第十课假如我是你宽容与理解关心与互助.ppt

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1、第二框 宽容与理解 关心与互助 人生活在社会中，总要与人相处，与外人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最重系十分重要。要建立和谐的人际关系，最重要的是豁达大度，善于容纳与自己志趣、性格不同的人。古人说：要的是豁达大度，善于容纳与自己志趣、性格不同的人。古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 宽容是一种高尚的人格修养，一种宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟宰相胸襟”，一种，一种大将风度。要心怀坦荡，大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，宽

2、容他人，就必须做到就必须做到互谅、互互谅、互让、互敬、互爱让、互敬、互爱。 我们所讲的我们所讲的宽容并不是无原则的迁就宽容并不是无原则的迁就，也不是主张善恶兼容，也不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要与不良的思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德范围的基础在社会主义道德范围的基础上上相互理解和关爱，尽量多一些宽容。面对违反原则的言行，不姑相互理解和关爱，尽量多一些宽容。面对违反原则的言行，不姑息放纵。息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢？朋友，你说呢？ 多一些宽容多一些宽容说一说说一说1、什么

3、叫宽容？、什么叫宽容？ 宽容宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见，与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过同的观点和意见，与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。 2、阅读课本、阅读课本79页页求同存异求同存异这首诗，它说明了什这首诗，它说明了什么？么？ 人与人之互不相同，正因为有了这种不同，才有了人与人人与人之互不相同，正因为有了这种不同，才有了人与人之间的矛盾，有了人世间的精彩。之间的矛盾，有了人世间的精彩。 “ “每个人都有自己的思想，

4、每个人都是一个世界。每个人都有自己的思想，每个人都是一个世界。”但在社但在社会中生活，不能一切以自我为中心，要学会接受别人的观点，会中生活，不能一切以自我为中心，要学会接受别人的观点，通过协商对话与他人和谐相处。通过协商对话与他人和谐相处。 3、你知道哪些关于宽容的事情或故事？、你知道哪些关于宽容的事情或故事？ 清朝康熙年间，大学士张英的家人为争三尺宽的宅基地清朝康熙年间，大学士张英的家人为争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，弄得不可开交，写信让张英利用职权摆平与邻居发生纠纷，弄得不可开交，写信让张英利用职权摆平这件事。张英提笔写道：这件事。张英提笔写道：“千里捎书只为墙，让他三尺又何千里捎书只为

5、墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到信后，家人收到信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动让出三尺，结果形成了让出三尺宅基地。邻居见了，也主动让出三尺，结果形成了“六尺巷六尺巷”，一时传为佳话。，一时传为佳话。上面故事说明了什么道理？上面故事说明了什么道理？（1 1）宽容待人）宽容待人“礼让，和睦，宽容，中华民族的传统美德。礼让，和睦，宽容，中华民族的传统美德。凡事要大度一点，凡事要大度一点，没有过不去的坎，没有化不了的怨，并非所有纠纷都要闹得不没有过不去的坎，没有化不了的怨，并非所有纠纷都要闹得不可调和诉诸公堂。可调和诉诸公堂。豁达

6、、大度、谦让就是解决纠纷的钥匙。古豁达、大度、谦让就是解决纠纷的钥匙。古人的高尚品德应当传承，这也是我们宝贵的精神财富人的高尚品德应当传承，这也是我们宝贵的精神财富。 宽以待人、接纳所有不同的人，是人际交往的基本原则之一。 课本P79第二段最后一句无论是人与人之间的交往，还是国与国之间的交往，都需要更多 的宽容。 课本P80第一段最后一句因为宽容，让我们的社会和人生变得更加美好。 课本P80最后一段第三句为什么要宽容待人？阅读课本80页吴欣与林芳的故事 1、假如你是吴欣，你会怎么做？ 2、从这个故事，你学到了什么？ 要宽容别人的错误，不能以怨抱怨，要从正确的要宽容别人的错误，不能以怨抱怨，要从

7、正确的处事原则出发，做到宽容待人。处事原则出发，做到宽容待人。 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 林则徐林则徐 因为宽容，我们的社会因为宽容，我们的社会和人生变得更加美好。宽容和人生变得更加美好。宽容他人，我们拥有了朋友；宽他人，我们拥有了朋友；宽容差异，人类拥有了丰富多容差异，人类拥有了丰富多彩。彩。收获园地收获园地1.1.同学不小心踩了你一脚，你该怎么处理？同学不小心踩了你一脚，你该怎么处理？ 2.2.在和同学的交往中有的同学有时候无意识的说了你的缺在和同学的交往中有的同学有时候无意识的说了你的缺点，当时和你在过后知道事情的真相之后你该怎么做？点，当时和你在过后知道事情的真相之后

8、你该怎么做？ 情景再现情景再现 ? “人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过”，现实生活，现实生活中难免无意间伤害别人或被别人伤害，中难免无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，所以我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅真诚地赔礼道歉，请求他人原谅,同同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。过失。 小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，大发脾气：把碗一推，大发脾气：“这么难吃，不吃了！这么难吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：当妈妈要批评他时，奶奶总

9、是说：“孩子还小，长大了孩子还小，长大了自然就不会了！自然就不会了！”上面故事中你认为谁的做法正确，谁的做法错误，为什么？上面故事中你认为谁的做法正确，谁的做法错误，为什么？合作探究合作探究 宽容宽容? 纵容纵容? 宽容不等于纵容宽容不等于纵容, ,宽容也并不宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主意味着放弃自己的独立思考和主张张, ,为了一团和气为了一团和气, ,而一味地迎合而一味地迎合别人别人. .宽容宽容不珍惜宽容不珍惜宽容的人，是的人，是滥情滥情；宽容；宽容不值得宽容不值得宽容的人，的人，是是姑息姑息；宽容；宽容不可饶恕的丧尽天良不可饶恕的丧尽天良的人，则是的人，则是放纵放纵。宽容也。宽

10、容也不是谨小慎微，一味迎合别人。不是谨小慎微，一味迎合别人。讲宽容应该有一个边界，有讲宽容应该有一个边界，有一个底线：一个底线：不饶恕不饶恕那些那些危害社会、包藏祸心的人和事危害社会、包藏祸心的人和事。对这。对这种人和事讲了宽容，真正的宽容就无以存在了。种人和事讲了宽容，真正的宽容就无以存在了。如果把握不如果把握不好，我们会为这份好，我们会为这份“宽容宽容”付出沉重的代价。付出沉重的代价。收获园地收获园地宽容他人的宽容他人的不同之处；不同之处；宽容他人的宽容他人的不同观点不同观点，不把自己的观点强加，不把自己的观点强加给别人给别人对于他人的成绩、长处和优点，对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；

11、不嫉妒； 对于别人的缺点和不足、错误或过失，对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过不过分苛责；分苛责；宽容是在宽容是在不违背是非原则基础上不违背是非原则基础上的的求同存异求同存异。唯宽可以容人，唯厚可以载物。唯宽可以容人，唯厚可以载物。雨果说过：雨果说过：“世界上最宽阔的是世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。”要做到宽容他人，就要学会理解他人 美国汽车大王福特说:“如果说成功有什么秘诀的话，那就是理解他人。”思考：这句话说明了什么？理解是文明交往的理解是文明交往的前提前提，是成功交往的，是成功交往的秘诀秘诀

12、，是学习进步、事业成功、生活幸福的，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要重要条件。条件。（2 2）理解他人）理解他人为什么要理解他人？（理解他人的重要性） 理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。 理解是我们的内在需要 。 我们渴望他人的理解，我们也要学会理解他人。误解是人生最可怕的敌人 理解是我们内在需要。当你被别人误解时，你希望- 理解万岁当你和父母发生冲突的时候，应该当你和父母发生冲突的时候，应该怎么办？怎么办？思考：思考： 请不要再耍小孩子脾气，而是以成人的请不要再耍小孩子脾气，而是以成人的姿态努力化解冲突，调整与父母的关系。你姿态努力化解冲突

13、，调整与父母的关系。你不妨先检查以下自己：我是否不妨先检查以下自己：我是否体谅体谅父母？我父母？我是否是否尊重尊重父母？我是否父母？我是否理解理解父母？我是否父母？我是否接接纳纳父母？当你能够站在父母的角度来考虑问父母？当你能够站在父母的角度来考虑问题的时候，就比较容易减轻感情上的对立，题的时候，就比较容易减轻感情上的对立，找到沟通的基础。找到沟通的基础。1.1.理解他人的含义理解他人的含义2.2.理解他人的关键是什么？理解他人的关键是什么？ 是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给处境、问题和困难，理解

14、他人的愿望与需要等，并给予关心。予关心。理解他人的理解他人的关键是换位思考关键是换位思考。3.3.什么是换位思考？什么是换位思考？ 换位思考是指，换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，站在他人的立场上思考问题，替替他人着想，想他人所想，急他人所急，他人着想，想他人所想，急他人所急，体会他人的感体会他人的感受，设身处地地替他人着想。受，设身处地地替他人着想。如何理解他人？ 理解他人是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。 理解他人的关键是学会换位思考。 换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，替他人着想，想他人所想，急他人所急，体会他人的

15、感受，设身处地地替他人着想。大肚能容大肚能容 容天下难容之事容天下难容之事开口便笑开口便笑 笑天下可笑之人笑天下可笑之人理解宽容理解宽容己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 孔子孔子一位智者曾对一位少年说一位智者曾对一位少年说过的，对人生具有很重要过的，对人生具有很重要指导意义的四句话：指导意义的四句话： 把自己当别人；把自己当别人； 把别人当自己；把别人当自己； 把别人当别人；把别人当别人； 把自己当自己。把自己当自己。板块板块二二：关心与互助：关心与互助 仁者爱人仁者爱人 孔子孔子说一说 1、同桌之间互相交流：你最近最关心的人、事、物？ 2、当你关心别人和别人关心你时，你的感受是怎样的

16、？为什么会有这样的感觉？ 阅读一群光头男孩的故事，讨论交流：阅读一群光头男孩的故事，讨论交流：你从中学到了什么？你从中学到了什么？约翰是关心布莱恩的感受才想去剃光头，他这样约翰是关心布莱恩的感受才想去剃光头，他这样做是想让布莱恩好受些，这样的关心是一种真正做是想让布莱恩好受些，这样的关心是一种真正的关心。的关心。相互关心也是人与人之间交往的需要。每个相互关心也是人与人之间交往的需要。每个人在困难、伤心时都希望有人关心，为此当看到别人有人在困难、伤心时都希望有人关心，为此当看到别人有难时，我们应主动关心别人，帮别人排忧解难。难时，我们应主动关心别人，帮别人排忧解难。当遇到困难时，你希望 阅读84

17、页一大杯牛奶的温馨，讨论交流： 从这件事情中你得到了哪些启示？ 每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。难，都需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表现。美好的生活离不开人与人的相互帮助。美好的生活离不开人与人的相互帮助。 人要知恩图抱，或者说要相互帮助。当人要知恩图抱，或者说要相互帮助。当别人有求于我们时，要体谅别人的难处，尽别人有求于我们时，要体谅别人的难处，尽我们的能力给予帮助，因为一般情况下，谁我们的能力给予帮助，因为一般情况下，谁都不愿求人。正如那位姑娘别人要一杯水，都不愿求人。正如那位姑娘别人要一杯水，她却给了一大杯牛奶，后

18、来姑娘有难处，霍她却给了一大杯牛奶，后来姑娘有难处，霍华德医生尽了医生的职责，又帮姑娘付了医华德医生尽了医生的职责，又帮姑娘付了医药费。药费。 通过阅读上面的故事，理解我们为什么要关心和帮助别人？通过阅读上面的故事，理解我们为什么要关心和帮助别人？合作探究合作探究 被人关心被人关心是是人的需要，关心人的需要，关心是是相互的。相互的。人类社会人类社会就就是是一个需要一个需要相互关心、相互帮助相互关心、相互帮助的社会的社会。 帮助他人是善心和帮助他人是善心和爱心的表现。爱心的表现。 美好生活离不开人与人的相互帮助。（美好生活离不开人与人的相互帮助。（关心关心帮助他人的重要性（原因）帮助他人的重要性

19、（原因） ）怎样做到关心和帮助别人？怎样做到关心和帮助别人？ 关心他人，关心他人，不仅要关心他人的不仅要关心他人的身体健康、学习情况、生活状身体健康、学习情况、生活状况况，也要关心他人的也要关心他人的情绪、愿望情绪、愿望和和需要需要，并并在在他人需要他人需要时时，及及时时伸出真诚的援助之手。伸出真诚的援助之手。1 1吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格

20、弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是做法是( )( )与同学平等相处，尊重对方的人格与同学平等相处，尊重对方的人格 宽容待人，学会关心和帮助别人宽容待人，学会关心和帮助别人 学会换位思考，体谅对方的情感学会换位思考，体谅对方的情感 我行我素，一切顺其自然我行我素，一切顺其自然A.A. B. B. C. C. D. D.C C2 2世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。这句话告诉我们空，比天空更广阔的是人的心灵。这句话告诉我们的道理是（的道理是（

21、 ）A A要热爱生活要热爱生活B B要宽以待人要宽以待人C C要持之以恒要持之以恒 D D要敢打敢拼要敢打敢拼B B3 3孔子提出的孔子提出的“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”从反面说明了（从反面说明了（ ）A A置之不理的意思置之不理的意思B B学会自立学会自立C C换位思考的含义换位思考的含义 D D小心谨慎的要求小心谨慎的要求C C 4、法国作家雨果有句名言：“世界上最宽广的东西是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”同学、朋友在合作交往中，难免会出现一些矛盾，发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。这时我们应该（ ） 决不让步，与对方一争高低持宽容理解的态度，不斤斤计较

22、在原则问题上体谅、忍让对方寻找解决问题的方法解决 A. B. C. D. 班长杨昆是一个直言快语的人，在同学中有很多知心朋友，在班上也很有威信，深受同学和老师的拥护。在谈到其中的原因时，他说：“最根本的一条就是对人要坦诚，平等待人。我从不乱捧别人，有事请我帮忙，如果答应，我就努力做到，不会就从不轻易许诺。我是班长，当与同学在某些方面有不同意见时，我从不强求；我的学习成绩好，但我从不把自己看得高人一等。” (I)说说班长杨昆为什么深受大家的喜爱? 因为他尊重人，因为他尊重人， 平等待人，能理解和关心他人。平等待人，能理解和关心他人。 (2)对我们有哪些启示? 我们要向他学习，在生活中做到尊重他人

23、，宽容他人，关心和理我们要向他学习，在生活中做到尊重他人，宽容他人，关心和理解他人，帮助他解他人，帮助他 人。人。 (3)对于和你有不同意见的同学，你是怎么对待的? 要耐心听取他人的不同意见，平等地和他人协商，不能要耐心听取他人的不同意见，平等地和他人协商，不能强加于人。强加于人。假如我是你假如我是你关心与互助关心与互助宽容与理解宽容与理解关心他人关心他人互相帮助互相帮助宽容待人宽容待人理解他人理解他人学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 通过本节课的学习，使我们认识到宽以待人、理解他通过本节课的学习，使我们认识到宽以待人、理解他人、关心帮助他人都是人际交往的基本原则。在集体生活人、关心帮助他人都是人际交往的基本原则。在集体生活中，中，我们我们要要学会宽容与理解他人，关心和帮助他人，努力学会宽容与理解他人，关心和帮助他人，努力构建和谐良好的人际关系。构建和谐良好的人际关系。