功能关系专题(15页).doc
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1、-功能关系的应用专题专题定位:本专题主要用功能的观点解决物体的运动和带电体、带电粒子、导体棒在电场或磁场中的运动问题考查的重点有以下几方面:重力、摩擦力、静电力和洛伦兹力的做功特点和求解;与功、功率相关的分析与计算;几个重要的功能关系的应用;动能定理的综合应用;综合应用机械能守恒定律和能量守恒定律分析问题从近几年高考来看,对本专题的考查主要以多过程、多状态的形式出现,常与其他知识综合考查,对考生的能力要求较高.5年来高考对动能和动能定理、功能关系、机械能守恒定律及其应用的考查略有浮动,整体趋于平稳试题一般条件隐蔽,过程复杂,灵活性强.2016年高考,单独考查会以选择题为主;如果与牛顿运动定律、
2、曲线运动、电磁学等内容结合考查会以计算题为主预计以选择题形式呈现的概率较大近几年全国高考题:1(2014课标单选)一物体静止在粗糙水平地面上现用一大小为F1的水平拉力拉动物体,经过一段时间后其速度变为v.若将水平拉力的大小改为F2,物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v.对于上述两个过程,用WF1、WF2分别表示拉力F1、F2所做的功,Wf1、Wf2分别表示前后两次克服摩擦力所做的功,则()AWF24WF1,Wf22Wf1 BWF24WF1,Wf22Wf1CWF24WF1,Wf22Wf1 DWF24WF1,Wf2x2 B拉力做的总功等于A的重力势能的增加量C第一阶段,拉力做的功等于A的重力
3、势能的增加量D第二阶段,拉力做的功等于A的重力势能的增加量3、(多选)如图所示,卷扬机的绳索通过定滑轮用力F拉位于粗糙斜面上的木箱,使之沿斜面加速向上移动.在移动过程中,下列说法中正确的是( )A、F对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和B、F对木箱作的功等于木箱克服摩擦力和克服重力做的功之和C、木箱克服重力做的功等于木箱增加的重力势能D、F对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之4、(多选)如图所示,倾角30的斜面固定在水平面上,斜面长L2 m,小物体A与斜面间的动摩擦因数,轻弹簧下端固定在斜面底端,弹簧处于原长时上端正好在斜面中点B处现从斜面最高点给物体
4、A一个沿斜面向下的初速度v02 m/s,物体A将弹簧压缩到最短后又恰好被弹回到AB的中点C处,不计空气阻力,g10 m/s2,则()A物体第一次运动到B点时速率为3m/sB弹簧最大的压缩量为0.15 mC物体在被反弹上升过程中到达B点时速度最大D物体第二次运动到B点时速率为3 m/s5、如图所示为仓储公司常采用的“自动化”货物装卸装置,两个相互垂直的斜面固定在地面上,货箱A(含货物)和配重B通过与斜面平行的轻绳跨过光滑滑轮相连A装载货物后从h8.0 m高处由静止释放,运动到底端时,A和B同时被锁定,缺货后解除锁定,A在B的牵引下被拉回原高度处,再次被锁定已知53,B的质量M为1.0103 kg
5、,A、B与斜面间的动摩擦因数均为0.5,滑动摩擦力与最大静摩擦力相等,g取10 m/s2,sin 530.8,cos 530.6.(1)为使A由静止释放后能沿斜面下滑,其质量m需要满足什么条件?(2)若A的质量m4.0103 kg,求它到达底端时的速度v;(3)为了保证能被安全锁定,A到达底端的速率不能大于12 m/s.请通过计算判断:当A的质量m不断增加时,该装置能否被安全锁定高考题型2:机械能守恒定律的应用应用机械能守恒定律的“四种情景”(1)情景一:物体沿轨道运动,轨道光滑,物体只受重力和轨道弹力,只有重力对物体做功时(2)情景二:物体在绳子或杆作用下运动,绳子或杆对物体的弹力始终与速度
6、方向垂直时(3)情景三:物体只在重力作用下做自由落体、上抛、下抛、平抛等各种抛体运动时(4)情景四:多个物体组成的系统,在运动过程中没有摩擦生热,没有非弹性碰撞,没有绳子瞬间绷紧等现象,只有动能与重力势能(或弹性势能)相互转化时例6(单选)(2015天津理综)如图所示,固定的竖直光滑长杆上套有质量为m的小圆环,圆环与水平状态的轻质弹簧一端连接,弹簧的另一端连接在墙上,且处于原长状态现让圆环由静止开始下滑,已知弹簧原长为L,圆环下滑到最大距离时弹簧的长度变为2L(未超过弹性限度),则在圆环下滑到最大距离的过程中()A圆环的机械能守恒B弹簧弹性势能变化了mgLC圆环下滑到最大距离时,所受合力为零D
7、圆环重力势能与弹簧弹性势能之和保持不变7(多选)如图所示,质量分别为m和2m的两个小球A和B,中间用轻质杆相连,在杆的中点O处有一固定转动轴,把杆置于水平位置后释放,在B球顺时针摆动到最低位置的过程中(不计一切摩擦)() AB球的重力势能减少,动能增加,B球和地球组成的系统机械能守恒BA球的机械能增加CA球、B球和地球组成的系统机械能守恒D轻质杆对B球不做功8(多选)如图所示,在倾角30的光滑固定斜面上,放有两个质量分别为1 kg和2 kg的可视为质点的小球A和B,两球之间用一根长L0.2 m的轻杆相连,小球B距水平面的高度h0.1 m。两球由静止开始下滑到光滑地面上,不计球与地面碰撞时的机械
8、能损失,g取10 m/s2。则下列说法中正确的是() A整个下滑过程中A球机械能守恒B整个下滑过程中A球和B球系统机械能守恒C整个下滑过程中轻杆对A球做负功D整个下滑过程中B球机械能的增加量为 J9(单选).如图所示,粗细均匀,两端开口的U形管内装有同种液体,开始时两边液面高度差为h,管中液柱总长度为4h,后来让液体自由流动,当两液面高度相等时,右侧液面下降的速度为() A B C D 高考题型3:能量守恒(功能关系)的应用例10(多选)如图,质量为M、长度为L的小车静止在光滑水平面上,质量为m的小物块(可视为质点)放在小车的最左端。现用一水平恒力F作用在小物块上,使小物块从静止开始做匀加速直
9、线运动。小物块和小车之间的摩擦力为Ff,小物块滑到小车的最右端时,小车运动的距离为x。此过程中,以下结论正确的是()A小物块到达小车最右端时具有的动能为(FFf)(Lx)B小物块到达小车最右端时,小车具有的动能为FfxC小物块克服摩擦力所做的功为FfLD小物块和小车增加的机械能为Fx11(多选)如图所示,足够长的传送带以恒定速率沿顺时针方向运转。现将一个物体轻轻放在传送带底端,物体第一阶段被加速到与传送带具有相同的速度,第二阶段匀速运动到传送带顶端。则下列说法中正确的是()A第一阶段和第二阶段摩擦力对物体都做正功B第一阶段摩擦力对物体做的功大于物体机械能的增加量C第二阶段摩擦力对物体做的功等于
10、第二阶段物体机械能的增加量D第一阶段摩擦力与物体和传送带间的相对位移的乘积在数值上等于系统产生的热量12(单选)在倾角为的固定光滑斜面上有两个用轻弹簧相连接的物块A、B,它们的质量分别为m1、m2,弹簧劲度系数为k,C为一固定挡板,系统处于静止状态现用一平行斜面向上的恒力F拉物块A使之向上运动,当物块B刚要离开挡板C时,物块A运动的距离为d,速度为v.则此时()A拉力做功的瞬时功率为Fvsin B物块B满足m2gsinkdC物块A的加速度为 D弹簧弹性势能的增加量为Fdm1v2高考题型4:几个重要的功能关系在电学中的应用解题方略:1静电力做功与路径无关若电场为匀强电场,则WFlcosEqlco
11、s ;若是非匀强电场,则一般利用WqU来求2磁场力又可分为洛伦兹力和安培力洛伦兹力在任何情况下对运动的电荷都不做功;安培力可以做正功、负功,还可以不做功3电流做功的实质是电场对移动电荷做功即WUItUq.4导体棒在磁场中切割磁感线时,棒中感应电流受到的安培力对导体棒做负功,使机械能转化为电能5静电力做的功等于电势能的变化,即WABEp.例13(2015四川理综)(多选)如图所示,半圆槽光滑、绝缘、固定,圆心是O,最低点是P,直径MN水平a、b是两个完全相同的带正电小球(视为点电荷),b固定在M点,a从N点静止释放,沿半圆槽运动经过P点到达某点Q(图中未画出)时速度为零则小球a()A从N到Q的过
12、程中,重力与库仑力的合力先增大后减小B从N到P的过程中,速率先增大后减小C从N到Q的过程中,电势能一直增加D从P到Q的过程中,动能减少量小于电势能增加量14、 (多选)如图所示,竖直向上的匀强电场中,一竖直绝缘轻弹簧的下端固定在地面上,上端连接一带正电小球,小球静止时位于N点,弹簧恰好处于原长状态保持小球的带电量不变,现将小球提高到M点由静止释放则释放后小球从M运动到N的过程中()A小球的机械能与弹簧的弹性势能之和保持不变B小球重力势能的减少量等于小球电势能的增加量C弹簧弹性势能的减少量等于小球动能的增加量 D小球动能的增加量等于电场力和重力做功的代数和15、(多选)如图所示,质量分别为m1和
13、m2的两个小球A、B,带有等量异种电荷,通过绝缘轻弹簧相连接,置于绝缘光滑的水平面上,突然加一水平向右的匀强电场后,两小球A、B将由静止开始运动,当弹簧长度第一次达到最大值时,对两小球A、B和弹簧组成的系统(设整个过程中不考虑电荷间库仑力的作用,且弹簧不超过弹性限度)在这一过程中,下列说法中正确的是()A由于电场力对球A和球B做的总功为0,故小球电势能总和始终不变B由于两个小球所受电场力等大反向,故系统机械能守恒C当弹簧长度达到最大值时,系统机械能最大D当小球所受电场力与弹簧的弹力大小相等时,系统动能最大16(2015山东理综多选)如图甲,两水平金属板间距为d,板间电场强度的变化规律如图乙所示
14、t0时刻,质量为m的带电微粒以初速度v0沿中线射入两板间,0时间内微粒匀速运动,T时刻微粒恰好经金属板边缘飞出微粒运动过程中未与金属板接触重力加速度的大小为g.关于微粒在0T时间内运动的描述,正确的是()A末速度大小为v0B末速度沿水平方向C重力势能减少了mgdD克服电场力做功为mgd17、(多选)静电场在x轴上的电场强度E随x的变化关系如图6212所示,x轴正向为电场强度正方向,带正电的点电荷沿x轴运动,则点电荷() A在x2和x4处电势能相等 B由x1运动到x3的过程中电势能增大C由x1运动到x4的过程中电场力先增大后减小D由x1运动到x4的过程中电场力先减小后增大18(单选)、如图所示,
15、一个电量为Q的点电荷甲,固定在绝缘水平面上的O点,另一个电量为q、质量为m的点电荷乙从A点以初速度v0沿它们的连线向甲运动,到B点时速度最小且为v,已知静电力常量为k,点电荷乙与水平面的动摩擦因数为,AB间距离为L,则以下说法不正确的是()AOB间的距离为 B从A到B的过程中,电场力对点电荷乙做的功为WmgLmv02mv2C从A到B的过程中,电场力对点电荷乙做的功为WmgLmv2mv02D从A到B的过程中,乙的电势能减少19、如图所示,均可视为质点的三个物体A、B、C在倾角为30的光滑斜面上,A与B紧靠在一起,C紧靠在固定挡板上,质量分别为mA0.43 kg,mB0.20 kg,mC0.50
16、kg,其中A不带电,B、C的电量分别为qB2105 C、qC7105 C且保持不变,开始时三个物体均能保持静止。现给A施加一平行于斜面向上的力F,使A做加速度a2.0 m/s2的匀加速直线运动,经过时间t,力F变为恒力。已知静电力常量k9.0109 Nm2/C2,g取10 m/s2。求:(1)开始时BC间的距离L;(2)F从变力到恒力需要的时间t;(3)在时间t内,力F做功WF2.31 J,求系统电势能的变化量Ep。 高考题型5:功能观点在电磁感应问题中的应用解题方略:1电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到安培力的作用,因此,要维持感应电流的存在,必须有“外力”克服安培力做功,将其他形
17、式的能转化为电能“外力”克服安培力做了多少功,就有多少其他形式的能转化为电能2当感应电流通过用电器时,电能又转化为其他形式的能安培力做功的过程,或通过电阻发热的过程,是电能转化为其他形式能的过程安培力做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能3若回路中电流恒定,可以利用电路结构及WUIt或QI2Rt直接进行计算电能4若电流变化,则:(1)利用安培力做的功求解:电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功;(2)利用能量守恒求解:若只有电能与机械能的转化,则机械能的减少量等于产生的电能例20(2014安徽高考单选)英国物理学家麦克斯韦认为,磁场变化时会在空间激发感生电场。如图923所示,一个半径为
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