找规律学仿写.ppt

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1、湖水蓝、月光白、烟灰、炭黑、桃红、婴儿粉 珍珠白 朱砂红 铁锈红 琥珀黄 抹茶绿 香芋紫 山茶红 咖啡褐 牛奶白茉莉白 “仿写”是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的的进行模仿的一种写作手法。小到仿写一类词语、一个句式，再到仿写一个段落、一个人物的具体描写、一个或几个修辞句，或者是整篇文章的模仿。长时间的仿写训练会让我们的思维更缜密，语言更为精致，更有逻辑性，如果把这些仿写的内容或这种思维方式运用到作文中，会产生从模仿到创造的突破。有一点必须熟记：仿写是有方法的，必须在总结方法和规律的基础上，才能高质量完成。 仿写“一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，

2、就变成了草坪菜畦。”这个句子。分析句式特点：“一，几天不见，就； 一，几天不见，就”分析逻辑关系：石头长苔藓，泥土变草坪菜畦。 符合逻辑关系。分析语言中的结果：长满了 变成了 （完成时态）分析形容词的运用：白石头“白” 黄泥土“黄”“仿写的路径”路径有两个作用：（1）告诉我们怎样写。（2）是我们检查写的正确与否的标准。大家试着仿写这个句子 拓展练习：仿写“昨天是苞蕾，今天是鲜花， 明天就变成了小果实。”这个句子。请你完成两个任务： 先按照分析上个句子的方法分析出这个句子的仿写路径，再进行仿写。朗读两遍，自己分析这段文字的仿写路径 家庭作业 起初,雨不大,叮叮咚咚,好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐,似乎柔和而又铿锵,似乎远远又逼近。重重轻轻,密密细细,点点滴滴,仿佛俞伯牙高山流水中的沉吟。似水柔情,雨仿佛在诉说着婉转的心声。 倾听大自然的声音（1）运用这节课所学，分析这段文字的仿写路径，可从以下角度入手：句式 修辞 用词 （叠词 动词 反义词） 文学典故 整体和局部的关系。（2）仿写这段文字。