部编版八年级语文上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》.ppt

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1、素材导入万里长城万里长城素材导入乐山大佛乐山大佛 素材导入秦兵马俑秦兵马俑 素材导入布达拉宫布达拉宫杂技杂技川剧川剧 变脸变脸身边的文化遗产身边的文化遗产第六单元第六单元 综合性学习综合性学习 文化遗产，又可称文化资产、文化财产或文化财，是指具有历史、艺术、科学等文化保存价值，并经政府机构或国际组织指定或登录之物品，概念上分为“有形文化遗产”和“无形文化遗产”。 包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物； 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。 从2006年起，每年六月的第二个星期六为中国文化遗产日。 中

2、国是世界上拥有世界遗产类别最齐全中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世界自然与文化双遗产数量的国家之一，也是世界自然与文化双遗产数量最多的国家（与澳大利亚并列），其中首都北最多的国家（与澳大利亚并列），其中首都北京拥有京拥有6 6项世界遗产，是世界上拥有遗产项目项世界遗产，是世界上拥有遗产项目数最多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界数最多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗产委员会会议的中国城市。遗产委员会会议的中国城市。 中国中国五千五千年文年文化蕴藏了不可估计的文化遗产，中国文化化蕴藏了不可估计的文化遗产，中国文化是是世世界之窗。界之窗。你知道有哪些你知道有哪些“有形文化遗产

3、有形文化遗产”？文化遗产推荐文化遗产推荐山西平遥古城，山西平遥古城，1997.12 1997.12 文化遗产。文化遗产。山西五台山，山西五台山，2009.6.26 2009.6.26 文化景观遗产。文化景观遗产。山东泰山，山东泰山，1987.12 1987.12 文化与自然双重遗产。文化与自然双重遗产。甘肃敦煌莫高窟，甘肃敦煌莫高窟，1987.12 1987.12 文化遗产。文化遗产。你知道有哪些你知道有哪些“无形文化遗产无形文化遗产”？ 清徐老陈醋酿制技艺于清徐老陈醋酿制技艺于20062006年被列入国家级非物质文化遗产，年被列入国家级非物质文化遗产，清徐老陈醋是山西省的汉族传统清徐老陈醋是

4、山西省的汉族传统名产。这种具有明显地方特色的名产。这种具有明显地方特色的汉族传统手工技艺在清徐世代相汉族传统手工技艺在清徐世代相传，经不断改进、完善，形成一传，经不断改进、完善，形成一套北方风格的高级食醋酿制技艺套北方风格的高级食醋酿制技艺流程。流程。 杏花村汾酒酿制技艺是山杏花村汾酒酿制技艺是山西省的汉族传统手工技艺。千西省的汉族传统手工技艺。千百年来，这种技能以口传心领、百年来，这种技能以口传心领、师徒相延的方式代代传承，并师徒相延的方式代代传承，并不断得到创新、发展，在当今不断得到创新、发展，在当今汾酒酿造的流程中，它仍起着汾酒酿造的流程中，它仍起着不可替代的关键作用。不可替代的关键作用

5、。 孝义皮影起于战国，是中国最早的皮影发孝义皮影起于战国，是中国最早的皮影发源地之一。皮腔是皮影戏的曲调，因皮腔音乐源地之一。皮腔是皮影戏的曲调，因皮腔音乐以唢呐为主要伴奏乐器，故又称以唢呐为主要伴奏乐器，故又称“孝义吹腔孝义吹腔”。孝义吹腔是中国最早的民间吹腔之一。孝义吹腔是中国最早的民间吹腔之一。 昆曲是现存的中国最古老的剧种之一，。昆昆曲是现存的中国最古老的剧种之一，。昆曲的唱腔具有很强的艺术性，对中国近代的所曲的唱腔具有很强的艺术性，对中国近代的所有戏剧剧种，如川剧、京剧都有着巨大的影响。有戏剧剧种，如川剧、京剧都有着巨大的影响。 民俗活动：民俗活动：你知道你知道“文化遗产日文化遗产日

6、”吗？吗？ 20052005年年1212月，国务院决定从月，国务院决定从20062006年起，每年起，每年年6 6月的第二个星期六为中国的月的第二个星期六为中国的“文化遗产文化遗产日日”，这充分体现了党和国家对保护文化遗产，这充分体现了党和国家对保护文化遗产的高度重视和战略远见，有助于提高人民群众的高度重视和战略远见，有助于提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会的对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会的文化遗产保护意识。文化遗产保护意识。活动指导 1.1.文化遗产推荐与评选文化遗产推荐与评选 小组分工合作，寻找认同的小组分工合作，寻找认同的“文化遗产文化遗产”。先寻找，再通过回忆、

7、访问等形式，找出身边的先寻找，再通过回忆、访问等形式，找出身边的符合条件的项目，制作卡片，收集相关资料。符合条件的项目，制作卡片，收集相关资料。 2. 2.实地考察，写出相关的报告。实地考察，写出相关的报告。 3. 3.召开班级模拟答辨会召开班级模拟答辨会 4. 4.活动结束后，写出活动结束后，写出“我与文化遗产我与文化遗产”为话为话题的作文。题的作文。活动内容活动内容活动示例（1 1）【剪纸知识剪纸知识】 根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星

8、辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。称剪、阴影剪、图案剪等。某班开展某班开展“走近剪纸走近剪纸”的语文实践活动，请你完的语文实践活动，请你完成以下任务。成以下任务。历史悠久历史悠久、取材广泛取材广泛、剪法多样剪法多样活动示例【剪纸欣赏剪纸欣赏】请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并请你仔细观察下面这幅剪纸

9、作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。揭示其寓意。画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。两侧是荷叶荷花。寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，“余余”字亦字亦可）。可）。活动示例【我看剪纸我看剪纸】 班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。光大。请用简明的语言阐述你的观点。示例示例1 1：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今术，是中华瑰宝

10、。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。天就说明了这一点。示例示例2 2：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。代审美的因素，没必要发扬光大。拓展迁移1 120172017年年6 6月月1010日是我国第日是我国第1212个个“文化遗产日文化遗产日”，今，今年的主题是：保护文化遗产。这天，班上开展了一系列年的主题是：保护文化遗产。这天，班上开展了一系列活动，请完成下列任务。活动，请完成下列任务。(1)(1)结合今年结合今年“文化遗产日文化遗产日”主题

11、，请你设计三项与主题，请你设计三项与此相关的活动。此相关的活动。(2)(2)请为本次活动拟写一幅宣传标语。请为本次活动拟写一幅宣传标语。请专家来校举行请专家来校举行“保护文化遗产保护文化遗产”专题讲座；专题讲座； 开展开展“走近文化遗产走近文化遗产”系列实践活动系列实践活动( (学习地方戏曲、参学习地方戏曲、参观博物馆观博物馆) )； 举行举行“保护文化遗产保护文化遗产”知识竞赛。知识竞赛。保护文化遗产，擦亮中国名片。保护文化遗产，擦亮中国名片。弘扬民族文化，传承中华遗产。弘扬民族文化，传承中华遗产。2、2005年年08月月17日日，国家文物局正式公布采用国家文物局正式公布采用成都金沙成都金沙

12、“四鸟绕日四鸟绕日”金饰图案为金饰图案为“中国文化遗中国文化遗产标志产标志”。(1)请用简洁的文字介绍请用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志中国文化遗产标志”。标志呈圆形标志呈圆形，正中间是四只神鸟正中间是四只神鸟围绕着太阳飞行围绕着太阳飞行，专家将其命名专家将其命名为为“太阳神鸟太阳神鸟”。标志上方是简。标志上方是简体中文体中文“中国文化遗产中国文化遗产”；下方；下方是汉语拼音是汉语拼音“ZHONG GUO WEN HUA YI CHAN”。(2)(2)请用简洁的语言写出请用简洁的语言写出“中国文中国文化遗产标志化遗产标志”的寓意。的寓意。 “四鸟绕日四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺图案是中

13、华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表作品，所表达的追求光术表现形式的杰出代表作品，所表达的追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意，彰显了明、团结奋进、和谐包容的精神寓意，彰显了中国政府和人民保护祖国文化遗产的强烈责任中国政府和人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感。这个标志体现了中华民族传心和神圣使命感。这个标志体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。族自强不息、昂扬向上的精神风貌。3、怎样保护文化遗产、怎样保护文化遗产 1、首先从自己做起，爱护它宣、首先从自己做起，爱护它宣传它发扬它，做好承接与传承

14、的桥梁传它发扬它，做好承接与传承的桥梁。 2、让人们明白遗产是底蕴、是自、让人们明白遗产是底蕴、是自 、是民族的根基，没有遗传就没有民、是民族的根基，没有遗传就没有民族就没有国家。只有传统的传承的才族就没有国家。只有传统的传承的才是民族的。是民族的。 3、用自己的实际行动保护它，同破、用自己的实际行动保护它，同破坏它的人进行坚持坚决的抗争。坏它的人进行坚持坚决的抗争。 4、开办遗产文化学习、讲座、竞赛等、开办遗产文化学习、讲座、竞赛等灵活积极的活动。让人们耳濡目染，感受灵活积极的活动。让人们耳濡目染，感受传统文化的魅力和存在的必要性。传统文化的魅力和存在的必要性。 5、必须以法律的形式条文进行

15、规范和、必须以法律的形式条文进行规范和监督，维护重奖监督，维护重奖，破坏严惩。，破坏严惩。课堂练习课堂练习 1、为使更多人知晓本地的非物质文化遗、为使更多人知晓本地的非物质文化遗产，你以为采用哪些活动形式更能增强这些活产，你以为采用哪些活动形式更能增强这些活动效果？动效果？ 观看专题片、主题黑板报、召开主题班会、观看专题片、主题黑板报、召开主题班会、印发资料、开展社会调查。印发资料、开展社会调查。2、作为一名中学生，你打算为保护本地区、作为一名中学生，你打算为保护本地区的非物质文化遗产做些什么？的非物质文化遗产做些什么？ 树立保护非物质文化遗产的意识，树立保护非物质文化遗产的意识，从小事做起，从自身做起；从小事做起，从自身做起； 向周边的人们宣传保护非物质文化向周边的人们宣传保护非物质文化遗产的重要性；遗产的重要性； 向当地政府部门提出保护非物质文向当地政府部门提出保护非物质文化遗产的合理方案等。化遗产的合理方案等。谢谢