《朝花夕拾》两课时教案(6页).doc

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1、-朝花夕拾两课时教案朝花夕拾（第一课时）主备吴继艳教学目标1、了解作者以及作品的写作背景。2、用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片段。教学重难点重点：朗读作品，大致了解作品的内容。难点：会复述其中的精彩片段。课时划分两课时教具准备PPT第一课时环节师生活动调整修改一：导入新课，板书课题。（2分钟）1、朝花夕拾中第一篇作品是什么?2、 我们初中学过哪几篇?选择一篇作简要介绍？以上面两个问题的形式导入课文。3、（板书课题作者）朝花夕拾 鲁迅二、出示学习目标（1分钟）师：这节课老师将和大家一起来完成下列学习目标.出示学习目标：1、了解作者以及作品的写作背景。2、用略读和精读相结合的方

2、法，了解全书的内容，熟悉精彩片段。（指名让一个学生大声读出学习目标，使其他同学对本节课的学习目标更加明确。）如何来完成这些目标呢？下面咱们开始第一次自学。三：第一次先学后教（走进作者）（5分钟）出示自学要求。自学指导：快速阅读文章内容（粗读），五分钟的时间，看哪位同学能在最短的时间内对如下问题表达的具体完善！ 1、作者的文学常识？ 2、本作品的写作背景？鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。我国现代文学的奠基人之一。著作有小说集呐喊、彷徨、故事新编，回忆散文朝花夕拾等。写作背景：创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了纪念刘和

3、珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十四孝图五猖会无常等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的狗猫鼠阿长与山海经收入了散文集朝花夕拾。 了解了作者和写作背景为我们进一步了解作品埋下伏笔。下面咱们来阅读课文，进行第二次先学后教。四、第二次先学后教：（初步了解，分析问题）（20分钟） 1、出示自学要求：自学指导： 用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片段。仔用自己的话概括每一个故事所讲述的人物、事件。每一篇文章用五分钟的时间，看哪位同学能在最短的时间内表达的具

4、体完善！（详细请看课件上）五、当堂检测题（15分钟）师：这节课大家的表现都很棒，尤其是同学。那么，我们这节课的目标到底完成的怎么样了呢？请同学们拿出练习本，检测一下我们这节课的目标完成情况。当堂训练：（15分钟）v 1、请同学们复述其中一故事情节。v 2、你还知道鲁迅哪些作品？请课外读一下，更多的领略一大文豪的风采。板书 朝花夕拾鲁迅狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图无常从百草园到三味书屋父亲的病锁记藤野先生范爱农组内评定课后反思：课题朝花夕拾（第二课时）主备吴继艳辅备教学目标1、分析作品中主要的人物形象。2、研讨这部散文集的艺术手法。3、通过阅读，掌握文章内容的总结方法，培养自主阅读的能力教学重难

5、点重点：分析人物形象，熟悉作者的写作手法难点：掌握文章的总结方法，培养自主阅读能力课时划分两课时教具准备PPT第二课时师生活动调整修改一、导入新课，板书课题作者。（1分钟）师：这节课，我们继续学习朝花夕拾这部名著。二、出示学习目标（1分钟）师：这节课老师将和大家一起来完成下列学习目标：1、分析作品中主要的人物形象。2、研讨这部散文集的艺术手法。3、通过阅读，掌握文章内容的总结方法，培养自主阅读的能力（全体学生齐声朗读学习目标，使每一位同学对本节课的学习目标更加明确，熟记于心。）三：第一次先学后教（精读课文，掌握技巧）（15分钟）出示自学要求。自学要求：根据上面所讲述的内容分析作品中主要的人物形

6、象。5分钟后看谁归纳的比较好。人物形象：朝花夕拾中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。1、长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。 2、藤野先生一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。 3、范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生

7、一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。4、父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。四、第二次先学后教）（精读选段，深入探讨）（10分钟） 1、出示自学要求：自学指导：根据上面所讲述的内容分析作品中所运用到的艺术手法。5分钟后看谁归纳的比较好。2、学习小组合作交流汇报完成后，教师总结哪位同学说的好（课件上有答案）五、第三次先学后教（5分钟）自学指导：根据上面所讲述的内容，归纳阅读名著的方法技巧以及读书笔记的技巧，3分钟后看看谁归纳的又好又准确。2、学习小组合作交流汇报完成后，教师总结哪位同学说的好。附答案：基本的阅读方法：1、先读前言、后记和目录。2、略读与精读相结合。3、做点读书笔记。4、利用工具书和有关参考资料。六、当堂检测题（10分钟）1、分析作品中的四个主要人物形象，并说说作者对于他们给予他们怎样的感情。（巩固题）2、上联：百感交集，鲁迅写朝花夕拾 下联： （能力题）3、思考并总结读书笔记要点。 （能力题） 板书朝花夕拾鲁迅课后反思：-第 6 页课题