蜜蜂第一课时2.ppt

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1、蜜蜜 蜂蜂 作者：法布尔作者：法布尔 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿（蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿（ning）造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回蜂巢，告诉同伴关找到蜜源，就会飞回蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞摆尾舞”。大声朗读课文，画出不认识的大声朗读课文，画出不认识的字，读准字音，读通句子。字，

2、读准字音，读通句子。边读边标上自然段，并思考课边读边标上自然段，并思考课文讲了一件什么事。文讲了一件什么事。 ln sh yn di zhng gi 无论无论 试验试验 纸袋纸袋 证实证实 大概大概jin z c ku qu减少减少 阻力阻力 推测推测 包括包括 确实确实 w t cho m准确无误准确无误 沿途沿途 超常超常 陌生陌生无论无论 试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 几乎几乎 大概大概 减少减少 阻力阻力 遥远遥远 推测推测 包括包括 检查检查 迷失迷失 沿途沿途 超常超常 本能本能 确确实实确确实实 准确无误准确无误 记忆力记忆力 法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（ ），

3、），为了证实蜜蜂是否具有（为了证实蜜蜂是否具有（ ）的能力，做了个试验，得出了结论。的能力，做了个试验，得出了结论。想一想想一想, ,填一填填一填: :法布尔法布尔辨认方向辨认方向再次默读课文，思考课文哪些地再次默读课文，思考课文哪些地方写试验过程，哪些地方写试验结方写试验过程，哪些地方写试验结果，哪些地方写了作者的结论。用果，哪些地方写了作者的结论。用笔做上记号。笔做上记号。试验试验 试验过程： 试验结果： 试验结论：35自然段自然段第第2自然段自然段第第6自然段自然段 听说蜜蜂有辨认方向的能力听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到无论飞到哪里哪里,它总可以回到原处。我想做个试验。它总可以回到原

4、处。我想做个试验。听说听说听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信、不盲从的科学态度。 读读第二自然段，看看他的读读第二自然段，看看他的试验过程可以分哪几步？试验过程可以分哪几步？第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步 我在它们的背上做了白色的记号。第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把他们都放出来。1. 给蜜蜂做记号，是为了给蜜蜂做记号，是为了3. 在两里多路才放飞，路稍远一点，在两里多路才放飞，路稍远一点，能使试验能使试验2. 叫小女儿在蜂窝旁边等，是为叫小女儿在蜂窝旁边等，

5、是为了了和其他蜜蜂区分。和其他蜜蜂区分。更说明问题。更说明问题。准确掌握蜜蜂飞回来的时间。准确掌握蜜蜂飞回来的时间。1 1法布尔有了怎样的推测呢？法布尔有了怎样的推测呢？. .为什么会有这样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了。在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了。法布尔这样推测的原因：法布尔这样推测的原因： 远远 闷在袋子里闷在袋子里 起风起风 蜜蜂是在蜜蜂是在“没等我跨进家没等我跨进家门门”的时候就已经回来了。的时候就已经回来了。这说明了什么？这说明了什么？ 这样，二十只蜜蜂这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失中，十七只没有迷失方向，准确无误地回方向，准确无误地回到了家。到了家。验证内容验证内容 :蜜蜂辨认方向的能力蜜蜂辨认方向的能力 验证过程验证过程: : 选选2020只蜜蜂，做上白色记号只蜜蜂，做上白色记号, ,把它们放把它们放进纸袋中进纸袋中. .把蜜蜂带到两里外放把蜜蜂带到两里外放 . .验证结果验证结果 : :2020只没受伤的蜜蜂中有只没受伤的蜜蜂中有1717只飞回来。只飞回来。 实验报告实验报告在设个结论是中，可以肯定在设个结论是中，可以肯定的是的是无法解释的是无法解释的是 蜜蜂辨认方向靠的不是蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力超常的记忆力 能辨认方能辨认方向的向的本能本能蜜蜂是蜜蜂是