初步认识直角、锐角、钝角.ppt
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(苏教版 二年级下册)初步认识直角、锐角、钝角初步认识直角、锐角、钝角合肥市星火小学 胡兰复习旧知复习旧知这两个角的大小关系是怎样的?角的两边张口越大,角越大。角的两边张口越大,角越大。复习旧知复习旧知这两个角的大小关系是怎样的?角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。新课导入新课导入这这3 3个角都是个角都是直角直角。找一找生活中有哪些直角?找一找生活中有哪些直角?拿一张纸,对折再对折,折出一个角。你有办法知道折出的角是不是直角吗?你有办法知道折出的角是不是直角吗?搭档一:拿着三角尺;搭档二:拿着活动角;要求:三角尺的直角顶点与活动角的顶点重合,搭档二变动活动角,其他的同学猜是什么角?锐角钝角钝角直角锐角 钝角 钝角 直角思考:你会怎样去判断一个角是直角、锐角还是钝角呢?钟面上几时整,时针和分针形成的角是直角?在钟面上画时针和分针表示。 通过这节课的学习活动,你通过这节课的学习活动,你有什么收获?有什么收获?课堂小结课堂小结 用直角、锐角、钝角和学过的其它图形设计用直角、锐角、钝角和学过的其它图形设计一幅美丽的图案,并给你的画取一个好听的名字。一幅美丽的图案,并给你的画取一个好听的名字。例如:例如: 奔跑者课后作业课后作业谢谢大家!谢谢大家!
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