初中八年级物理声学知识点总结 填空题及答案(8页).doc

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1、-填空题声音的产生与传播一：声音的产生1、声是由物体的 产生的。振动停止， 也停止。2、一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。3、振动停止，发声也消失，原来所发出的声音还会存在并 。4、用手指按住自己喉咙后说话，属于 ，用橡皮锤敲击音叉，属于 ，高处落下一滴水产生悦耳的叮咚，属于 ，瀑布产生震耳欲聋的轰鸣声属于 ，小朋友吹的“白鸟争鸣”的哨声婉转动听，属于 。 5、在探究声音产生的过程中，所应用到的研究方法有 、 、 。6、通过对大量现象的对比、分析和总结找出其中共同点的一种研究方法，叫做： 。7、有些物理现象发生时，人们的感觉器官往往无法直接感知或不易观察到，在

2、实验中，通常将这些感知不到转换成人们可以感知或容易观察到的现象，这种方法叫做： 。8、通过对不同或有联系的两个对象或物理现象进行比较，从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性的研究方法，叫做 。二：声音的传播9、声音的传播需要 ，物理学中把这样的物质叫做 。10、一切 、 、 都可以作为声源发出声音，也可以当做传播声音的介质。11、空气越 ，传声效果 ， 不能传声 ，月球上没有 ，故航天员只能通过 交流。12、声音以 波 的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了 向远处传播，这就是声波。13、类比着水波学习 的方法叫做 。三：声速和回声14、声传播的快慢用 描述

3、，它的大小等于 。15、声音在15的空气中的传播速度是 。16、声音在传播过程中，碰到障碍物后被 ，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是 。17、分辨原声与回声的条件：回升到达人耳的时间比原声晚 以上；声源距离障碍物至少有 远。17、请看下列声速表中几种物质中的声速(m/s)空气(0)331海水(25)1531空气(15)340铜(棒)3750空气(25)346大理石3810软木500铁(棒)5200分析上表你可以得出的结论有(写出2个)：（1）_（2）_18、回声测距离的公式是： 。19、回声的作用：加强原声；回声定位；回声测距20、听到声音的条件： 系统正常；物体的 达到人耳的听觉

4、范围；声音有足够的 ；有传播的 。 21、一般情况下，人听声音的过程：空气振动 听小骨 大脑。22、声音通过 、 传到听觉神经，引起听觉这种传导方式叫做 骨传导 23、双耳效应产生的条件：对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同。24、如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给 ，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的 受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。声音的特性一：音调25、物体振动 ，发出的音调 ；振

5、动 ，发出的音调 。26、频率是 ，来表示 。频率决定声的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。27、弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短、和松紧，弦越细、越紧、越短，音调越 。管乐器音调的高低取决于 的长短。打击乐器以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越 ，音调也就越 。28、频率高于 叫做超声波；低于 叫做次声波。29、 、 、 统称为声。30、超声波和次声波也是由 产生的，只是 不同。31、在相同条件下，超声波与次声波的传播速度与人耳能听到的声音的传播速度 。32、音调是指 ，也就是平常我们说的 ，不是声音的大小，也不是声音的音色。33、在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度 。34

6、、音调的高低跟发声体的 等多种因素有关。二：响度35、 叫做响度36、物理学中用振幅来描述 。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。37、 响度指声音的强弱， 指人耳感受到的声音的大小。38、人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。响度与 有关，振幅越大，响度越大；与人到 有关，距离越大，响度越小。39、声音从发声体向外传播，越到远处，能量 ，振幅 ，听到的声音 。三：音色40、频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。41、不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。42、 叫做音色，又叫 即音质，反应了每个物体发出的声音特有的品质。43、人的音色会随年龄的增长，以及饮

7、食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。44、音色的决定因素：音色是由发声体的 、 等因素决定的。声的利用一：声与信息45、根据回声探测目标的方法为 。46、听雷声预测下雨，超声波探伤，声纳测距，探测鱼群等为 的具体应用。47、声的概念比较广，包括 、 、 等；声音则指 。48、声音可以传递信息：用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息，这就是“B超”。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，根据图像，医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X光”。二：声与能量49

8、、物体的振动产生声波将能量传递出去声波能传递能量50、超声波去污、超声波除尘、超声波碎石、超声波焊接、超声波育种、次声波武器，都是声能传递 的具体应用。51、超声波具有 、 、对物体有很强的“破碎”能力等特点。52、次声波具有 、 、 、有“预警”作用等特点。地震、台风、火山爆发、核爆炸、导弹发射等都会产生次声波。53、声传递信息与声传递能量的区别关键在于：利用声传递信息是利用声来了解物体的某些特征， 引起物体发生 ；利用声能传递能量是指物体获得了能量后产生了一系列的改变，即声使物体发生了 。噪声的危害和控制一：噪声的来源54、从物理角度来说，噪声是发声体作 时发出的声音；从环保角度来说，凡是

9、妨碍人们 ， 和 的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。55、噪声的波形 。56、乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规 产生的，波形是 的；噪声是由发声体 产生的，波形 。二：噪声的等级的划分57、分贝（符号是dB）表示声音强弱的等级。0dB：人刚能听到最微弱的声音。较为理想的安静环境是_-_dB，为保护听力，应控制噪声不超过_dB，为了保证工作和学习，声音不能超过_dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过_ _dB。58、声音从产生到引起听觉的三个阶段：声源的振动产生声音；空气等介质的传播；鼓膜的振动。59、噪声的危害可分为三大类。可分为 ， 和 。不太强的噪声，使人感

10、到厌烦；比较强的噪声，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心律不齐，血压升高，消化不良等症状；更强的噪声，几分钟时间就会使人头晕，恶心，呕吐，像晕船似的；极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发展，甚至是直接造成人和动物的死亡。60、当代社会四大污染是 、 、 、 。61、噪声来源主要有以下6个方面：自然界产生的噪声：主要来源于暴风雨、海啸、雷鸣、地震、火山爆发等。生活中的噪声：公共场所喧哗声、说话声等。与周围环境不协调影响他人休息学习工作。电磁噪声：电风扇、电冰箱、日光灯等用电器在工作时发出的声音。交通噪声：汽车、火车、飞机、船舶等交通工具在运行时发出的声音。工业噪声：

11、工厂的各种机器设备在工作时发出的声音。施工噪声：施工时，功底上机械设备运转及工人使用铁锨、锤子等工具劳动时发出的声音。三：控制噪声62、控制噪声的三个方面： ； ； 。63、控制噪音传播的三种方法：消声（从 处）；吸声（在 减弱）；隔声（在 减弱）。声音的产生与传播一：声音的产生1、声是由物体的 振动 产生的。振动停止， 发声 也停止。2、一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。3、振动停止，发声也消失，原来所发出的声音还会存在并 继续向外传播 。4、用手指按住自己喉咙后说话，属于 固体发声 ，用橡皮锤敲击音叉，属于 固体发声 ，高处落下一滴水产生悦耳的叮咚，属于

12、液体发声 ，瀑布产生震耳欲聋的轰鸣声属于 液体发声 ，小朋友吹的“白鸟争鸣”的哨声婉转动听，属于 气体发声 。 5、在探究声音产生的过程中，所应用到的研究方法有 转换法 、比较法、 归纳法 。6、通过对大量现象的对比、分析和总结找出其中共同点的一种研究方法，叫做： 归纳法 。7、有些物理现象发生时，人们的感觉器官往往无法直接感知或不易观察到，在实验中，通常将这些感知不到转换成人们可以感知或容易观察到的现象，这种方法叫做： 转换法 。8、通过对不同或有联系的两个对象或物理现象进行比较，从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性的研究方法，叫做 比较法 。二：声音的传播9、声音的传

13、播需要 物质 ，物理学中把这样的物质叫做 介质 。10、一切 固体 、 液体 、 气体 都可以作为声源发出声音，也可以当做传播声音的介质。11、空气越 稀薄 ，传声效果 越差 ， 真空 不能传声 ，月球上没有 空气 ，故航天员只能通过 无线电 交流。12、声音以 波 的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了 疏密相间的波动 向远处传播，这就是声波。13、类比着水波学习 声波 的方法叫做 类比法 。三：声速和回声14、声传播的快慢用 声速 描述，它的大小等于 声在每秒内传播的距离 。15、声音在15的空气中的传播速度是 340m/s 。16、声音在传播过程中，碰到障碍物后被 反射回

14、来 ，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是 回声 。17、分辨原声与回声的条件：回升到达人耳的时间比原声晚 0.1s 以上；声源距离障碍物至少有 17m 远。17、请看下列声速表中几种物质中的声速(m/s)空气(0)331海水(25)1531空气(15)340铜(棒)3750空气(25)346大理石3810软木500铁(棒)5200分析上表你可以得出的结论有(写出2个)：（1）_（2）_18、回声测距离的公式是： 2s=vt 。19、回声的作用：加强原声；回声定位；回声测距20、听到声音的条件：听觉系统正常；物体的振动频率达到人耳的听觉范围；声音有足够的响度；有传播的介质。21、一般情

15、况下，人听声音的过程：空气振动 听小骨 大脑。22、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉这种传导方式叫做_23、双耳效应产生的条件：对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同。24、如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。声音的特性一：音调25、物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低。26、频率是 每

16、秒内物体振动的次数 ，来表示 物体振动的快慢 。频率决定声的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。27、弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短、和松紧，弦越细、越紧、越短，音调越高。管乐器音调的高低取决于空气柱的长短。打击乐器以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调也就越高。28、频率高于 20000Hz的声 为超声波；低于20Hz的声为次声波。29、 声音 、 超声波 、次声波 统称为声。30、超声波和次声波也是由 物体振动 产生的，只是 振动频率 不同。31、在相同条件下，超声波与次声波的传播速度与人耳能听到的声音的传播速度 相同 。32、音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细

17、，不是声音的大小，也不是声音的音色。33、在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。34、音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。二：响度35、 声音的强弱（大小）叫做响度36、物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。37、物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。38、人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；与人到声源的距离有关，距离越大，响度越小。39、声音从发声体向外传播，越到远处，能量 越少 ，振幅 越小 ，听到的声音 越小 。三：音色40、频率的高低决定声音

18、的音调，振幅的大小决定声音的响度。41、不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。42、声音的品质叫做音色，又叫 音品 即音质，反应了每个物体发出的声音特有的品质。43、人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。44、音色的决定因素：音色是由发声体的 材料 、 结构 等因素决定的。声的利用一：声与信息45、根据回声探测目标的方法为 回声定位 。46、听雷声预测下雨，超声波探伤，声纳测距，探测鱼群等为声可以传递信息的具体应用。47、声的概念比较广，包括 声音、 超声波 、次声波 等；声音则指人耳能够感受到的声。48、声音可以传递信息：用超声波可以准确地

19、获得人体内部疾病的信息，这就是“B超”。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，根据图像，医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X光”。二：声与能量49、物体的振动产生声波将能量传递出去声波能传递能量50、超声波去污、超声波除尘、超声波碎石、超声波焊接、超声波育种、次声波武器，都是声能传递能量的具体应用。51、超声波具有 频率高 、 穿透力强 、对物体有很强的“破碎”能力等特点。52、次声波具有 频率低 、传播远 、能量损失慢、有“预警”作用等特点。地震、台风、火山爆发

20、、核爆炸、导弹发射等都会产生次声波。53、声传递信息与声传递能量的区别关键在于：利用声传递信息是利用声来了解物体的某些特征， 没有 引起物体发生 变化 ；利用声能传递能量是指物体获得了能量后产生了一系列的改变，即声使物体发生了 变化 。噪声的危害和控制一：噪声的来源54、从物理角度来说，噪声是发声体作 无规则振动 时发出的声音；从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。55、噪声的波形 无规律且杂乱 。56、乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。二：噪声的

21、等级的划分57、分贝（符号是dB）表示声音强弱的等级。0dB：人刚能听到最微弱的声音。较为理想的安静环境是_30_-_40_dB，为保护听力，应控制噪声不超过_90_dB，为了保证工作和学习，声音不能超过_70_dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过_50_dB。58、声音从产生到引起听觉的三个阶段：声源的振动产生声音；空气等介质的传播；鼓膜的振动。59、噪声的危害可分为三大类。可分为生理危害，心里危害和物理危害。不太强的噪声，使人感到厌烦；比较强的噪声，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心律不齐，血压升高，消化不良等症状；更强的噪声，几分钟时间就会使人头晕，恶心，呕吐，像晕

22、船似的；极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发展，甚至是直接造成人和动物的死亡。60、当代社会四大污染是 水质污染 、 大气污染 、噪声污染 、固体废物污染 。61、噪声来源主要有以下6个方面：自然界产生的噪声：主要来源于暴风雨、海啸、雷鸣、地震、火山爆发等。生活中的噪声：公共场所喧哗声、说话声等。与周围环境不协调影响他人休息学习工作。电磁噪声：电风扇、电冰箱、日光灯等用电器在工作时发出的声音。交通噪声：汽车、火车、飞机、船舶等交通工具在运行时发出的声音。工业噪声：工厂的各种机器设备在工作时发出的声音。施工噪声：施工时，功底上机械设备运转及工人使用铁锨、锤子等工具劳动时发出的声音。三：控制噪声62、控制噪声的三个方面：防止噪声产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵。63、控制噪音传播的三种方法：消声（从声源处）；吸声（在传播过程中减弱）；隔声（在人耳处减弱）。-第 8 页-