《计算机硬件组装与维护》教案(62页).doc

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1、-计算机硬件组装与维护教案-第 61 页班别： 班 科目：计算机组装与维护 课任教师： 教学目的通过本课程的学习，使学生能掌握计算机组装与维护的基本知识，初步具备自己选购组件进行组装电脑硬件、安装操作系统以及一些实用程序的使用能力。实施方法本课程按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学指导思想，力求从实际应用的需要出发，减少枯燥死板的理论概念，加强应用性和可操作性的内容，坚持基础、技巧、理论、操作实训让学生学以致用、学有所成。周别授课章节及内容相应的实验、实训一第一章 计算机概述二第二章 主机选购主板、选购CPU三第二章 主机内存储器的选购四第三章 外存储器选购硬盘、光驱五第四章 扩展

2、卡选购显卡、声卡、网卡六第五章 输入设备选购键盘与鼠标、扫描仪七第六章 输出设备显示器的选购及日常维护、打印机八第七章 其他硬件设备音箱、机箱和电源的选购和日常维护九第八章 计算机的组装计算机各个部件的安装十第八章 计算机的组装计算机各个部件的安装十一第八章 计算机的组装BIOS的设置十二第九章软件的安装及系统测试硬盘的分区和格式化十三第九章软件的安装及系统测试Windows XP的安装十四第九章软件的安装及系统测试驱动程序、应用软件的安装十五第十章计算机的维护计算机的日常维护、常见故障现象与维修十六第十章计算机的维护Windows XP常见故障与处理十七第十章计算机的维护Windows XP

3、注册表的备份与恢复十八第十章计算机的维护Ghost 备份还原十九二十第 1 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题（章节）第一章 计算机概述教学目的与要求：1、了解计算机系统的组成。2、了解计算机的发展历史和趋势。3、理解计算机硬件系统的硬件知识和软件知识。教学重点、难点：1认识硬件系统各组件2了解硬件系统各组件的用途教学方法及师生互动设计：教师讲解、演示，学生思考、记忆；教与学对应的教学法。课堂练习、作业：做本章的习题与实践题课后小结：1. 微型计算机系统的基本结构2. 微型计算机系统的软硬件组成3. 微型计算机的使用常识教学内容（讲稿）导课：1.提问学生家中有无计算机、计算机的配置如何。2

4、.引导学生思考、回答并相互补充。3.教师总结归纳计算机的结构特点和发展，进入教学课题。新课：（多媒体幻灯片演示或板书）一、微型计算机的基本知识1. 微型计算机系统的基本结构提问：各不同配置计算机的相同点？学生思考、看书、回答；教师总结：联络线外部设备存储器输入/输出接口微 处 理 器 CPU地址总线数据总线控制总线数据线（1）中央处理器（微处理器）：微型计算机的核心，其基本功能是进行数据的算术运算和逻辑运算、暂存数据、控制和指挥其它部件协调一致的工作。（2）存储器：微型计算机的内存储器采用集成度高、容量大、体积小、功耗低的半导体存储器。内存储器根据信息存取方式不同分为随机存取存储器（RAM）

5、和只读存储器（ROM） 两类。（3）I/O（输入/输出）子系统一般包括I/O接口电路与I/O设备。输入输出接口电路是介于计算机和外部设备之间的电路。I/O接口电路基本功能：对数据的缓存作用，使各种速度的外部设备与计算机速度相适配；对信号的变换作用，使各种电气特性不同的外部设备与计算机相联接；联络作用，使外部设备的输入输出与计算机操作同步。（4）总线是一组公共的信息传输线，用以连接计算机的各个部件。内部总线位于芯片内部的总线称为内部总线。2. 微型计算机系统发展历程简介提问：计算机系统发展主要以什么为主线？学生思考、看书、回答；教师总结：计算机的发展主要体现在CPU和总线的发展和变化。二、微型计

6、算机系统组成1. 微型计算机硬件系统组成提问：计算机硬件系统分为几部分，各部分的功能是什么？学生思考、看书、回答；教师总结：微机的硬件系统由主机箱、输入设备和输出设备组成。使用多媒体幻灯片逐一介绍各部分组成及功能。2. 微型计算机软件系统组成提问：计算机软件系统分为几部分，各部分的功能是什么？学生思考、看书、回答；教师总结：微型计算机软件系统主要包括操作系统、运行维护软件及应用软件等。使用多媒体幻灯片逐一介绍各部分组成及功能，并介绍软硬件系统之间的关系。三、微型计算机使用常识提问：大家平常是如何使用计算机的，使用的时候应该注意什么？学生思考、看书、回答；教师总结：1. 按规范步骤操作2. 运行

7、时的保养和维护3. 其它维护注意事项第 2 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题（章节）第二章 主机教学目的与要求：1. 了解主板的基本知识和结构2. 学会鉴别、选购主板的方法。3. 掌握主板南北桥芯片组在主板中所起的作用。教学重点、难点：1 主板的作用、组成2 主板的选购及维护教学方法及师生互动设计：教师讲解、演示，学生思考、记忆；分析法和问题讨论法，教与学对应的全链式教学法课堂练习、作业：做本章的习题与实践题课后小结：1. 主板的结构和各部分组成2. 主板的选购基本原则教学内容（讲稿）导课导入： 如果一个人有着聪明的头脑却没有强壮的身体，这个人的发展会怎样？计算机的最主要的躯体组成部分就

8、是主板，负责传递“头脑”对“身体”的控制。新课讲授新课：（多媒体幻灯片演示或板书）一、 主板的概述主板(MainBorad)也称为Mother Board(母板)”或“System Board（系统板）”，在电脑中起着举足轻重的作用，有了它CPU才可以发号施令，各种设备才能彼此沟通，使各种周边设备能够和电脑紧密连接在一起，形成一个有机整体。主板按各种电器元件的布局与排列方式和在不同机箱上的配套模式，可以分为AT、ATX、MICRO ATX 主板。二、 主板的结构与组成从外观上看，主板是一块矩形的印刷电路板，在电路板上分布着各种电容、电阻、芯片、插槽等元器件，包括：1、 CPU插槽CPU插槽(座

9、)主要分Socket和Slot两种。AMD方面：Socket A（也称Socket 462，支持AMD AthlonXP、Duron以及部分Sempron系列的CPU）；Socket754（支持AMD Athlon64以及部分Sempron处理器）；Socket939（支持AMD Athlon64 FX）; Socket940（支持AMD Opteron处理器以及Athlon 64 FX处理器）。Intel方面：Socket 478（支持Intel P4系列的CPU，包括Celeron）；Socket-T（也叫 Socket 775 支持LGA775封装处理器）。2、 总线与扩展槽 总线：微机

10、各功能部件相互传输数据时，需要有连接它们的通道，这些公共通道就称为总线（BUS）。一次传输信息的位数则称为总线宽度。 内部与外部总线数据总线：用来传输数据信息，它是CPU同各部件交换信息的通道。地址总线：用来传送地址信息的，CPU通过地址总线把需要访问的内存单元地址或外部设备的地址传送出去。控制总线：控制总线来传输控制信号，以协调各部件的操作。扩展槽目前，微机均采用总线结构将各部件组成一个系统。主机与其它外围硬件是以扩充总线相连的，一般扩充总线在主板上的接口称为扩展槽。扩展槽主要用于插接各种功能的板卡。目前，微机上主要使用两种总线扩展槽规格：1. ISA插槽 、PCI插槽 、AGP插槽 、Mi

11、ni PCI插槽 、PCI Express插槽3、 主控芯片组芯片组（Chipset）由南桥(South Bridge)芯片和北桥(North Bridge)芯片组成。CPU通过主板芯片组对主板上的各个部件进控制。北桥芯片负责与CPU的联系并控制内存、AGP数据在北桥内部传输，提供对CPU的类型和主频、系统的前端总线频率、内存的类型（SDRAM，DDR SDRAM以及RDRAM等等）和最大容量、AGP插槽、ECC纠错等支持，整合型芯片组的北桥芯片还集成了显示核心。Intel845系列芯片组的82845E/82845GL/82845G/82845GV/82845GE/82845PE865系列芯片

12、组的82865P/82865G/82865PE/82865GV/82848P之后Intel发布了915/925系列的82910GL、82915P、82915G、82915GV、82915PL、82915GL、82925X和82925XE等八款北桥芯片PT800/PT880/PM800/PM880 VIAP4M800、P4M800 Pro、PT880 Pro、PT880 Ultra、PT894、PT894 Pro、P4M890和PT890等北桥芯片南桥芯片（South Bridge）是主板芯片组的重要组成部分南桥芯片负责I/O总线之间的通信，如PCI总线、USB、LAN、ATA、SATA、音频控

13、制器、键盘控制器、实时时钟控制器、高级电源管理等ICH7或者ICH7R南桥芯片，但也能搭配ICH6南桥芯片南桥芯片的发展方向主要是集成更多的功能，例如网卡、RAID、IEEE 1394、甚至WI-FI无线网络等等主板芯片组intel芯片组 VIA芯片组 SIS芯片组 ALI芯片组4、 BIOS芯片与CMOS设置BIOS（Basic input/output system）基本输入/输出系统，装入了启动和自检程序的EPROM或EEPROM集成电路。启动系统时，系统要对电脑内部的设备进行自检，检查是否存在错误，这些便由BIOS来完成。5、 内存插槽内存插槽是指主板上所采用的内存插槽类型和数量。主板

14、所支持的内存种类和容量都由内存插槽来决定的。目前主要应用于主板上的内存插槽有SIMM（Single Inline Memory Module，单内联内存模块）DIMM6、 各种接口串行接口（Serial Port），并行接口（Parallel Port），通用串行总线接口（USB），IEEE 1394接口IDE接口 软驱接口 ECP打印机接口 电源接口7、 面板接线RESET一般表示重启接线,HD-LED表示硬盘指示灯,PWR_LED表示电源指示灯,ON/OFF或者SW表示电源开关,SPEAKER顾名思义就是喇叭。将它们与机箱前面板的接线对应的连接起来,就完成了整个电脑硬件部分的安装8、 电源

15、插槽AT ATX9、跳线三、 主板市场扫描及主板的选购1、 制造工艺 、品牌、整合主板、升级和扩充、主板的质量检测品牌：INTEL、华硕、微星、艾葳、梅捷、磐英、技嘉、升技、硕泰克、钻石、四、制定选购方案：选购主板前的分析让学生搜集、了解主流主板的技术参数。1. 主板选购的基本原则提问学生：影响主板选择的主要因素有哪些？教师引导学生思考总结；讲解CPU与主板的匹配、主板布局、扩展功能和调节功能等选购基本原则。2. Intel P4 CPU平台主板选购方案针对高中低档特点进行分析选购对象。五、实战：选购主板1. 主板质量鉴别方法主板主要使用观察法进行购买前的选择和鉴别。2. 主板稳定性和可靠性测

16、试对主板可进行常规测试进行检测：负荷测试、环境测试和烧机测试。3. 主板测试软件简介介绍并演示主板常用测试软件及简单测试。第 3 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题（章节） 微处理器教学目的与要求：1. 学习目标：掌握CPU的基本知识；选购CPU的基本原则；识别CPU的方法。2. 能力目标：培养学生的客观分析问题能力，能够较好处理个体（CPU）与整体（整机）的关系。3. 德育目标：运用自主的学习行为，培养学生学会与他人合作。教学重点、难点：1 CPU的作用及技术指标2 CPU的选购及维护教学方法及师生互动设计：1教师讲解、演示，学生思考、记忆；分析法和问题讨论法相结合。2在教学内容上尽可能

17、选择简单实用的、贴近实际生活的例子来增强学生的思考兴趣。课堂练习、作业：做本章的习题与实践题课后小结：1. CPU的性能参数2. CPU的选购原则3. CPU的鉴别和测试教学内容（讲稿）导课导入：同学们，现在电脑中的CPU主流配置应在2.6G、2.8GHz以上。大家都清楚，2.8G的CPU肯定要比 2.0G的CPU速度要快。那么，配置为2.8G的CPU的整机是否一定比配置为2.0G的CPU的整机性能要好？为了把这个问题搞清楚，同学们有必要先学习一些CPU的基础知识。新课一、基本内容1讲解“2.1 CPU的基础知识”（基本要求：要求所有学生必须掌握）学生完成的任务：学生回答的问题：从外观上看AM

18、D和INTEL的CPU有什么区别？填写下表INTEL的CPU (P4系列、赛扬4系列)接口Socket 423Socket 478Socket 478Socket 478所采用的核心WillametteNorthwoodPrescott生产工艺二级缓存前端总线（FSB）外频工作电压学生回答的问题：INTEL CPU 中的P4A、P4B、P4C、P4E各表示什么含义？请举例说明。学生回答的问题：前端总线与外频有何区别？问题：CPU的缓存是不是越大越好？回答：提高 CPU缓存，一定程度上能提高CPU的性能，但增加缓存会带来CPU集成晶体管个数大增，发热量也随之增大，给设计制造带来很大的难度。同时所

19、以就算缓存容量做得很大，但如果设计不合理会造成缓存的延时，CPU的性能也未必得到提高。3 二、制定选购方案选购CPU前的分析”：讲解例2-1 时，可以将中关村网站关于CPU方面的消费调研方面的内容介绍给学生。讲解例2-2 的目的，使学生清楚一台计算机的性能是由包括产品CPU在内的很多配件的性能共同决定的。如果只是CPU的性能比较高，而其它配件的性能较弱，整机的性能不会很好。学生完成的任务：如何根据销售商报价和购机款分析最佳性价比和对整机最匹配的CPU？上网（或去销售商处）了解CPU价格行情及性能参数。三、选购CPU”第二个环节：老师根据实际情况布置一些题目，学生可以对自己感兴趣的题目进行深入的

20、学习。题目：1如何在AMD和Intel CPU 之间进行选择？ 2奔腾4和赛扬4 区别在那里？ 3如何识别真假盒装CPU？老师提供些参考文章供学生上课阅读思考，或要求学生在网上查找相关资料进行学习思考。第三个环节：组织学生分组讨论，并小结分组讨论结果，教师进行补充归纳。提问：可通过哪些软件方法可以了解CPU性能参数？学生思考回答：系统属性、优化大师等。教师归纳总结，并可选择讲解。第 4 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题（章节）23 内存教学目的与要求：1、了解内存储器的概念和发展、结构和性能指标。2、掌握内存条的区分、选购和测试。教学重点、难点：内存的选购及常见故障教学方法及师生互动设计

21、：分析法和问题讨论法，引导学生分析内存条的结构、选购方法，以及如何测试内存条。课堂练习、作业：完成本章书后的习题和实践课后小结：1. 内存条的组成和颗粒封装2. 内存条的选购原则教学内容（讲稿）导课导入：由人的大脑、书、纸张对比引入到内存储器的知识学习。新课幻灯片或板书课题：第三章 内存一、基础知识-认识内存储器提问：仓库对现代化工厂中的流水线的影响？学生看书、思考并回答；教师归纳总结并由仓库的作用引入内存条的工作原理，并进一步介绍内存条的的组成、分类及主要性能参数。1. 内存条的工作原理（作用）：中转数据2. 内存条的组成：内存条主要由印刷电路板、内存颗粒、SPD芯片、金手指等组成。3. 内

22、存条的分类和区别讲解主流三种内存条引脚和定位键（缺口）4. 内存的封装和技术指标二、制定选购方案-选购原则及分析提问：计算机运行需要什么类型、多大内存才能够发挥最佳性能？学生思考看书进行回答；教师归纳、引导学生根据计算机实际使用条件确定计算机内存的各项参数，进行进一步的分析和选购。1. 确定内存容量影响内存容量的要素：操作系统、使用模式、硬件设备和用户类型2. 确定内存带宽应保证内存带宽与主板和CPU前端总线一致3. 确定内存种类和条数根据主板内存插槽（定位键）或说明书确定所需内存条种类；应确保使用的内存条数最少，避免多条内存之间出现兼容性故障，方便内存扩充三、实战：内存储器的选购提问：如何购

23、买内存条？教师引导学生思考，并利用幻灯片介绍各种内存颗粒和内存条的鉴别与选择。1. 如何识别内存利用幻灯片介绍主要的内存厂商和内存颗粒以及内存编号识别2. 内存质量鉴别方法主要使用观察法查看内存条的质量第 5 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题（章节）3.1 硬盘存储器教学目的与要求：让学生了解硬盘的特点，理解硬盘结构，掌握硬盘性能指标、安装方法教学重点、难点：硬盘性能指标、安装方法、技术指标教学方法及师生互动设计：教师讲解、演示，学生思考、记忆；分析法和问题讨论法相结合。课堂练习、作业：完成本章书后的习题和实践课后小结：硬盘的选购及保养维护教学内容（讲稿）新课硬盘是外存的一种，是存储数据

24、的仓库。一、盘的组成：盘片，磁头，盘片转轴及控制电机，磁头控制器，数据转换器，接口，缓存二、硬盘的结构：硬盘的结构 A）硬盘的接口类型：详细讲解IDE接口B）硬盘跳线：重点讲解从主数据线选择三、硬盘的基本参数盘面（Side）、磁道（Track）、柱面（Cylinder）、扇区（Sector）、容量（Size）、着陆区(Landing Zone)四、硬盘的技术：1、磁头技术 （巨型磁阻磁头GMR） OAW（光学辅助温式技术）2、防震技术SPS防震保护系统1、 数据保护技术 S M A R T2、 其他综合技术方面（接口技术）超级数字信号处理器(Ultra DSP)技术五、硬盘的性能指标1、硬盘的

25、磁头2、硬盘的盘面3、 硬盘的马达 4、 硬盘的转速 4400r/min 5400r/min 7200r/min 10000r/min5、 硬盘的平均寻道、访问和潜伏时间 6-14ms 6、 外部和内部传输速率 DMA/33 ULTRA DMA/66 ULTRA DMA/100 ULTRA DMA/150 SATA7、 硬盘的缓冲区 高速缓存（Cache） 256K 512K 2M 8M 8、 连续无故障时间（MTBF）9、 单碟容量六、硬盘的工作模式1、AUTO 自动模式：2、Normal 常规模式：3、LBA 逻辑块模式也称大容量模式：4、Large 大磁道模式：七：硬盘厂家与主流产品 I

26、BM硬盘 Maxtor(迈拓)公司 Seagate(希捷)公司 西数 三星 日立80G 120G 160G 200G八、制定选购方案：选购硬盘前的分析正对不同用户进行选购分析，确定类型、容量和速度等主要参数。九、实战：选购硬盘确定硬盘的转速、缓存大小、单碟容量等参数；注意保修期限；利用软件进行测试。十、实战：硬盘型号含义了解主流硬盘型号及所表示的参数含义。十一、硬盘的保养介绍保养、使用硬盘的几个主要注意事项。十二、移动存储设备简介介绍移动硬盘和闪存存储器的基本参数和特点。第 6 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题（章节）3.2 光盘驱动器教学目的与要求：了解光盘、光驱的品牌、结构，掌握光驱

27、性能指标、使用教学重点、难点：光驱性能指标、使用及维护教学方法及师生互动设计：教师讲解、演示，学生思考、记忆；分析法和问题讨论法相结合。课堂练习、作业：完成本章课后练习课后小结：光驱的选购及维护保养教学内容（讲稿）新课一、光盘金盘 绿盘 蓝盘二、光驱的结构：由激光头组件、驱动机械部分、电路及电路板(电源电路、前置信号处理电路、聚焦/循迹/径向/主轴伺服电路、光电转换及控制电路、DSP数字信号处理电路等)、IDE解码器及输出接口、控制面板及外壳等部分组成。三、光驱性能指标：1、数据传输率：单倍： 150KB/S； 24x 40x 52x2、平均读取时间：3、高速缓存4、读取方式5、CPU占用时间

28、6、容错性7、稳定性四、接口类型：IDE， CD-ROM DVD-ROM CD-R/RWSCSI五、光驱的品牌：索尼、东芝、松下、日立、NEC、三星、宏基等六、如何选购光驱1、 正规品牌的光驱2、 质量合格的光驱做工，面板和光盘托盘都采用优质塑料制作，无毛刺感：3、 纠错测试七、光驱及光盘的维护光驱注意防尘和光盘要注意清洁并避免划伤八、学生操作：上网了解主流的硬盘、光驱和软驱的参数和性能。 U盘 1、U盘是一种新型的移动存储交换产品，可用于存储任何数据文件和在电脑间方便地交换文件。 2、U盘的存储容量大，存储速度快，工作时不需要物理驱动器，也不需要外接电源，可热插拔，轻巧精致，抗震防潮，耐高低

29、温，携带使用简单方便。 3、U盘符合USB1.1标准，支持Windows、Mac OS和 Linux2.4x操作系统。 4、U Linux2.4x上都不需要安装驱动程序。5、U盘是一种理想的移动存储解决方案 移动硬盘1 特点：容量大、使用方便、传输速度快、可靠性高。2 选购：根据需求确定容量、选择接口类型、防震加密功能、外观、售后服务。3 使用与维护：防震、注意散热、防磁。第 7 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题（章节）第四章 扩展卡4.1 显卡教学目的与要求：了解显示卡的结构了解显示芯片的种类和技术指标教学重点、难点：重点：显示卡技术指标、选购 难点：显示芯片的常见故障教学方法及师生互

30、动设计：教师讲解、演示，学生思考、记忆；分析法和问题讨论法相结合。课堂练习、作业：完成本章后面对应的练习课后小结：显卡的性能指标、选购原则、常见故障教学内容（讲稿）新课授课内容： 显示卡是CPU与显示器之间的接口电路，因此也叫显示适配器。显卡的作用是在CPU的控制下将显示数据转换为视频和同步信号传输到显示器。 显示器（Monitor）则是微机系统中必不可少的输出设备，是人机交互的重要界面，通过显示器将计算机处理后的信息显示出来。 显示卡的组成：显示卡由显示芯片、RAMDAC、显存、显卡BIOS和显卡接口组成。 显示芯片：在显卡电路板中最明显的核心部件，它决定了显卡的性能高低，目前主流显卡芯片的

31、性能很高，其功耗也大，因而加装有散热片或散热风扇。拆下散热热风扇和散热片即可看到显卡所使用的显示芯片，通常显示芯片上会标注出商标、型号、生产日期、编号和生产厂商等信息。例如“ATI”、“nVIDIA”等显示芯片。 RAMDAC：随机存取数模转换器（RAM Digital Analog Converter）的功能是将显存中的数字信号转换为模拟信号。它的工作频率高低决定着显卡的刷新率和最大分辨率。其寄存器的位数决定着显卡能达到的颜色数。目前主流显卡RAMDAC的工作频率达到了350MHZ以上，寄存器位数达到了128bit。通常RAMDAC被集成在显示芯片中。 显存：是用于存放显示芯片处理后的数据。

32、主流显卡的显存分为帧缓存和纹理缓存。帧缓存负责存储像素的明暗、Alpha比例、Z-Buffer数据等，纹理缓存负责与芯片中的纹理映射单元相连，存储像素的纹理映射数据。显存芯片采用了SDRAM、SGRAM或DDR，其容量的大小决定了显卡的最大分辨率。 性能指标：最大分辨率、色深、刷新频率。 选购：选购有研发能力公司的产品、选购主板厂商生产的显卡、注意显卡的金手指。 常见故障：接触不良、供电问题、CMOS设置不合理、VGA插头上的隐患、刷新BIOS和更改驱动程序引起的故障。第 8 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题（章节）4.2 声卡4.3 网卡教学目的与要求：掌握声卡结构、性能指标掌握网卡结

33、构、性能指标教学重点、难点：声卡结构、性能指标、基本组成结构、选购网卡结构、性能指标、基本组成结构、选购教学方法及师生互动设计：教师讲解、演示，学生思考、记忆；分析法和问题讨论法相结合。课堂练习、作业：完成本章课后练习与实践题课后小结：声卡、网卡的性能指标、基本组成结构、选购教学内容（讲稿）新课一、声卡概述1、 声卡 (Sound Card)：声卡是多媒体技术中最基本的组成部分，是实现声波数字信号相互转换的一种硬件。声卡的基本功能是把来自话筒、磁带、光盘的原始声音信号加以转换，输出到耳机、扬声器、扩音机、录音机等声响设备，或通过音乐设备数字接口(MIDI)使乐器发出美妙的声音。2、 工作原理：

34、声卡的工作原理其实很简单，我们知道，麦克风和喇叭所用的都是模拟信号，而电脑所能处理的都是数字信号，两者不能混用，声卡的作用就是实现两者的转换。从结构上分，声卡可分为模数转换电路和数模转换电路两部分,模数转换电路负责将麦克风等声音输入设备采到的模拟声音信号转换为电脑能处理的数字信号；而数模转换电路负责将电脑使用的数字声音信号转换为喇叭等设备能使用的模拟信号。3、 功能：声卡是多媒体设备最基本的部分，是实现声音A/D、D/A（模数、数模）转换的硬件电路。声卡的功能与性能直接影响到多媒体系统中的音频效果。(1) 录制和编辑音频文件能以一定频率和精度采样声源模拟波形，并数字化和量化成数字量，以*.VO

35、C、*.WAV、或*.AU等各种声音文件格式存储。 (2) 合成和播放音频文件(3) 压缩和解压缩音频文件(4) 具有与MIDI设备和CD-ROM驱动器的连接功能4、基本组成结构：（1）、输入/输出装置：Line In：（声音信号输入）Line Out：（声音信号输出）MIC：（麦克风输入）Speak：（扬声器输出）REAR：电脑后面的板载音频接口 音频输出（2）、模拟-数字/数字-模拟（AD/DA）转换（3）、数字音源处理器（DSP）（4）、音效合成装置（5）、光驱连接接口5、声卡的接口类型：ISA 、PCI6、声卡的产品介绍华硕、启事、创新、创通、ESS、中凌、花王等7 声卡技术规格总览1

36、、 数字音频采集2、 调频 （FM）电子乐器合成技术3、 波表合成 取样 合成 4、 数字信号处理5、 数模转换器6、 MIDI规格 数字接口二、网卡1网卡的分类：标准以太网卡、PCI总线网卡、同轴电缆网卡等。2介绍集成网卡3网卡技术指标：系统资源占用率、全/半双工模式、网络唤醒、兼容性。第 9 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题（章节）第五章 输入设备5.1 键盘与鼠标教学目的与要求：键盘与鼠标的结构、常见故障、日常维护教学重点、难点：键盘与鼠标的常见故障、日常维护教学方法及师生互动设计：教师讲解、演示，学生思考、记忆；分析法和问题讨论法相结合。课堂练习、作业：完成本章课后练习及实践题课

37、后小结：键盘的常见故障、日常维护鼠标的常见故障、日常维护教学内容（讲稿）新课一、键盘1键盘的分类按击键数分类 键盘按键数曾出现有83键、93键、96键、101键、102键、104键、107键等。 按工作原理分类 可分为机械式按键和电容式按键两种。 按键盘外形分类 可分为标准键盘、人体工学键盘等按接口分类 可分为AT 接口（大口）、PS/2接口（小口）、SB接口等。按连接方式分类 可分为有线和无线两种。无线键盘的连接又分红外方式和无线电方式两种。按功能分类 可分为普通键盘、多功能键盘等。2键盘的结构 一般键盘的按键基本相同，所有按键可以分为四个功能区 3键盘的选购以下是选购键盘时需要注意的事项：

38、 按键手感 手感好的键盘通常弹性适中、回弹速度快而无阻碍、声音低、键位晃动幅度小。工艺质量 工艺质量较佳的键盘表面和边缘平整、无毛刺，键盘表面不是普通的光滑面，而是经过一定的研磨，有类似触磨沙玻璃的质感。注意按键字母是否是用激光刻写上去，以保证按键字母字迹清晰锐利且耐磨。外观 键盘在外观上的区别集中在颜色、式样方面。颜色应与显示器、鼠标和机箱的颜色搭配，使得微型计算机整体色调统一。 功能 键盘的功能一般包括热键与多媒体快捷方式键。不同键盘的功能键位置会有所不同，挑选时要注意。 键盘的人体设计 能为用户提供尽可能舒适的使用环境，这是键盘设计人员加强人体设计的初衷。品牌 如微软、罗技、明基等，他们

39、的键盘产品在以上各方面表现较好。4键盘常见故障“卡键”故障某些字符不能输入 有多个既不在同一列，也不在同一行的按键都不能输入 键盘输入与在屏幕显示的字符不一致按下一个键产生一串多种字符，或按键时字符乱跳5键盘的保养和维护 键盘的保养和维护应注意以下几点： 装卸键盘时，应该切断电源。带电插拔键盘，容易烧坏主板电路。 操作键盘时不可用力过大。击键的力度明显过大，容易造成键盘按键失灵。 注意保持键盘表面的清洁。键盘上一旦有脏物，应及时清除。清除时，可以用沾湿的软布擦拭，注意擦拭要在断电下进行。 不要让液体溅到键盘上。大多数键盘没有防水设计，一旦液体进入其中，会使键盘受到损害。 注意内部防尘。键盘用久

40、了，在按键的夹缝中往往会夹杂很多灰尘。如果有在上机时吃东西的习惯，夹缝中可能还会有面包渣等杂物。解决的办法最好是用吸尘器来清理。二、鼠标1鼠标的分类按照结构分类，可分为机械鼠标和光电鼠标。按照接口方式分类，可以分为串口、PS/2接口以及USB接口鼠标。2鼠标的选购 选购鼠标应注意以下几个方面： 质量可靠： 一般名牌大厂的产品质量都比较好，但要注意假冒产品。识别假冒产品的方法很多，主要可以从外包装、鼠标的做工、序列号、内部电路板、芯片，甚至是一颗螺钉、按键的声音来分辨。 按照需要选择： 如果只是一般的家用，做一些文字处理，选择机械鼠标即可满足要求；如果经常上网，可购买网鼠，可以使你在网上冲浪时感

41、到非常方便；如果经常用一些专门的设计软件，则建议买一只光电鼠标。 接口： PS/2接口和USB接口是目前主流产品。如果不考虑价格因素，可选购无线鼠标，没有线缆约束，使用起来自由得多。 手感： 手感在选购鼠标中也很重要。有些鼠标看上去样子很难看，歪歪扭扭的，其实这样的鼠标的手感非常好，适合手形，握上去很贴切。3鼠标的常见故障与处理找不到鼠标 鼠标彻底损坏，需要更换新鼠标。 鼠标与主机连接串口或PS/2口接触不良，仔细接好线后，重新启动即可。 鼠标线路接触不良，这种情况最常见。鼠标的灵活性下降，鼠标指针反应迟钝，定位不准确，或不能移动。 打开胶球锁片，将鼠标滚动球卸下来，用干净的布蘸上中性洗涤剂对

42、胶球进行清洗，摩擦轴等可采用酒精进行擦洗。鼠标按健失灵 拆开鼠标，在鼠标按键下面粘上一块厚度适中的塑料片，厚度根据实际情况决定，合上鼠标就可以正常使用。 如果鼠标按键无法正常弹起，可能是因为按键下方接触开关中的碗形接触片断裂而引起。 如果是三键鼠标，可以将中间的那一个拆下来救急，也可以从废弃鼠标上移植一个。3鼠标的日常维护 鼠标的日常维护应注意下列几个方面： 避免摔碰鼠标和强力拉拽导线。 点击鼠标按键时不要用力过度，以免损坏弹性开关。 最好配一个专用的鼠标垫，既可以减少污垢通过橡皮球进入鼠标中的机会，又增加了橡皮球与鼠标垫之间的摩擦力；对于光电鼠标，还可起减振作用，保持光电检测元件。 使用光电鼠标时，注意保持感光板的清洁，使其处于更好的感光状态，避免污垢附着在发光二极管和光敏三极管上，遮挡光线接收第 10 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题（章节）第五章 输入设备5.2 扫描仪教学目的与要求：1了解扫描仪的工作原理2扫描仪的选购3扫描仪的日常维护教学重点、难点：扫描仪的选购、日常维护教学方法及师生互动设计：教师讲解、演示，学生思考、记忆；分析法和问题讨论法相结合。课堂练习、作业：完成本章课后练习题及实践题课后小结：扫描仪的选购、日常维护教学内容（讲稿）