九年级教材解说.ppt

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1、 第一部分第一部分: : 课程标准的总体要求课程标准的总体要求 第二部分：第二部分：单元课标要求单元课标要求 第三部分：第三部分：教材分析教材分析 第四部分：第四部分：教学建议教学建议 解解 说说 流流 程程一、课标的总体要求：一、课标的总体要求：n（一）情感、态度、价值观（一）情感、态度、价值观n热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。n（二）能力（二）能力n掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力。n学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会。n学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，

2、以正确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择。n学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。一、课标的总体要求：一、课标的总体要求：n（三）知识（三）知识n知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势。n知道基本的法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。n理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识。积极适应积极适应社会的发展社会的发展法律与秩序法律与秩序认识国情认识国情爱我中华爱我中华1.1 1.1 关注社会发展变化，关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

3、感，养成亲社会行为。 2.5 2.5 知道中国特色社会主义理论体知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度。和政治制度。2.8 2.8 了解当今世界发展趋势，知道了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。面临的机遇与挑战，增强忧患意识。我与国家我与国家和社会和社会3.43.4了解建立、健全监督和了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的意识，学会行使自己享有的知情权、参

4、与权、表达权、知情权、参与权、表达权、监督权。监督权。法律与秩序法律与秩序认识国情认识国情爱我中华爱我中华2.1 2.1 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识 2.3 2.3 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。高自身素质。 我与国家我与国家和社会和社会3.1 3.1 知道中

5、华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。3.2 3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。的共同责任。法律与秩序法律与秩序认识国情认识国情爱我中华爱我中华2.22.2知

6、道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。助、团结合作、艰苦创业、共同发展。2.62.6学习和了解中华文化传统、增强与世界文明交流、对话学习和了解中华文化传统、增强与世界文明交流、对话的意识。的意识。2.72.7了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。 我与国家我与国家和社会和社会3.53.5懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、懂得维护国家统一，维护各民

7、族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。荣誉和利益是每个公民的义务。认识国情，认识国情，爱我中华爱我中华积极适应积极适应社会的发社会的发展展1.71.7感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。任意识。 我与国家我与国家和社会和社会2.42.4了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。协调发展是实现全面建设小

8、康社会奋斗目标的一项重要要求。2.52.5知道我国各族人民的共同理想。知道我国各族人民的共同理想。三、教材分析n（一）教材的编写理念（一）教材的编写理念n帮助学生做负责任的公民，过健康的生活帮助学生做负责任的公民，过健康的生活 （出发点、目的）（出发点、目的）n“生活德育论生活德育论-德育来源于生活，又指导生德育来源于生活，又指导生 活活” ” （理论基础）（理论基础）n“正确引导与启发思考、积极实践相统一正确引导与启发思考、积极实践相统一” ” （编写原则）（编写原则）（二）教材的编写特点（二）教材的编写特点n满足学生的需要性满足学生的需要性n突出课程的综合性突出课程的综合性n注重学习的过程

9、性注重学习的过程性n把握内容的普适性把握内容的普适性n提高表达的通俗性提高表达的通俗性 以主题形式建构、组织学习内容与活以主题形式建构、组织学习内容与活动，通过自我动，通过自我-自我与他人自我与他人-自我与自我与社会的关系，延续成长、交往、规则、社会的关系，延续成长、交往、规则、理想方面的线索，综合心理健康、道德、理想方面的线索，综合心理健康、道德、法律和国情方面的学习要求，结合政治、法律和国情方面的学习要求，结合政治、经济和文化等多学科知识，构成思想品经济和文化等多学科知识，构成思想品德形成的认知平台。德形成的认知平台。（三）教材的逻辑结构（三）教材的逻辑结构北师大版北师大版思想品德思想品德

10、整体逻辑整体逻辑内容顺序内容顺序 内容逻辑内容逻辑 主要内容主要内容第一单元第一单元 成成 长长 国国 情情第二单元第二单元 交交 往往 国国 策策第三单元第三单元 规规 则则 国国 魂魂第四单元第四单元 理理 想想 国国 标标体体例例安安排排单元单元课课站站名言警句名言警句课课站站引出对本单元引出对本单元 内容的理解与思考内容的理解与思考逻辑严密逻辑严密承前启后承前启后正文设计正文设计插图插图宋体宋体楷体楷体宋体，用于表述和分宋体，用于表述和分析基本事实、一般概析基本事实、一般概念、观点和结论。楷念、观点和结论。楷体，用于提供教学活体，用于提供教学活动所需资源动所需资源 意在增加教材的可意在

11、增加教材的可视性、思辨性，做视性、思辨性，做到图文并茂。到图文并茂。 每站每站1800字字左右，大致左右，大致安排一课时安排一课时的容量。的容量。辅助小栏目辅助小栏目思想驿站思想驿站知识链接知识链接各抒己见各抒己见活动平台活动平台历史历史镜头镜头社会社会观察观察扩展扩展阅读阅读（四）体例安排（四）体例安排n（五）具体内容分析（五）具体内容分析n第一单元第一单元 感受时代脉动（国情）感受时代脉动（国情）n关键词：关键词：n变化变化 提高提高 增强增强 广泛广泛 扩大扩大 国情国情感受时代脉动感受时代脉动人民生人民生活变迁活变迁树立科学合理的消费观念 认识认识社会巨社会巨变变我国的我国的基本经基本

12、经济制度济制度了解经济生了解经济生活活参与民参与民主政治主政治中国走中国走向世界向世界国家实国家实力增强力增强取得成就的根取得成就的根本原因和主要本原因和主要原因原因我国的我国的根本政根本政治制度治制度基本国情基本国情、主要矛、主要矛盾、基本盾、基本路线路线正确行正确行使政治使政治权利权利第二单元第二单元 踏上兴国之路（国策）踏上兴国之路（国策）n关键词：人口关键词：人口 资源资源 环境环境 科学科学发展观发展观 可持续发展道路可持续发展道路 科教兴国科教兴国 人才强国人才强国 创新创新 依法治国依法治国 以以德治国德治国n 人口问题人口问题节约节约资源资源树立尊才爱学观念资源资源问题问题 环

13、境环境 问题问题建设建设创新创新型国型国家战家战略略计划计划生育生育人才强人才强国战略国战略科教兴科教兴国战略国战略依法依法治国治国方略方略以德治以德治国方略国方略保护保护环境环境树立科学发展树立科学发展观，走可持续观，走可持续发展之路发展之路树立树立法制法制观念观念增强道增强道德观念德观念社会主义初级阶段社会主义初级阶段第二单元第二单元 踏上兴国之路踏上兴国之路n第三单元第三单元 熔铸民族魂魄（国魂）熔铸民族魂魄（国魂）n关键词：民族平等关键词：民族平等 民族团结民族团结 各民各民族共同繁荣族共同繁荣 民族区域自治制度民族区域自治制度 维护国家统一维护国家统一 民族文化民族文化 强化文强化文

14、化认同化认同 弘扬和培育民族精神弘扬和培育民族精神 民族平等、团结、互助（关系）面临外来文化冲击n民族关系民族文化形成民族区域自治制度维护国家统一，反对民族分裂民族平等、团结共同繁荣特点作用民族精神内容形成社会主义先进文化认同丰富发展民族文化“一国两制，和平统一”的方针民族文化的核心熔铸熔铸民族魂魄民族魂魄n第四单元第四单元 实现共同理想（国标）实现共同理想（国标）n关键词：关键词： 和谐社会和谐社会 小康社会小康社会 艰苦奋斗艰苦奋斗 民族复兴民族复兴 理想理想 奉献奉献 价值价值 正确面对人生选正确面对人生选择与压力择与压力实现民族实现民族伟大复兴伟大复兴全面建设小康全面建设小康社会社会

15、展望 未来情系国情系国家命运家命运发扬艰苦奋斗发扬艰苦奋斗精神精神实现个人理实现个人理想想立志奉献立志奉献社会实现社会实现人生价值人生价值做出正做出正确人生确人生选择选择从容面对压从容面对压力，自信，力，自信，踏实踏实构建和构建和谐社会谐社会实现共实现共 同理想同理想四、教学建议四、教学建议n（1 1）教师要搞清楚课标、教材、教法与）教师要搞清楚课标、教材、教法与学法的关系学法的关系n（2 2）教师要对现有的教材进行有效的整）教师要对现有的教材进行有效的整合合n（3 3）教师要善于抓住课堂教学的这一核）教师要善于抓住课堂教学的这一核心环节，深化教改，勇于创新心环节，深化教改，勇于创新n（4 4）教师要探究学习规律，研究教学模）教师要探究学习规律，研究教学模式，总结学习方法，并指导学生进行高式，总结学习方法，并指导学生进行高效学习效学习四、教学建议四、教学建议n（5 5）教师课堂教学要坚持正确）教师课堂教学要坚持正确的思想导向，注重联系生活实际，的思想导向，注重联系生活实际，引导学生自主学习引导学生自主学习n（6 6）教师要注重充分利用丰富）教师要注重充分利用丰富的课程资源和鲜活的社会资源为的课程资源和鲜活的社会资源为教学服务教学服务