液体 水银 煤油（红） 酒精（红） 水银 特殊构造 玻璃泡上方有缩口 使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩，可离开人体读数 使用温度计测量液体温度的方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测液体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中后要稍候一会儿，待温度计

25、的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大；上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大。两项措施的共同目的是：读数准确。 二、熔化和凝固 （熔化吸热 凝固放热）1熔化：物体从固态变成液态的过程叫熔化。晶体物质：海波、冰、各种金属。非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青。 晶体熔化曲线图 非晶体熔化曲线图晶体熔化时的特点：固液共存，吸热，温度不变。熔点：晶体熔化时的温度。晶体熔化的条件：达到熔点。继续吸热。2凝固：物质从液态变成固态叫凝固。 晶体凝固曲线图 非晶体凝固曲线图晶体凝固时的特点：

26、固液共存，放热，温度不变。凝固点：晶体形成时的温度。晶体凝固的条件：达到凝固点。继续放热。 3晶体物质在熔化或凝固过程中，温度保持不变；非晶体物质在熔化或凝固过程中温度发生改变。同种晶体的熔点与凝固点相同。非晶体没有确定的熔点和凝固点。雪天路面有厚厚的积雪，在路面上喷洒盐水，盐水使雪的熔点降低，积雪很快可以熔化。 三、汽化和液化 （汽化吸热 液化放热）1汽化：物质从液态变为气态叫汽化。蒸发和沸腾是汽化的两种的形式。它们都需要吸热。 沸腾：在一定温度下（达到沸点），在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件：达到沸点。继续吸热。沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是

27、气压减小时降低，气压增大时升高。蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。影响蒸发快慢的三个因素：液体温度的高低；液体表面积的大小；液体表面空气流动的快慢。蒸发的作用：蒸发吸热（吸空气、依附物、留下的液体的热量），具有致冷作用。 2液化：物质从气态变为液态叫液化。液化有两种方法：降低温度（所有气体在温度降到足够低时都可以液化）；压缩体积。液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。 用小纸锅烧水，能使水沸腾，而纸锅自身不会燃烧的原因是：由于水沸腾吸热，温度保持不变，使得纸的温度低于着火点。 一块金属在冰箱中被冰冻后，取出放置一会儿，可以发现变湿了。如果马上用干毛巾擦，能擦干吗？为什么？擦

28、不干。因为空气中水蒸气遇冷（的金属）发生液化，形成小水滴附着在金属表面。擦去这层水，又有新的水蒸气在温度低的表面发生液化，所以一时擦不干。 四、升华和凝华 （升华吸热 凝华放热）升华：物质从固态直接变成气态的过程。易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。凝华：物质从气态直接变成固态的过程。要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。将衣服展开，增大与空气的接触面积；将衣服挂在通风处；将衣服挂在阳光下或温度较高处；将衣服脱水（拧干、甩干）。 解释“霜前冷雪后寒”？霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜，所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，熔化吸热，所以“雪后寒”。 冻肉出冷

29、库后比进冷库时重，这是为什么？因为空气中水蒸气遇冷（以下）凝华成小冰晶（霜），附着在冻肉上。 第五章电流和电路复习提纲一、电荷1摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。 (轻小物体指碎纸屑、头发、灰尘等。)2使物体带电的方法：摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。接触带电：物体和带电体接触带了电。如，带电体与验电器金属球接触使之带电。3两种电荷正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子。负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了电子。4电荷间

30、的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5验电器构造：金属球、金属杆、金属箔等。验电器作用：检验物体是否带电。验电器原理：同种电荷相互排斥。6物质是由分子、原子组成的。原子由原子核和电子组成。原子核带正电，电子带负电。电子绕核运动。7.电荷量：电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）元电荷 1e=1.610-19C 8在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。9电荷在导体中定向移动1）导体：善于导电的物体。导电原因:导体中有大量的自由移动电荷。常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。2）绝缘体:不善于导

31、电的物体。不易导电原因:几乎没有自由移动的电荷。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。（原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。）3）“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。金属镁的原子核带有12个元电荷，它的原子核外带有12个电子；这些电子总共带1.610-19C 12 =1.9210-18C的电荷.二、电流和电路1.电流形成：电荷的定向移动形成电流。2.电流方向的规定：把正电荷移动的

32、方向规定为电流的方向。当电路闭合时,在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极。3.获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4.电路组成：电源：提供电能用电器：消耗电能导线：输送电能开关：控制电路的通断5三种电路：通路：接通的电路。开路：断开的电路。短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。（电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，引起火灾。）三、串联和并联 串联 并联 定义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路 特征 电路中只有一条电流路径，一处断开所有用电器都停止工作。 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响

33、。 开关作用 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。 电路图 实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯 1.串联电路的特点：电流只有一条路径。各个元件之间相互影响。开关能控制整个电路的电流通断，其控制作用与它所处的位置无关。2.并联电路的特点：电流有两条或两条以上路径。各元件之间互不影响。开关的控制作用取决于它所处的位置。干路的开关控制整个电路的电流通断；支路开关只能控制本支路电流的通断。3识别电路串、并联的常用方法（选择合适的方法熟练掌握）电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极各用电器电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只

34、有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首尾首尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。四、电流的强弱1电流的单位：AmA、A

35、 1A=10mA 1mA=10A 2测量方法：读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。使用时规则：两要、两不电流表要串联在电路中；电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。被测电流不要超过电流表的最大量程。（被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。）选择量程：实验室用电流表有两个量程，006A和03A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在06A3A可测量；若被测电流小于06A，则换用小的量程；若被测电流大于3A，则换用更大量程的电流表。绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上。原因：电流表相当于一根导线。 五、探究串、并联电路的电流规律串联电路中，电流处处相等。 12并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和。 12 -第 36 页-