部编版初中历史九年级上册《古代两河流域》精品教案.docx

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1、部编版初中历史九年级上册古代两河流域精品教案人教版初中历史九年级上册古代两河流域创新教案 初中历史九年级上册古代两河流域 学习目标 1.了解古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一。 2.驾驭汉谟拉比法典的历史地位、内容及影响。 汉谟拉比法典的历史地位、内容及影响 理解汉谟拉比法典的地位和历史价值。 空中花园是世界七大奇迹之一，你知道空中花园在哪里吗？空中花园的故事发生在两河流域，今日我们就来学习：第2课古代两河流域 古代两河流域文明 1地理位置：位于幼发拉底河和底格里斯河流域，大体上是以今日伊拉克首都巴格达为中心。 2建国：约从公元前3500年起。 3统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟

2、拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。 4巩固政权： （1）制度：实行君主专制制度，加强中心集权。 （2）汉谟拉比法典 等级划分：古巴比伦分为三个严格的社会等级。 地位：汉谟拉比法典是迄今已知的成文法典，是古巴比伦王国留给人类珍贵的文化遗产。 视察下图，回答问题： 汉谟拉比法典图册 （1）这部法典是由谁制定的？该法典颁布的目的是什么？ 汉谟拉比；为了维护奴隶主阶级的利益（统治） （2）结合所学历史学问，谈谈你对汉谟拉比法典的看法。 汉谟拉比法典严格爱护奴隶主的利益；汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的珍贵

3、文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 1.世界上最古老的两个文明发生在（） 长江流域黄河流域印度河流域恒河流域两河流域尼罗河流域 ABCD 2、圣经里把两河流域描绘成“人类华蜜的伊甸园”。在这里曾经孕育着的文明古国是（） A.古代埃及B.古巴比伦C.古代印度D.古代中国 3、法新社巴格达（2022年）4月12日电“英美联军占据巴格达后，混乱和抢劫现象越来越严峻。11日下午巴格达考古博物馆遭到浩劫，大量探讨两河流域文明的重要文物丢失。”这里的“两河流域”是指 A.尼罗河、刚果河流域B.长江、黄河流域 C.印度河、恒河流域D.幼发拉底河、底格里斯河流域 4被古希腊人称为“美索不达米亚的地方位

4、于今日的（） A伊朗B伊拉克C印度D沙特阿拉伯 3、古巴比伦王国最强盛的时期是谁的统治时期（） A.图特摩斯B.汉谟拉比C.苏姆阿布姆D.穆尔西里斯 5.公元前18世纪某国王就宣布“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座公正之主石碑前，亲自读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷。认清他所当得到的权利，从而获得劝慰。”此国王是（） A.胡夫B.伯里克利C.汉谟拉比D.穆罕默德 6.下图所示地区是人类文明的摇篮之一，在这里最早建立的中心集权的奴隶制国家() A古代埃及B古代印度 C古巴比伦王国D古代雅典 7、一位导游在巴黎卢浮宫博物馆介绍某一历史文物时说：“石

5、柱上的法典是迄今所知世界上第一部比较完备的成文法典。”你知道这位导游介绍的文物是什么吗?（） A、汉谟拉比法典B、人权宣言C、拿破仑法典D、权利法案 8.汉谟拉比法典规定，假如理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。这项规定突出地说明() A该法律是一部完备的成文法典B理发师的地位极端低下 C理发师与奴隶地位相差无几D该法典维护奴隶主的利益 本课主要讲解并描述了在西亚地区奔腾的两河流域底格里斯河和幼发拉底河哺育了人类，在适合人类农业耕作的自然环境中催生了绚丽的文明。苏美尔人创立了楔形文字，并用文字保留了文学作品吉尔伽美什。古巴比伦国王还制定了汉谟拉比法典，

6、成为目前已知最早的成文法典。 2022年部编版九年级历史上册第2课古代两河流域教案 第2课古代两河流域 一、教学目标 学问与实力： 知道古代两河流域国家产生的时间和概况；知道古巴比伦王国统一后的社会基本状况。古代两河流域的文字是楔形文字，理解汉谟拉比法典的重要历史价值。 过程与方法： 初步学习通过网络或工具书，检索关键词搜集历史信息的方法。初步学习依据图例，视察地图，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发觉历史信息的方法。 情感看法价值观： 人类文明是在适应与改造自然环境中发展起来的。人类的文化遗产是珍贵的，必需非常珍视。 古代亚非是世界古代文明发祥地，引以为骄傲。 二、教学重难点： 重点

7、：两河流域地理位置；汉谟拉比统一两河流域；汉谟拉比法典的内容； 难点：汉谟拉比法典的历史地位及其影响 三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学 四、教学过程： （一）、导入新课： PPT出示两河流域的地图：让学生找出两河是那两条河。说明西亚也曾经是人类文明之一 （二）、讲授新课： 一、古代两河流域文明 1、地理位置：亚洲西部 两条河流：幼发拉底河和底格里斯河 气候特点：干旱少雨 问：这种自然条件下，该地区农业发展有什么特点？ 农业发展依靠人们修建的浇灌系统。 2、文明的奠基者：苏美尔人 3、国家的建立：公元前3500年出现许多小国。公元前2400年两河流域初步统一 在后来的1800多年里，两

8、河流域几度统一，也屡遭外族入侵和内部战乱。 公元前1595年，古巴比伦王国被外族所灭。 4、强盛时期：公元前18世纪汉谟拉比统一，建立了强大的奴隶制国家。定都巴比伦城 二、古巴比伦王国： 1、时间：公元前18世纪 2、人物：汉谟拉比 3、建立的国家：古巴比伦王国 汉谟拉比是巴比伦城邦第一王朝(又称古巴比伦王国)的第六位国王，于大约西元前1792年继承其父王辛-穆巴利特的权力。巴比伦是在美索不达米亚平原星罗棋布的众多古代城邦的一员，这些城邦为了争夺富裕的农业用汉谟拉比即位及逝世时巴比伦王国领土对比地相互之间常常开战。尽管古代两河流域有许多文明同时存在，但在中东具有读写实力的人心目中巴比伦文明具有

9、突出地位。汉谟拉比之前的巴比伦诸王已经起先着手统一两河流域中部，折服了博尔西帕、基什和西帕尔等城邦，在该地区树立起巴比伦的霸权。 4、汉谟拉比实行君主专制制度，加强中心集权，还制定了一部较为系统和完善的法典。使古巴比伦王国达到鼎盛时期。 三、汉谟拉比法典： 汉谟拉比法典石柱 1、法典内容：汉谟拉比法典原文刻在一段高2.25米，上周长1.65米，底部周长1.90米的黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。 石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，以象征君权神授，王权不行侵扰；下端是用阿卡德楔形文字刻写的法典铭文，共3500行、282条，现存于巴黎卢浮宫博物馆亚洲展览

10、馆。 汉谟拉比法典由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部篇幅的五分之一，语言丰富，词藻华丽，充溢神化、美化汉谟拉比的言辞，是一篇对国王的赞美诗。正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了具体的规定。 虽然反映了法典的公正观念，但这种公正主要体现在身份和社会地位相同的人之间。 反映了当时社会里，社会地位高的阶级对于社会地位低的阶级享有特权。 反映了当时社会奴隶主为了维护自身的权益，采纳的刑罚非常残酷。 反映了当时奴隶主的特权受到法律的爱护。 思索：法典的实质是什么？实质：代表奴隶主阶级意志的法律。 法典明显保留了一些原始时代的观念，同时，法典中有很多关于租赁

11、、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 2、汉谟拉比法典的地位： （1）是世界上迄今发觉的古代第一部比较完整的成文法典。 （2）其内容比较全面的反映了古巴比伦的社会阶级状况。 （3）法典中有很多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 （4）汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的珍贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 3、文化成就 （1）楔形文字 独创者：苏美尔人 独创运用的区域：古代两河流域 楔形文字独创的作用：有力地推动了西亚文化的发展 （2） 相传，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒二世娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主日夜思念花木

12、繁茂的故土，郁郁寡欢。国王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建了高达米的花园。此园采纳立体叠园手法，在高高的平台上，分层重叠，层层遍植奇花异草，并埋设了浇灌用的水源和水管，花园由镶嵌着很多彩色狮子的高墙环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此园如悬空中，故又称“空中花园”。 （四）本课小结： 古巴比伦王国在汉谟拉比时期，建立强大的中心集权国家。颁布了汉谟拉比法典是世界上迄今发觉的古代第一部比较完备的成文法典。苏美尔人创建楔形文字，有力推动了西亚文化的发展，为以后字母文字的发展奠定了基础。 （五）、板书设计： 第2课古代两河流域 一、古代两河流域文明 1、地理位置 2、国家的建立 3、强盛时期 二、古

13、巴比伦王国： 1、时间：公元前18世纪 2、人物：汉谟拉比 3、建立的国家：古巴比伦王国 三、汉谟拉比法典： 1、内容 2、实质 3、地位 （六）、教学反思： 部编版初中历史九年级上册法兰克王国精品教案 初中历史九年级上册法兰克王国教案设计 1.了解基督教兴起的时间、缘由、创始人及传播状况。 2.了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。 3.了解西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能精确简述西欧封建等级制度的特点。 4.通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步相识西欧封建王权与教权的关系。 西欧封建等级制度 封君与封臣的关系 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法 (一)情景导入生

14、成问题 展示欧洲地图，找出法、德、意三个国家。法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家，你知道这三个国家的由来吗？ (二)自我研学生成新知 学问点一基督教的兴起 1.兴起时间、地点及创始人 时间：_1世纪时_；地点：罗马帝国统治下的_巴勒斯坦地区_；创始人：_耶稣_。 2.4世纪末，罗马皇帝确定基督教为_国教_，促进了基督教的传播。 学问点二法兰克王国 3.建立时间：_481年_。 4.建立者：_克洛维_。 学问点三封君与封臣 5.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必需供应兵役服务。11世纪时，这种以_土地的封赐_为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 6.封

15、君与封臣的关系有着严格的_等级性_，而且_权利_、_义务_交织在一起，带有肯定的契约意义。 学问点四查理曼帝国 7.查理吩咐每个教区的人民把每年收入的1,10贡献给教会，称为“_ 什一税_”。 8.800年的圣诞节，教皇在罗马为查理实行了加冕礼，称 查理为“_罗马人的皇帝_”。因此，查理被称为“_查理大帝_”或“_查理曼_”。他统治时期的法兰克王国，史称“_查理曼帝国_”。 9.843 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后_德意志_、_法兰西_和_意大利_三 个国家的雏形。 (三)合作探究生成实力 探究一基督教的兴起 1.阅读教材，说说基督教兴起的缘由是什么？ 生活在罗马帝国

16、的统治下的巴勒斯坦地区的犹太人，长期遭遇苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望 寄予宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而 生。 2.查阅资料，比较一下佛教和基督教，完成表格。 名称 产生 时间 诞生地 创建人 经典 教义 主要 节日 佛教 公元 前6 世纪 古印度 乔达 摩 悉达多 大藏 经 “众生平 等”“忍 耐听从” 浴佛节 基 督 教 1世纪 巴勒 斯坦 耶稣 圣经 忍受苦难， 死后可以 升入“天堂” 圣诞节 复活节 探究二法兰克王国 法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才能的国王。他为稳固自己的统治，实行了哪些措施？有什么作用？ 措施：皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；

17、保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土 地赐给自己的亲兵和官吏。作用：在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广 泛支持；法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。 探究三封君与封臣 多媒体展示西欧封建社会等级示意图，探究下列问题。 西欧封建社会流行这样一条规则：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” (1)西欧封建制度以什么为纽带而形成的？ 以土地的封赐为纽带。 (2)在西欧曾流传这样一句话“我 的附庸的附庸，不是我的附庸。”你是如何理解这句话的？ 封建统治阶级内部只承认自己直属的上下级，其他的上下级关系与自己无关。 (3)封君与封臣之

18、间是一种什么关系？ 封臣必需效忠于封君、封君则须爱护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有肯定的契约意义。 (4)通过以上探究，概括西欧封建等级制度的特点。 等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保 护和负责，没有严格的上下级制约关系；以土地的封赐为纽带；层层分封。 探究四查理曼帝国 阅读教材，结合P33法兰克王国形成和发展图，探讨下列问题。 (1)西罗马帝国灭亡发生在什么时候？法兰克 王国是由谁建立起来的？后来分化成了 哪些国家？ 476年西罗马帝国灭亡；法兰克王国是由克洛维建立的，后来分化为德意志、法兰西和意大利。 (2)查理为了得到教会的支持，实行了什么措施？有什么影响？ 措施：把王国 划分为许多教区，吩咐每个教区的人民把每年收入的1,10贡献给教会，称为“什一税”。影响：教会变得富有起来，势力越来越大。为王权与教权之间的冲突埋下了隐患。 (四)归纳总结整体感知 (五)课堂检测巩固新知 见本书对应练习。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页