击鼓传花作文教学设计.doc

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1、设计理念：让孩子们在紧张而有趣游戏中获得真切体验，激起表达愿望，在愉悦气氛中学习观察与表达，从而体验作文课快乐。教学目标：1.能有条理地记叙游戏过程，能较具体地描述游戏精彩环节。2.学习表达自己心情与感受。3.学习观察人物表情与动作，并能较准确地表述。教学时间：2课时教学过程：一、导入，介绍游戏名称与规那么游戏名称：击鼓传花。游戏规那么：一人击鼓，同学们按顺序传花，鼓声停时，花在谁手上，谁就表演节目，击鼓人不能面对同学。谈谈游戏之前心情。二、游戏1.击鼓传花2.第一次鼓停说说自己心情或感受。觉得鼓声怎么样听到剧烈鼓声响起来时候花快要传到你手上时花传到你手上时鼓声停顿时候得花者表演节目。评评节目

2、表演得怎样？评论时注意引导学生把观察到表演者神志与动作描述出来。3.第二次击鼓传花你观察到同学们是怎么传花？看传花同学们神情和动作传花同学们神情和动作鼓声停顿时同学们表现有哪些同学在传花时表现有些特别？让学生抓住一些特别之处来说，比方成心拖延时间，特别紧张，动作很夸大等。回想这位同学是怎么传花。想一想，怎样清楚地介绍给别人听。说说某位同学是怎么传花。得花者表演节目。评论节目优劣。4.第三次击鼓传花 机动注意引导学生抓住一个特别紧张、特别有趣细节描述清楚。三、写作1.自拟题目并交流。2.列出提纲。机动3.请一生列提纲在黑板上，并讨论。机动4.提供“好词超市，供学生写作时参考、运用。5.学生写作第一课时可以写片段。四、作文讲评一作文讲评讲评前，收集四个方面学生习作案例：鼓声、同学传花、自己传花、节目1.出示同学传花习作片断可以对照两个片断，让学生评议。2.出示写“自己传花习作片断，学生评论。注意评价习作是怎样描写自己传花时心情和动作3.出示写“节目习作片断，评论。注意评价对表演者神态、动作描述4.整体构造安排合理同学读自己习作。二修改自己习作修改注意点：1.参考同学好写法。2.根据提纲修改。 附：好此佳句小超市冲动人心 紧张又兴奋剧烈鼓声 屏住呼吸“怦怦直跳 心都快要跳出来了十五只吊桶打水七上八下默默祈祷 喃喃自语烫手山芋 迫不及待心里石头终于落下来了