《经济应用写作》教案(修订本)(87页).doc

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1、-经济应用写作教案(修订本)-第 85 页经济应用写作教案 编写者：陈祥高新闻与文化传播学院写作教研室绪论一、课程导入关于写作，不同的人有不同的回答，但有一点会是共同的，那就是它是一种劳动，一种活动，一种融入人的体力、脑力，人的思想、智慧，人的才情禀赋的复杂的创造性实践活动。人们通过写作，记录自己的人生经历，表达对人生、社会、自然的感受和看法，抒发情感，张扬个性，记录人类社会的历史，推动人类社会的文明向前发展。通过写作及其成品，让我们在有限的生命和时空中，看到不一样的人生，不一样的社会，不一样的自然风光，不一样的文化和文明，它丰富了我们的人生，丰富了我们的生活，丰富了我们的世界。不过人们对写作

2、的理解更多是从文学创作的角度来看的，我们今天要讲的是写作的另一种类型，这就是实用写作，而且是一种专用文书写作，虽然它不及文学创作那么有魅力，但它给我们打开了写作的另一扇门，那么让我们一起走进去看看。二、 经济应用写作课的课程性质及设置意义（一）课程性质经济应用写作课，从大学课程设置来看，它是一门公共基础课，也叫普通课。公共基础课，是相对于专业基础课、专业课而言的，它虽然与专业学习无直接关系，但它是学习其他各门课的基础，也是全面培养人才和提高人才综合素质与多方面能力所必须开设的课程。因此，在我校，绝大部分专业都开设了此课。从课程形式看，经济应用写作课在我校是作为必修课开设的，它要求把本专业必须掌

3、握的基本的知识教授给学生，以保证所培养人才的基本规格和质量。我校是一所综合性的人文社科大学，作为文科高等院校的学生，搞好阅读、写作、资料收集、调查研究等是文科各专业学生必须具备的基本素养和能力。因此，开设此课，是从学校性质、专业设置、专业特点及要求几个方面考虑的。从学科性质看，经济应用写作是一门写作课，属于大学公共写作课。写作课是文科各专业必修的重要基础课之一，是一门综合性和实践性都很强的基础课。说它综合性强，一方面是因为写作本身就是一项综合性的脑力劳动，它是作者思想水平、生活阅历、知识积累、表达能力乃至才情禀赋的综合运用和集中反映。另一方面是写作课的内容是多方面的，它既涉及各种文体的沿革发展

4、，又要阐述写作的基础理论、基本规律和方法，既有写作技能技巧的介绍，又有写作能力训练的任务。说它实践性强，是因为写作毕竟是要“写”、要“作”，光靠讲写作理论是无法培养出写作能力的，只有在不断的写作实践中，才能造就写作的硬功夫。因此，我们要重视写作训练，把坚持写作实践活动作为学习写作、提高写作能力的根本途径。当然这里要正确处理好写作理论与写作实践的关系。写作理论来源于写作实践，是前人和他人写作实践经验的总结，学习写作理论和他人的成功经验是必要的，它能帮助我们更好地进入写作之路。学习写作需要他人的指点和引导，但正如古人所说“梓匠轮舆，能予人以规矩，不能使人巧。”（孟子尽心（下），只有通过自身坚持不懈

5、的努力，反复实践摸索，才能逐步提高自己的写作能力。从课程内容看，经济应用写作属于实用写作中应用文写作。应用文是党政机关、企事业单位、社会团体及个人在社会活动中处理公私事务所形成和使用的具有稳定格式和实用价值的文章。它最显著的特征就是实用性，即它是用来解决实际问题的，这是它与其他文章相区别的根本特征。应用文按适用范围可分为通用文书和专业文书，经济应用文属于专业文书的范畴，是为社会经济生活、物质生产、经济管理、经济信息传递服务的。综上所述，经济应用写作课是为了夯实同学们学习基础、保证人才规格和质量、为今后进一步学习和工作奠定基础的大学公共课，是一门综合性和实践性都很强的写作课，是服务经济生活的实用

6、写作课。课程设置的意义在大学，开设经济应用写作这门课，有些同学可能不理解，认为应用文是小儿科，不值得去学、去写，认为真正的写作应是文学创作，这才是富有创造性的脑力，这种想法应该说有一定道理，这说明我们同学更喜欢挑战性、创造性的工作和劳动，但这里面有一个偏见和误解。其实，任何写作都具有挑战性、创造性，应用文写作也一样。我们能说一份科技实验报告、一篇学术论文不具有创造性吗？一份总结，需要对过去的工作进行分析评价，找出其中的规律，这难道不需要创造性的劳动吗？一份市场预测报告，通过对市场情况的调研，提出符合市场规律的创见性的意见和建议，这其中不同样蕴含着创造性的劳动吗？诚然，应用写作表现出建构的模式性

7、似乎是按照固定的一套模子去填充内容，其实这是非常肤浅的认识。应用文承载的信息和内容，需要建立在对客观事实进行深入系统周密的调查研究、全面科学的分析和综合的基础上，通过恰当的思维方法，加以正确的归纳和演绎，才能获得。而应用文的各种模式，也有一个根据应用文的内容进行恰当选择和运用的问题，这些实际上告诉我们，应用文写作也是一项富有挑战性、创造性的劳动。现在的事实是，现代社会对人们写作能力的要求越来越高，而人们实际的写作能力却越来越令人担忧。据有关调查，中学后人员“绝大多数人写作意识与写作能力极差，他们惧怕写作，回避写作，大多数人不能掌握常用文体的基本格式，特别是各种应用文体，甚至写不好一张请假条，且

8、字体潦草，错字别字连篇。这些现象表明中学后人员写作能力与社会需要相距甚远。”（作文心理学刘淼著）这一事实告诉我们，要重视写作，要重视写作素质和能力的培养和提高。下面就说说我们学习经济应用写作这门课的必要性和重要意义。1、学习经济应用写作是时代的要求、社会的需要2、经济应用写作是提高大学生综合素质的需要3、学习经济应用写作是从事未来工作的需要三、经济应用写作课学习的基本方法1、要端正学习态度，正确对待经济应用写作这门课。2、系统理解掌握经济应用写作的理论知识3、认真研究例文、范文，增强感性认识4、重视经济应用文写作训练四、经济应用写作的内容体系全书共十五章，涵盖了经济应用写作的基础知识和一些常用

9、文体的基本写作方法和技能。前三章主要介绍了经济应用写作的基础知识，是从宏观角度对经济应用写作、经济应用文的性质、特点、作用、分类、内容、形式及写作主体应具备的素养能力作了全方位的介绍，目的是要求同学们树立起经济应用写作的全局意识，遵循应用写作的一般规律和常规方法来指导后面文体的学习和写作。这些知识融进了写作学一般原理，是写作学知识在经济应用写作中的具体运用。应该说具备了文章写作的一般知识，理解这三章的内容并不困难。后十二章主要介绍的是经济应用文的文体写作知识，包括在经济领域使用的一些通用文体和常用的专业文体。每一种文体基本上是从性质、特点、适用范围、写作格式、写作要求几个方面加以说明，并辅以相

10、应的例文。这些文体分为经济管理通用文书、经济专用文书、信息传播文书、经济理论文章四大类。其中第四、五、六章是经济管理通用文书，主要包括法定行政公文、一般公务文书、公关事务文书，这类文书不仅在经济领域使用，在其他行业、其他领域也广泛使用。第七、八、九、十、十一章是经济专用文书，是经济活动开展的不同阶段、经济项目实施的不同环节所使用的专业色彩鲜明的文书；具体包括预测决策文书、招标投标文书、经济契约文书、经济纠纷诉讼文书、评估检查文书。其中，预测决策文书、招标投标文书，可以看作是经济活动开始之前使用，经济契约文书、经济纠纷诉讼文书，可以看作是经济活动过程中使用的经济文书，而评估检查文书可以说是一项经

11、济活动、经济工作结束后使用的。第十二、十三、十四章，属于经济信息传播文书，经济信息传播文书是指向大众传播信息，使大众了解企业的生产经营状况、国内外经济信息、产品的特点性能等方面情况的文书。它包括上市公司文告、经济新闻、商业广告文书、产品说明书等。第十五章是经济理论文章。经济理论文章是指运用专业经济理论知识和理论思维对经济现象、问题进行分析和研究，并对研究成果加以表述的一类文章，综合性强、理论要求高，主要包括经济评论和经济学术论文。通过以上介绍可知，这部教材内容丰富，容量大，体系严密。体系严密，表现在整个教材内容先总后分，先宏观后微观，先基础后文体，由浅入深，由单一到综合。内容丰富、容量大是说它

12、文种繁多、文体面较广，共分为四个方面，十二大类，六十四种（这还不包括更具体的分类）。很显然，在一个学期51课时里完成这么多教学内容、学习内容是不可能的，我们不可能将这些内容一一讲解，为此，我们只能根据实际情况、根据应用文种的通用性及未来工作的实际选取部分文种作以介绍和讲解。对于在今后工作中使用得比较广泛、频率较高的文种，我们将尽可能讲得具体些，写作训练也主要集中在这些文种上，如行政公文中的通知、通报、请示、报告、函、会议纪要等，一般公务文书中的计划、总结、简报、调查报告等，经济专用文书中的市场预测报告、经济合同等，我们将作重点讲解，而用得较少的或以后不可能涉及，我们将少讲或不讲，以同学们自学为

13、主。五、经济应用写作的性质、特点、作用及分类（一）写作、应用写作、经济应用写作1、写作与文章写作，望文生义，包含书写和创造（创作）两方面的含义。“写”最初的含义是摹画，后引申为抄写、誊写、书写、写字。在“书写”这一意义上，唐以前叫“书”，而不说“写”。“作”，最初的意义是起来、起身，是“发步”之意，后有“兴起、开始”之意，这之后才有“制作、创作”的意思。人们一般将写作理解为“写”的看法是片面而模糊的，写作的“作”才真正表示了写作的本质特性即创造性。如上课作笔记，就不是写作，而只是“抄写”、“记录”，是写而不作，不带有创造性。但不管怎么说，写作是一种行为，是一种活动，是一种劳动。就过程而言，写作

14、可以简单理解为通过记写活动来制作文字产品。作为一种劳动，它首先是脑力的、创造性的，其表现形式是进行文字符号的排列、组合与操作，或用笔“记写”，或用电脑等其他工具“制作”以造出成品来。因此，从形式上看，写作是人们运用语言文字记录思维成果的行为活动；从本质上说，写作不仅是个人情感的宣泄的抒发，而且也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创造性劳动过程。它随着文字符号的诞生而开始，又随着文字的演变而发展。作为一种能力，写作已成为现代人必备的基本素质之一。概言之，写作就是通过创造性的思维活动，运用语言文字符号，以篇章的形式来传递信息、交流思想感情的过程。写作是一种自觉的精神劳动，是一种创造性的脑力劳动。

15、作为精神劳动，它支出的是脑力，加工的对象是自然现象、社会生活现象及由此产生的思想感情，它使用的工具是语言文字符号，它劳动的目的是传递信息、交流思想感情，表达对生活的感受和认识。它具有鲜明的目的性、个体创造性、实践操作性、动态综合性等特点。写作作为一种实践活动，有自己的特点和规律。人们通过对写作特点的规律、技巧、方法的探讨研究，从而将写作形成一门科学，这就是写作学。写作学就是研究写作的特点、规律、方法、技巧的科学，它由写作原理、文体写作、写作训练三个部分构成，由此便产生了基础写作学、实用写作学和文学创作三个相互联系又相对独立的分支学科，而写作训练又贯穿于各分支学科的实践写作活动中。文体写作，按其

16、写作内容及表现手段，又可分为实用写作和文学创作，经济应用写作就是实用写作的一个分支应用写作的一个文体写作类别。文章是用以表情达意的由篇章组成的书面语言，它是写作的结果，因此文章与写作是两个内涵完全不同的概念。写作是行为活动（或脑力劳动）的过程，文章是指这个过程的结果，文章是“成品”，写作是“成品”的制作，写作行为活动的目的是为了产生“成品”，“成品”是有了行为活动才产生出来的，因此写作与文章的关系，从一定角度可以看作是因果关系，写作是因，文章是果。但写作与文章并不是必然的因果对应关系，如为了生活、交际的需要，人们拟写的标语、口号、对联、题词之类的文字，人们一般不称之为文章，但它包含了写作的劳动

17、过程，可见，写作的内涵比“文章”更为宽泛，然而，写作的主要任务是制作文章，因此，人们常把“文章”与“写作”对应起来。文章有广义、狭义之分。广义的文章包括了文学作品和实用文章，是一切有篇章组织形式的文字材料的统称，狭义的文章就是实用文章。文学作品是运用语言文字形象地反映社会生活的艺术，或者说，文学是运用艺术概括的手段形象地反映社会生活的书面语言，主要包括诗歌、小说、散文、戏剧文学、影视文学等，而实用文章则是反映社会生活真实的有篇章组织形式的书面语言，包括新闻文体、理论文体、应用文体，那么两者有什么不同呢？概括地说，文学作品具有虚构性、形象性的特点，实用文章具有生活的真实性。具体说来，有以下几点不

18、同：（1）内容上的不同。实用文章内容真实，是客观存在的真实反映，它的材料要做到实有其人，实有其事，数据确凿，有案可查，不允许虚构和任意编造，它选取的典型来源于实际生活的真人真事，它不仅讲究局部的真实，还讲究完整的真实，而文学作品的内容是可以虚构的，它讲究的是艺术的真实，不必实有其人，实有其事，只要反映了生活的本质和主流，虚构就达到了艺术真实的要求。文学作品中的典型不是依靠从实际生活中选取而是靠作者虚构、经过典型化的艺术处理，即使是以某一生活原型塑造的艺术形象，也不能完全等同于生活原型的本身。（2）思维方式的不同。实用文章主要运用抽象思维，这是因为实用文章的性质，就在于它价值的实用性，这是实用文

19、体与文学体裁的本质区别。写作实用文章的目的就是通过作者的表达，让读者或了解一个事实，或明白一个道理，或知晓事物的性质特点功用等。抽象思维依据的材料是概念，而概念反映客观事物的本质属性，具有确定性，符合实用文章功能实现的需要。文学作品主要运用形象思维，这是因为文学作品的本质属性，就在于它价值的审美性，其创作的目的就中为了创造一个心灵感受的虚构世界。文学作品通过其创造的艺术形象，诉诸读者的情感，并将其带入依据作者个人体验创造出来的虚构的世界里，因而形象思维就切合了文学创作的需要。形象思维所依据的材料是表象，是感知的客观事物留在作者记忆中形象，它既有一定程度的概括性，又具有较强的形象性，最有利于文学

20、构思，因而文学创作的过程，就是作者调动贮存于大脑中记忆表象，通过分化、组合从而创造新形象的过程。（3）结构上的不同。实用文体在结构上的总体特征是格式基本固定，结构上较少变化，这也提醒我们在写作实用文体时，应了解和掌握其基本格式及结构上的基本特点，不必刻意去追求结构上的变化和创新，而文学作品的结构强调创意，讲究变化，富于个性，可以说文学作品所展现的作者的创造才能，很大程度上是通过结构体现出来的。（4）社会功能的实现方式不同。实用文体，直接服务于社会，是实践的工具，具有直接的实用性，而文学作品是间接服务于社会，它只是供人们欣赏，没有特定的读者对象，它不能直接解决问题，因此不具有直接的实用性。文学作

21、品更主要的是审美功能，以及由此带来的认识、娱乐、教育功能，它的最终目的是提高个体生命和人类生命的层次，是“人”的文学人写的，写人的，为人的。（5）语言运用及表现手法的不同。实用文体讲究语言的准确性、简约性、规范性，具有单义性，比较严格地按照语法规则进行，表现手法以基本的表达方式如叙述、说明、议论为主；文学作品运用的是心理化的语言，以心理真实为准则，其语言特点表现为形象性、情意性、无序性、模糊性和音乐性等特点，表现手法，以文学技巧为主。从以上的比较分析，我们不难明确，经济应用写作属于实用写作，经济应用文属于实用文体，因此我们应按实用写作和实用文体的特点及规律去写作经济应用文。2、关于应用写作与实

22、用写作从写作的对象、特点、表现手法及社会功能来看，应用写作应属于实用写作，那么什么是应用写作呢？教材对此作了说明。教材认为应用写作有广义狭义之分，广义的应用写作指文学创作以外的一切写作活动，包括经济、军事、外交、科技、司法等社会生活各个领域的专业写作和在日常生活中学习工作中的种种事务性写作，狭义的应用写作仅指日常的工作、学习、生活中的事务性写作，如公文、信函、笔记等写作。教材的这种解释，按有关资料的说法似不周全，它让人认为应用写作是所有实用文体的写作的总称，应该说，这是不符合文章写作实际的。应用写作包括文学创作以外的一切写作活动，就会让人理解为应用写作包括说明文、议论文、记叙文、应用文等一切常

23、用文体的写作，这是不妥当的。“五四”前后，有些学者将文章分为美文（文学文体）和实用文，这样就将交流情感信息的文学作品和交流实用信息的实用文区别开来，是很有道理的。应用文是指处理公私事务的，能够直接作用于人们的行为实践的文章，至于消息、通讯等新闻文体，评论、学术论文等理论文体，历史、传记等史传文体，都一并归入应用文，就难以反映应用文的本质特征了。因此大多数专家认为，把一切非文学作品的文章都视为实用文，而在实用文下又包含应用文体、新闻文体、理论文体、史传文体等，这样把应用文体视为实用文下属的主要类别，就比较科学合理了。实际上应用写作就是应用文写作，它是指一切在公私事务活动中形成的有惯用格式和实用价

24、值的文章的写作，它包括专业应用文和通用应用文，公务应用文和私人应用文的写作。3、经济应用写作经济应用写作，作为应用写作的一个主要类别，它既要反映写作的一般规律，又要符合实用写作的特点。但既然是经济应用写作，就应有与其他应用文体、实用文体的相区别的本质特征，这个本质特征就在于它所反映的对象和写作目的上。经济应用写作反映的对象是什么呢？这就是社会生活中的经济活动、经济现象、经济信息、经济规律，它的写作目的就是反映经济活动的特点及规律，提高经济活动的效益，为社会经济生活、经济活动服务。因此，经济应用写作就是以书面语言为工具反映社会经济活动、传递经济信息而制成文章的精神劳动，其劳动的“成品”就是经济应

25、用文，就是反映经济活动及其规律、传递经济信息、结构完整而格式相对固定的文字材料。（二）经济应用写作的特点写作活动作为一种脑力活动、精神劳动，它有自己鲜明的特点：目的性、个体性、创造性、综合性。应用写作作为写作的一个类型也有自己的特点，这就是价值的实用性、建构的模式性、语言的简约性。经济应用写作的特点既反映了写作一般特点，也反映了应用写作的一般特点，更有自己独特的特点，主要表现在以下几个方面：1、政策性党和国家的方针政策是一切经济工作的生命线，也是经济应用写作应遵循的准则和依据，它贯穿于一切经济活动中，也贯穿于整个经济应用写作活动中。（1）一些经济应用文本身是党的国家方针政策和法律法规的载体；（

26、2）多数经济应用文直接或间接地在不同程度上反映出政策；（3）相当多的经济应用文是制定相关政策的依据。2、专业性作为专业应用文，自然有专业性的特点，这也是经济应用文与其他专业应用文和一般应用文相区别的地方，具体表现在：（1）文章内容的专业性；（2）作者的专业性；（3）理论术语的专业性。3、求实性经济应用文是实用文体，是用来解决实际问题的，因此，实用性是其根本属性。写作上，自然要有求实的要求：（1）写作态度要老实；（2）写作的材料要真实；（3）提出的办法、措施要切实；（4）语言要朴实。老实、真实、切实、朴实，最终落在一个“实”字上：求实4、效益性进行经济活动，讲究的就是经济效益，这是人们从事经济活

27、动的根本目的，也是经济活动与其他活动的根本区别。作为为经济活动服务的工具，经济应用文自然有义不容辞的责任。经济应用写作的效益性主要表现在：（1）经济应用文是经济管理的重要工具。写好经济应用文，充分发挥经济应用文的工具作用，有助于提高经济管理的效益；（2）一些具有合作协调性质的经济文书本身就是获取经济效益的凭证；（3）经济应用写作讲求时效性的特点，有助于经济管理取得好的效益。5、规范性应用文与其他文体有一个很重要的区别就是具有惯用格式，结构上表现出模式化的特点，这种格式或是约定俗成的，或是法定使成。其作用，一方面可以防止作者自行其是，造成格式结构的残缺，影响行文效率与效果，另一方面使行文科学、简

28、明和标准，有助于写作效率和经济工作、管理工作效益的提高。经济应用写作的规范性主要体现在：（1）文章体裁的规范性；（2）文章格式的规范性；（3）文章语言的规范性。（三）经济应用文的作用经济应用文自人类有经济活动以来，就已产生，并且随着人类社会和经济活动的发展而发展，经济应用文反映了人类社会经济活动的特点和规律。中国古人历来重视应用文在治理国家政务、处理事务方面的作用，如南朝刘勰在文心雕龙中评价应用文：“虽艺文之末品，而政事之先务。”曹丕在典论论文说：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”这里的文章主要是指实用文章。文章实用，才有经邦治国的功能。人类社会发展到今天，我们的党和政府已将中心工作转移到经

29、济建设上来，社会主义经济市场已初步确立，中国已加入WTO，全球经济一体化的趋势，使得经济应用文写作越发受到人们的重视，经济应用文的地位、作用更加突出，人们已把掌握经济应用文的写作能力作为从事经济工作、管理工作的必备素质和能力，不熟练掌握各种经济应用文体，不重视经济应用写作，是难以适应这种经济形势发展的要求的。经济应用文的作用主要表现在：1、具有建立市场经济体制、规范市场行为的规范作用2、具有开发管理的潜能、提高管理水平的工具作用3、具有联系公务、传播信息的纽带作用4、具有经济管理、经济业务活动的依据凭证作用（四）经济应用文的分类1、分类原则及标准2、经济应用文的四大类型第二章 经济应用文的文本

30、构成及形成过程一、课程导入根据现代写作学原理，任何写作活动都是多个因素相互影响、多个环节交互作用所形成的纵横交叉构成的综合性精神劳动。从横向看，任何写作行为或写作成品产生前后，都包含写作主体、写作客体、写作载体、写作受体这四个要素的参与，并制约着整个写作活动。所谓写作主体，就是进入写作思维和写作行为中的人，即作者。按现代写作学的观点，写作主体除作者外，还包括读者及其他参与者。写作客体，就是进入主体认识视野中的一切认识对象。客体与主体相对应，没有进入主体视野或离开主体认识范围的物质世界不能称作客体，人与人之间可相互为主、客体，作为主体认识对象的精神或精神产品也属于写作客体。写作客体包括对象化的自

31、然景观、群体化的社会生活、个体化的生活状态、外在化的精神产品，简言之，即物、事、情、理。写作客体即写作对象，是写作的本源和基础。写作载体，就是包含、运载写作内容的文章形式和传播媒介，是主体精神活动的物态化、感官化的现实客体，它承载审美信息和实用信息，是内部语言外化为文字符号的结晶。写作载体的构成要素包括材料、主题、结构和语言，其中材料和主题是内容要素，可称之为内质，结构和语言是形式要素，可称之为外形。写作载体就是内质和外形有机结合的客观形态。写作受体，就是写作成品的接受对象，现代传播学称之为受众，即信息传播的接受者，它包括报刊书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众。受体是载体的最终完成者，它的

32、接受情况，作为主体再认识的参照，会引起写作活动的调整和修正，实现新的超越和突破。受体的接受和反馈过程是写作活动的自然延伸；受体对载体的认同或排拒，不仅作为主体意识渗入写作，而且对载体进行再创造，这就是前面将读者也视作写作主体的原因。从纵向看，任何写作成品产生的过程，都是在写作主体心理和行为的操作下沿着“物感思文”的轨迹展开的。“物”就是外物，就是写作客体、写作对象，“感”就是感知，“思”就是运思，“文”就是行文。由“物”到“感”，就是写作主体将“外物”化为“内物”即将外界的事物“内化”为大脑储存的信息的过程；由“感”到“思”，就是主体在写作意义上定向思维的启动，围绕写作题目或范围将“内化”了的

33、信息“意化”为各种概念和意象，随着思维进一步展开，通过立意、塑体、勾画轮廓，孕育成精神产品的雏形，在此基础上，通过由“思”到“文”的运作，即通过文字符号的排列组合，将孕育成型的精神产品的雏形给以书面化、外观化的过程，从而最终形成客观具体的载体形态即文章、文本。通过以上阐述，我们可以将写作活动的横向因素看成是一个静态系统，纵向因素看成一个动态系统，而成品就是写作活动的静态系统与动态系统交互作用的产物。当然，在这两个系统中，写作技法是渗入“四体”和写作过程的一个特殊因素，其地位和作用不容忽视。经济应用文作为一种写作载体，作为经济应用写作活动的成品，也是写作活动的静态系统和动态系统交互作用的产物，其

34、写作主体就是经济应用文的作者，其写作客体就是社会实践活动中的各种经济活动、经济现象、经济信息，其写作载体就是各种经济应用文文本，其写作受体就经济应用文的各类读者。它的写作过程也体现了一般由“物”到“感”、由“感”到“思”、由“思”到“文”的形成规律及过程。二、经济应用文的文本构成经济应用文作为一种实用文体，作为一种载体，它承载的是实用信息，它的具体形态就是各种经济应用文文本。那么什么是文本呢？文本是一切以书面形式为载体、以语言文字为重要工具、具有特定交际功能的精神劳动产品，它与文章概念不完全相同。文章是成句读、有段落标志的文本，而文本除文章以外，还包括无句读、无段落标志的各种文本，如图表式文本

35、，其内涵与外延都要大于文章。区分文章与文本，是现代写作学与传统写作学的一个重要标志。经济应用文文本一般由主旨、材料、结构、语言四个要素构成，其中主旨与材料属于其内容要素，结构与语言属于其形式要素，另外还有一个不可忽视的要素就是表达方式。这些要素相互作用，使经济应用文形成一个有机整体。（一）经济应用文文本的内容要素1、经济应用文的主旨（1）主旨的含义、特征及作用含义。经济应用文的主旨就是作者通过经济应用文的内容所表达出来的基本思想或写作意图，是对经济应用文基本思想或写作意图的统称，是经济应用文写作目的和效果的反映。理解经济应用文的主旨要注意以下三个方面的问题：一是文学作品主题与实用文体主旨的区分

36、问题。由于两者的社会功能及表现手段的差异，两者在主题或主旨依托的内容、表现的形态、表现的特点、对读者阅读要求也不同。A、依托的内容的不同。文学作品是通过作者虚构的环境、情节、人物、意象的叙写来表现主题，实用文章是通过生活的事实来传达主旨；B、表现形态不同。文学作品的主题表现为含蓄、模糊，实用文章的主旨讲究客观、明晰；C、表现特点不同。文学作品的主题具有多义性，实用文章的主旨具有单义性；D、对读者阅读要求不同。文学作品不要求读者对作品主题的理解与作者一致，实用文章则要求读者对其主旨的把握与作者要表达的主旨在理解上要达到一致，不能产生偏差。二是主题或主旨与课题、论题、标题的关系问题。（选讲）三是经

37、济应用文的主旨有两种形态：思想型主旨和信息型主旨。前者表现在对客观事物的分析、评判和提出解决问题的处理意见、办法措施上，具有鲜明的倾向性；后者体现在作者的写作意图仅仅是向读者提供某种信息，宣传说明某种产品的性状、功能、结构及使用方法等，具有客观性。主旨的特性A、主旨具有客观性；B、主旨具有主观性；C、主旨具有单一性；D主旨具有明晰性。主旨的地位及作用。主旨是文章的灵魂，是全文的统帅。前者是就文章的思想意义和价值而言，后者是就文章的构成的表现形式而言。主旨的作用具体表现为：A、主旨是衡量一篇文章价值大小的标尺。B、主旨是选用材料、安排结构、运用语言的依据。（2）经济应用文主旨的确立及应遵循的原则

38、经济应用文的主旨与其他文章主旨一样源于社会生活，是社会生活中一系列材料、生活现象经过作者头脑的加工思考分析综合而形成的，也经历了一个由浅入深的过程，也是一种独创性的精神劳动。一篇文章的主旨的确立要注意选择好表现主旨的角度，追求一定的深度，勇于推陈出新，但经济应用文来说，其主旨的确立应把握好以下几个原则： 符合党和国家的方针政策、法律法规；符合单位群体的意志；符合经济工作的实际，反映经济工作的规律（3）经济应用文主旨的表达要求及方法表达要求：正确、鲜明、集中、深刻、新颖表达方法：A 标题概括主旨；B 篇首点明主旨；C 小标题揭示主旨；D 提要突出主旨；E 篇末显示主旨。2 、经济应用文的材料 经

39、济应用文材料的含义、特点、分类及作用 含义。 经济应用文的材料是体现经济应用文主旨的感性形态的具体材料和理性形态的抽象材料的总称，是作者为着某一写作意图，从现实生活和文字材料中搜集、摄取的生活事实和理论依据。它是构成经济应用文文本结构的基本要素之一，是经济应用文客体的具体表现形态。 经济应用文材料的特点。A 材料要绝对真实；B 与主旨要有对应性；C材料须充分、具体、典型。 经济应用文材料的分类从不同的角度，按不同的标准，材料可分为以下类型：A 内容事实材料、理论材料；B 来源直接材料、间接材料； C 时间历史材料、现实材料； D 性质正面材料、反面材料；E 详略具体材料、抽象材料；F 作用主体

40、材料、辅助材料 经济应用文材料的作用首先要注意材料与主旨的关系：材料是主旨形成的基础，主旨是材料的统帅，材料为表现主旨服务。其次是材料的作用：A 材料是形成主旨的基础和表现主旨的支柱；B 材料是构成文章内容的主体；C 材料是安排文章结构的依据（2） 经济应用文材料的积累及使用 经济应用文材料的积累。 积累材料的问题就是如何搜集、获取材料的问题，也就是搜集、获取材料的途径问题。积累材料的主要途径是： A 观察；B 调查；C阅读。其中观察、调查是获取第一手材料即感性材料、事实材料、具体材料、直接材料的主要途径，阅读是获取第二手材料即间接材料的主要途径。随着现代科学技术的发展，听广播、看电视、上网也

41、是获取材料的一种重要途径。 经济应用文材料的使用经济应用文材料的使用涉及选材、用材两个方面的问题。A 选材的原则：要选择最能表现主旨的材料； 要选择真实的材料； 要选择典型的材料； 要选择新颖、深刻的材料 B 材料的使用。 材料的使用就是经过选材环节进入文章写作活动中的材料的主次安排、详略剪裁及与主旨关系的处理问题。要注意观点与材料的有机统一；要注意不同类型材料的结合使用；要注意材料组织安排的顺序；要注意材料的剪裁和详略处理；要注意不同文种对材料使用的要求（二） 经济应用文的形式要素1、经济应用文的结构（1）结构的含义及作用结构的含义。从静态角度讲，文章写作中的结构是指将文章各部分按一定组合关

42、系联结而成的序列形式，是文章的组织形式和内部构造，是文章部分与部分、整体与部分之间的内在联系与外部形式的有机统一；从动态角度讲，结构是文章材料的组合，是文章各部分内容的组织安排，就是谋篇布局，就是围绕文章主旨如何选择恰当的组织方式、组材顺序去表现文章内容。结构的作用表现在：结构是文章内容的整体表现形式和组织方法；结构是文章主旨寄托、材料依附的载体；结构是构成文章篇章形式的手段和方式。结构有两个显著特点：框架性和顺序性。所谓框架性，就是具有比较稳定的显性或隐性的形式特征的架构；所谓顺序性，就是事物组织要有先后、大小、轻重、因果等的安排，它主要表现在两个方面：一是它的线索性，即文章的内容要有一个过

43、程，有阶段性；一是它是条理性，即文章各部分内容有内外、主次、大小、轻重等的区别以及由此恰当组织所表现出来的特点。（2）经济应用文结构的内容与形式经济应用文结构的内容。经济应用文结构的内容，也可称为经济应用文结构的范畴，实际上就是经济应用文结构的构成要素。经济应用文结构的内容包括以下几个方面：开头与结尾；段落与层次；过渡与照应经济应用文结构的形式A 经济应用文结构的基本形式。文章的结构大多由开头、主体、结尾三个部分组成，这就是文章结构的基本形式，也是经济应用文结构的基本形式。无论什么结构形式的文章，总要反映对某一事物较为完整的认识过程，而任何一个完整的认识过程，一般不少于三个层次。如记叙文，内容

44、是一个完整的事件，它总有一个开始、发展、结束的过程，又如议论文，一般总是按提出问题、分析问题、解决问题的认识过程组织安排结构。当然，有的文章结构并不按三个层次安排有时是四个或四个以上如文学作品中的长篇小说或戏剧作品，有的文章只有两个或一个层次，如行政公文中的发布性命令、公告，内容较简短的请示、批复等，但这并不意味着人们的认识过程不完整，只是将有些层次省略或合并而已。B 经济应用文结构的具体方式经济应用文结构的具体方式就是指文章各个层次的组合方式。经济应用文结构的具体方式有纵式、总分式、横式、纵横交叉式、层递式等。纵式就是按时间顺序或逻辑顺序安排层次，它包括按事件、事物的发展或人物经历的时间顺序

45、排列，按作者或人物思想感情发展变化，按事理展开的逻辑顺序排列几种情况。主要特点是各层次之间是延续或承接的先后关系；总分式，就是文章开头和结尾与中间层次具有总体与局部、整体与个体或一般与特殊的关系，它包括“先总后分”、“先分后总”以及“总分总”三种情况；横式，是指按空间顺序或事物、事理的不同类别或不同方面安排层次，其特点是各层次之间呈现依次展开的并列关系，故亦称之为并列式。要说明的是横式结构的各个部分的内容呈并列关系并不意味着各个部分之间的地位绝对平等，可随意组织安排。在尽可能的情况下，仍要考虑各部分之间的先后或逻辑关系，可按大小、主次、轻重、高低、内外等顺序安排；纵横交叉式，是指以时间发展为经

46、，以空间变化为纬，把纵式和横式两种方式结合起来而形成的结构方式。它有纵式为主、横式为辅和横式为主、纵式为辅两种情况；层递式就是将文章两个以上的层次按由浅到深、由小到大、由轻到重作层层深入式的安排，它也被称为逐层深入式、层进式、阶进式、递进式，在理论文章中普遍运用。经济应用文结构的具体方式也不外乎以上几种，当然针对不同的文种要作恰当选择与安排：记叙型结构：时间顺序式，空间顺序式，时空交叉式；说明型结构：生产程序式，空间格局式，内部构造式，分类并举式；论证型结构：总分式，并列式，递进式。经济应用文的结构在发展过程中表现出一些新的特点：表格化；条款化；模式化（3） 经济应用文结构安排的原则及要求 经

47、济应用文结构安排的原则 要正确反映事物的内在联系和发展规律，符合人们的认识规律；要服从文章表达的需要；要适应不同文种的特点和要求。 经济应用文结构的要求：完整；严谨；和谐2、经济应用文的语言语言是文章的第一要素，各种不同的文体在长期使用过程中都形成了比较稳定的特点，这就是语体。语体有口头语体和书面语体之分，书面语体又分为文艺语体（文学语体）、科技语体、政论语体（理论语体）、事务语体。经济应用文主要书面语体中的事务语体，具有明确性、简要性、程式性的特点。 经济应用文的语言特征：有一套稳定的习惯用语；保留了某些文言词汇；多使用专业术语；常使用数字说明问题；时常借助图表。 经济应用文语言运用的要求：

48、 准确、简明、朴实、得体三、经济应用文文本的形成过程明确了一篇经济应用文文本的构成要素，明确了各要素的性质、特点、功用，就是如何调动这些要素，将它们组织起来构造成篇，这就是经济应用文文本的形成过程，也就是写作过程问题。任何文章的写作都有是源于人们的客观需要。经济应用文为经济工作、管理工作服务，反映经济活动的特点及规律，促进经济管理水平和经济活动效益的提高，就是人们对经济应用写作、对经济应用文的客观要求，也是经济应用写作的起因。当人们的需要要变成现实时，经济应用的写作活动就开始了。经济应用文的写作一般包括准备材料、加工构思、执笔起草、修改定稿四个环节。（一）准备材料准备材料，就是围绕文章的主旨有目的地去搜集、储备一系列事实材料、理论材料的过程。如何获取材料，前面有关部分已讲，在此强调以下几点：要注意平时准备与短期准备的结合，做到厚积薄发；要注意运用多种方式、多种途径获取材料；