（课堂教学课件2）金色的草地.ppt

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1、今天我们开始学习第二课：今天我们开始学习第二课：金色的草地金色的草地 同学们读了课题一定会问：同学们读了课题一定会问：草地是草地是绿色绿色的，怎么会变成的，怎么会变成金色金色的呢？是谁让它变的颜色呢？又的呢？是谁让它变的颜色呢？又是怎样变的呢？问题可多啦，那是怎样变的呢？问题可多啦，那就让我们来读一读课文吧。这些就让我们来读一读课文吧。这些问题就能解决了。问题就能解决了。教学目标1、认识十三个生字，能正确读写十四个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读传达在草地上玩耍的快乐和对草地的喜爱。3、抄写自己喜欢的句子。看看下张图中这两个孩子分别是谁看看下张图中这两个孩子分别是谁,他们在做什

2、么，看情况读课文。他们在做什么，看情况读课文。 我们住在乡下，窗前是一大我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。片草地。草地上长满了蒲公英。当当蒲公英盛开的时候，这片草地蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。就变成了金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经一本正经的样子，喊：的样子，喊：“谢廖沙！谢廖沙！”他回过头来，我就他回过头来，我就使劲使劲一吹，把蒲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假假装装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上

3、上吹吹。（演示一本正经的表情）（演示一本正经的表情）一本正经：一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。形容很规矩、很庄重的样子。我会说一句话我会说一句话（会演也会说） 引人注目：引人注目： 引起人的注意，使人引起人的注意，使人把视线集中在一点上。把视线集中在一点上。我会说一句话：我会说一句话：给我们带来了不少快乐。给我们带来了不少快乐。 这些并不这些并不引人注目引人注目的蒲公英，的蒲公英， “我我”先发现了什么，又发现先发现了什么，又发现了了从中受到了什么启示呢？从中受到了什么启示呢？什么？什么？两次发现两次发现有哪些不同，你有哪些不同，你对周围的事物要多观察，多思考！对周围的事物要多观察，多思考

4、！这是为什么呢？这是为什么呢？ 有一天，我起得很早去钓鱼，有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是发现草地并不是金色的，而是绿色绿色的。中午回家的时候，我看见草地的。中午回家的时候，我看见草地时时金色金色的。傍晚的时候，草地又变的。傍晚的时候，草地又变绿了绿了。我知道这是为什么的了我知道这是为什么的了 我来到草地上，仔细观察，发现我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。合上。花朵张开时，它是花朵张开时，它是金色金色的，草的，草地也是金色的；花朵合拢时，地也是金色

5、的；花朵合拢时，金色金色的的花瓣被包住，草地就变成花瓣被包住，草地就变成绿色绿色的了的了。蒲公英的变化蒲公英的变化时间：时间：草地颜色：草地颜色：花花的的形形状状早晨早晨中午中午傍晚傍晚第二天太阳升上来第二天太阳升上来绿色绿色金色金色绿色绿色 金色金色 合拢像合拢像张开像张开像手掌手掌拳头拳头善于思考仔细观察 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从从 那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花！那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花！它和我们一起睡觉，和我们一起起床。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。我知道小哥俩为什么最喜爱蒲公英了。我知道小哥俩为什么最喜爱蒲公英了。1

6、.1.我们要多读几遍课文，把对草地和蒲公英我们要多读几遍课文，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来。的喜爱之情读出来。2.2.我们要积累自己喜欢的好词佳句。我们要积累自己喜欢的好词佳句。我们交流交流：从课文的我们交流交流：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？蒲公英的有趣？因为草地给我们带来了不因为草地给我们带来了不少快乐，所以说它可爱；因为少快乐，所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上所以蒲公英的花会张开、合上所以说它有趣。说它有趣。花朵张开时，它是金色的，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。成绿色的了。把下面的句子抄下来，你把下面的句子抄下来，你抄了哪些？你想抄哪些？抄了哪些？你想抄哪些？