安全用电说课.ppt

《安全用电说课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全用电说课.ppt（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、安全用电安全用电阳平二中阳平二中 贾国瑞贾国瑞 四、教四、教学流程学流程一、一、 教教材分析材分析二、学情二、学情分析分析三、教学三、教学策略策略五、高五、高效课堂效课堂4 5321教材分析教材分析重点难点重点难点教学目标教学目标教材定位教材定位4 5321教材分析教材分析重点难点重点难点教学目标教学目标教材定位教材定位一、基本内容一、基本内容二、在教材中的位置及意义二、在教材中的位置及意义4 5321重点难点重点难点教学目标教学目标教材定位教材定位教材分析教材分析1 1、知识目标、知识目标2 2、技能目标、技能目标3 3、情感目标、情感目标4 532学情分析学情分析认知能力认知能力知识基础知

2、识基础心理特点心理特点重点难点重点难点教学目标教学目标教材定位教材定位1教材分析教材分析教学重点：教学重点：安全用电的原则安全用电的原则 教学难点：教学难点：触电触电事故的理解的理解4 53教法教法学法学法 教法学法分析教法学法分析2学情分析学情分析学生已经学生已经具备了一定具备了一定的探索、的探索、合作、交流、合作、交流、自主学习的自主学习的能力。能力。认知能力认知能力学生已经学生已经掌握了基掌握了基本的电路本的电路知识。知识。心理特点心理特点知识基础知识基础好奇心和好奇心和求知欲相求知欲相对较强，对较强，注意力不注意力不能长时间能长时间集中。集中。 1 教学过程设计教学过程设计3 4 5学

3、法学法 自主学习法自主学习法 合作学习法合作学习法 讨论交流法讨论交流法 12朗读分析法朗读分析法 教学策略教学策略教法教法启发法启发法 讨论法讨论法 小循环多反馈小循环多反馈创设情境，导入新课创设情境，导入新课展示目标，整体感知展示目标，整体感知 合作交流，点拨释疑合作交流，点拨释疑归纳整理，畅谈收获归纳整理，畅谈收获反馈检测，当堂达标反馈检测，当堂达标教教先先学学后后教教当当堂堂达达标标生生互动生生互动师生互动师生互动学学 五步教学法五步教学法 教学过程：（视频）1.通常情况下，人的皮肤干燥的时候，人体的电阻通常情况下，人的皮肤干燥的时候，人体的电阻为为 。在皮肤潮湿时，人体的电阻可降。在

4、皮肤潮湿时，人体的电阻可降到到 以下。以下。2. 一般对人体是安全的。一般对人体是安全的。3.照明电路的电压是照明电路的电压是_.4.工厂和工地的动力电路的电压是工厂和工地的动力电路的电压是_.不高于不高于36V的电压的电压220V380V104 105 103 自学提示一：自学提示一：（阅读课本（阅读课本129页页130页内容后完成）页内容后完成）潮湿的皮肤为什么能让电阻下降？小组合作交流：小组合作交流：反馈测试一1、以下不属于安全电压的是【 】 A、34V电压 B、24V电压 C、12V电压 D、220V电压2、我国照明电路的电压和人体的安全电压为【 】 A、110V、36V B、220V

5、、220V C、220V、不高于36V D、380V不高于36VDC1.家庭电路中发生触电事故家庭电路中发生触电事故,通常是人体直接通常是人体直接或间接跟或间接跟_连通造成的连通造成的. 2.人们通常用人们通常用_来辨别火线和零线来辨别火线和零线. 能能是氖管发光的是是氖管发光的是 。 3.测电笔的构造测电笔的构造_ .火线火线试电笔试电笔火线火线金属笔尖、电阻、氖管、金属笔卡金属笔尖、电阻、氖管、金属笔卡自学提示二：自学提示二：（阅读课本（阅读课本130页页131页内容后完成）页内容后完成）测电笔的使用方法测电笔的使用方法:用测电笔辨别火线和零线用测电笔辨别火线和零线: 试电笔测火线时为什么

6、氖管能发光？小组合作交流：小组合作交流：测电笔工作原理测电笔工作原理反馈测试二： 使用测电笔时，人手握住测电笔的绝缘杆部分，同时要用手接触笔尾的 ，不要用手直接接触 ，否则会有触电的危险。1.家庭电路触电有家庭电路触电有 ，和和 两种；两种；高压电路触电有高压电路触电有 ，和和 两种。两种。2.对于安全用电必须做到对于安全用电必须做到”四四”不不 (1) _ (2) _ (3) _ (4)_3.一旦发生触电事故一旦发生触电事故,应立即应立即 , _电路电路,或或用绝缘体将用绝缘体将_挑开挑开,使触电者与使触电者与_脱离脱离,并进行现场抢救并进行现场抢救. 火线和大地之间通过人体形成电流火线和大

7、地之间通过人体形成电流火线和零线之间通过人体形成电流火线和零线之间通过人体形成电流高压电弧在人体形成电流高压电弧在人体形成电流两脚之间的跨步电压在人体形成电流两脚之间的跨步电压在人体形成电流不接触低压带电体不接触低压带电体不靠近高压带电体不靠近高压带电体不弄湿用电器不弄湿用电器不损坏绝缘层不损坏绝缘层断开电源开关断开电源开关切断切断电线电线电源电源自学提示三：自学提示三：阅读课本阅读课本131页页133页内容后完成页内容后完成 触电是怎么一回事？触电是怎么一回事？为什么手触笔尾金属体为什么手触笔尾金属体时氖管会发光，而人不时氖管会发光，而人不会触电呢？会触电呢？小组合作交流：小组合作交流：两脚

8、之间的“跨步电压”在人体中形成电流不靠近高压带电体（小老鼠触电视频）高压电弧触电用电器安装要符合安全要求用电器安装要符合安全要求1.1.人体发生触电的原因是人体发生触电的原因是( )( )A.A.人体能导电人体能导电B.B.人体带电太多了人体带电太多了C.C.通过人体的电流超过了一定值通过人体的电流超过了一定值D.D.人体接触了电池人体接触了电池2.2.发现有人触电后，应采取的正确措施的发现有人触电后，应采取的正确措施的( )( )A.A.迅速把触电人拉离电源迅速把触电人拉离电源B.B.迅速去喊电工来处理迅速去喊电工来处理C.C.迅速用剪刀剪断电线迅速用剪刀剪断电线D.D.迅速用绝缘物使人脱离

9、电源线迅速用绝缘物使人脱离电源线C CD D反馈测试三：反馈测试三：3.3.如果高压线断了，落在地上，那么不要靠近，如果高压线断了，落在地上，那么不要靠近，更不能用手去捡，应该派人看守，并赶快找电工处更不能用手去捡，应该派人看守，并赶快找电工处理，这是因为理，这是因为( )( )A.A.靠近会造成跨步电压触电靠近会造成跨步电压触电B.B.高压线会把人吸过去高压线会把人吸过去C.C.靠近会造成高压电弧触电靠近会造成高压电弧触电D.D.高压线会把人弹出去高压线会把人弹出去A A4.4.以下说法不正确的是以下说法不正确的是( )( )A.A.不要在电线上晒衣服，不要在晒衣服的铁丝上搭不要在电线上晒衣

10、服，不要在晒衣服的铁丝上搭电线电线B.B.不准用剪刀或没有绝缘柄的钳子剪断电线不准用剪刀或没有绝缘柄的钳子剪断电线C.C.小鸟停在电线上不会触电死亡，是因为两爪间电小鸟停在电线上不会触电死亡，是因为两爪间电压很小压很小D.D.用测电笔鉴别火线和零线时，手不能接触测电笔用测电笔鉴别火线和零线时，手不能接触测电笔上的任何金属部分，以免发生触电上的任何金属部分，以免发生触电D D5.5.下列说法中不正确的是下列说法中不正确的是( )( )A.A.在照明电路中，开关一定接在火线上在照明电路中，开关一定接在火线上B.B.有人说只有有人说只有“高压高压”才有危险，才有危险，“低压低压”没有危没有危险险C.C.当发生用电事故、火灾或有人触电时，都必须先当发生用电事故、火灾或有人触电时，都必须先断开电源，再进行抢救断开电源，再进行抢救D.D.小于、等于小于、等于3636伏的电压是安全的电压伏的电压是安全的电压B B1、安全电压（低于、安全电压（低于36伏的电压）；伏的电压）；2、测电笔的作用、构造和使用；、测电笔的作用、构造和使用；3、安全用电的常识：、安全用电的常识：“四不四不”教师乐教 师生互动气氛愉悦思维活跃自信成功学生乐学教学相长