诗词赏析 (2).ppt
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1、(一)(一)授课:杭州市萧山区坎山镇中陆玲玲在积累的基础上,学会诗歌,感受艺术形象,欣赏优美、精彩的语言,、品味诗歌的语言,正确理解重品味诗歌的语言,正确理解重点词语在诗歌中的含义。点词语在诗歌中的含义。、理解诗歌中的意象,深入体味、理解诗歌中的意象,深入体味意境。意境。、把握作者所要表达的思想情感。、把握作者所要表达的思想情感。品读品读卜算子咏梅卜算子咏梅( (陆游陆游) ) 驿外断桥边,寂寞开无主。驿外断桥边,寂寞开无主。 已是已是黄昏独自愁,更著风和雨。黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。无意苦争春,一任群芳妒。 零落零落成泥碾作尘,只有香如故。成泥碾作尘,只有香如故。 愁
2、愁出题:“已是黄昏独自愁”中“愁”字涵义丰富,历来为人称道,你认为它好在哪里?品读品读醉花阴醉花阴 ( (李清照李清照 ) )以花喻人颇常见,而李清照的以花喻人颇常见,而李清照的“人比人比黄花瘦黄花瘦”却更胜一筹,请你品评这一句。却更胜一筹,请你品评这一句。薄雾浓愁永云昼,瑞脑消金兽。薄雾浓愁永云昼,瑞脑消金兽。 佳节佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 1 1、陶渊明的这首诗,陶渊明的这首诗,有的版本念有的版本念“悠然见(悠然见(jiji
3、n n)南山南山” ” ,有的则,有的则念念“悠然悠然见(见( xixin n )南山)南山” ,你,你喜欢哪个?为什么?喜欢哪个?为什么?、把、把“悠然见南山悠然见南山”的的“见见”字改字改“看看”“”“望望”等等字,表达效果是不是一样?字,表达效果是不是一样?结庐在人境,结庐在人境,而无车马喧。而无车马喧。问君何能尔,问君何能尔,心远地自偏。心远地自偏。采菊东篱下,采菊东篱下,悠然见南山。悠然见南山。山气日夕佳,山气日夕佳,飞鸟相与还。飞鸟相与还。此中有真意,此中有真意,欲辨已忘言。欲辨已忘言。饮饮 酒酒陶渊明陶渊明商山早行温庭筠商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。晨起动征铎,客行悲故乡
4、。鸡声茅店月,人迹板桥霜。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。因思杜陵梦,凫雁满回塘。 照照槲叶落山路,枳花槲叶落山路,枳花明明驿墙驿墙槲叶落山路,枳花槲叶落山路,枳花照照驿墙驿墙以九年级上册首课以九年级上册首课外古诗词为鉴赏范围,就外古诗词为鉴赏范围,就“语言品味语言品味”为切口为切口“炼炼词词”。、这句诗中最生动传神的是什么词?为什么?、这句诗中最生动传神的是什么词?为什么?、某字历来为人称道,你认为它好在哪里?、某字历来为人称道,你认为它好在哪里?、某个字有的版本作其他字,你觉得哪个更好,、某个字有的版本作其他字,你觉得哪个更好
5、,为什么?为什么? (字词句)含义(字词句)含义(修辞、表现等)手法(修辞、表现等)手法表达作用(效果)表达作用(效果) 抒发情感(揭示道理)抒发情感(揭示道理)观刈麦观刈麦 月夜月夜商山早行商山早行卜算子卜算子咏梅咏梅破阵子破阵子燕子来燕子来时新社时新社浣溪沙浣溪沙簌簌衣巾落枣花簌簌衣巾落枣花 醉花阴醉花阴 南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀 山坡羊山坡羊骊山怀古骊山怀古 朝天子朝天子咏喇叭咏喇叭 走进诗歌的天地,感受千古的魅力,提走进诗歌的天地,感受千古的魅力,提高自我的素养是我们赏析诗歌的目的。高自我的素养是我们赏析诗歌的目的。最后,对同学们强调两点:最后,对同学们强调两点:一
6、、一、 提高古诗词鉴赏能力不是听几首分析就提高古诗词鉴赏能力不是听几首分析就能解决问题的,关键在于大家平时的钻研和积累。能解决问题的,关键在于大家平时的钻研和积累。二、二、 任何老师和资料所讲的技巧、规律都不任何老师和资料所讲的技巧、规律都不能死板运用。同学们一定要根据情况灵活运用。能死板运用。同学们一定要根据情况灵活运用。田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。背灼炎天光。力尽不知热
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