《燕子》的课后练习(4页).doc

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1、-燕子的课后练习-第 4 页燕子的课后练习姓名： 班级： 成绩： 一、看拼音，写生字。yn zi yn zu do tin wi jin dn ynj ln zn tin u r yn f yun qun二、根据不同的读音分别组词。 qun( ) s( ) mng( )圈 似 蒙 jun( ) sh( ) mng( )三、给带点字选择正确的读音，打上“”。聚集（ j j ） 沾湿（ zn zhn ） 掠过（ l lu ） 尾尖（ jn jin ） 凑成（ cu zu ）四、比一比，再组词。俏（ ） 掠（ ） 沾（ ） 增（ ）悄（ ） 凉（ ） 粘（ ） 曾（ ）尖（ ） 偶（ ） 圈（ ）

2、佛（ ）尘（ ） 遇（ ） 倦（ ） 拂（ ）五、在括号里填上合适的词语。（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的春天 （ ）的细雨 （ ）的天空六、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（ ）2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（ ）3、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。（ ）七、按要求写句子。1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。（修改病句）3、人们用锋利的斧头砍下了树木。（改成把字句和被字句）把字句： 被字句： 八、阅读

3、练习。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像 ，停着的燕子成了 ，谱成了 。1、根据原文内容将短文补充完整。2、照样子，写词语。一圈一圈（ABAB） 3、燕子飞行的姿势是 。飞行时 。从“ ”这个词语我体会到了燕子身轻，速度快，从湖面上一瞬而过。从“唧唧地叫着”我感受到了燕子飞行时 的心情。4、用“ ”画出选文中的一个比喻句，这里作者把 比作 。作者之所以要用五线谱打比方，不仅仅是因为 非常像五线谱，而且 作为音符，正好 。一、按课文内容及题目要求填空。1燕子一文以_ 为线索，是按燕子的_、燕子在春天从南方赶来、燕子_、和燕子_顺序记叙的。“一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，凑成了_的小燕子。”这是对燕子_ 特点的描写。