苏教版二年级数学上册解决同样多实际问题.ppt

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团结路小学：韦邦保团结路小学：韦邦保 猴妈妈分给大猴8条香蕉，分给小猴同样大的6条香蕉，可是，小猴还是不满意，为什么呢？ 我们从这幅图里能得到什么数学信息呢？你能提出什么数学问题吗？怎样做才能让小猴满意呢？ 小军和芳芳在穿彩珠，其中小军串了8个彩珠，芳芳串了12个彩珠。你能提出什么数学问题吗？怎样才能让两串彩珠一样多？小军芳芳小军再串4个彩珠把芳芳的彩珠拿走4个拿出芳芳的两个彩珠给小军 回顾解决问题的过程，你找到解决“同样多”的问题的方法了吗？1、首先找出里面的数学问题，谁多、谁少？2、少的可以补上相差的数，就可以和多的一样多.3、多的可以去掉多的数，就可以和少的一样多。4、从多的那里拿出多的部分的一半给少的，就可以一样多。1、想想做做第一题2、想想做做第二题3、想想做做第三题4、想想做做第四题18只35只1：一共养了多少只鸡？18+35=53（只）26只2、卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？53-26=27（只）小结：1.首先从信息中找出里面的数学问题：谁多、谁少？2.添上相差的数，就可以和多的一样多.3.拿走多出的数，就可以和少的一样多。4.从多的部分拿出多的部分的一半给少的（移多补少），就可以一样多。作业：