2022年09年小学工作总结范文.docx

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1、2022年09年小学工作总结范文我校共有一所中心小学，两处联小，现设27个教学班，有1196名学生，94名教职工，环境清幽，绿树成荫，是一个教书育人的好地方。几年来，学校育人效果显著。学校拥有“市规范化学校”、“市级绿色学校” “市级家长学校”等种种美誉，年年被县评为先进工作单位。我校现代远程教化工程项目的实施从去年起先至今，始终以提高教化教学质量为中心，以资源、环境建设为重点，以提高相识、更新观念，整合资源、师资培训和课题试验探讨为主要途径，主动探究，大胆实践，不断反思，扎实有效的开展此项工作，积累了一些阅历，取得了肯定的成果。一、制定方案、健全机构县教化局制定了沂南县中小学现代远程教化工程

2、项目工作实施方案。对设备的接收、验收、发放、安装，项目的培训工作，项目日常运行和检查评估，资源的应用与探讨都做了明确的规定和要求。我校依据县教化局制定的沂南县中小学现代远程教化工程项目工作实施方案，制订了具有自己特色的工程实施方案 ，根据“统一规划、总结阅历、重点突破”的要求，明确工程点工作的目标和任务，确保工程项目工作的顺当实施。我校现代远程教化工程由县教化局组织实施。为保证远程教化顺当实施，我们建立健全了机构，由中心校校长任组长，分管教化的副校长任副组长，抽调精干人员为组员组成了农村中小学现代远程教化工程领导小组。领导小组依据县总体规划及有关规定，负责工程项目的申报、规划、建设、验收和实施

3、环节中重大问题的决策，领导小组下设办公室，负责项目工程实施的日常工作，定期向县汇报项目工程执行状况，并建立工程项目的实施管理档案。二、成立保障有力的技术服务体系为了加强技术支持服务体系建设，提高项目实施水平，县教化局电教站与我校成立了县、校两级技术支持服务体系，指导帮助学校做好设备安装、设备维护、保养和资源应用等方面的工作，为项目顺当实施供应技术支持和服务保障。县教化局电教站主要担当技术指导和整体协调工作，负责整个工程设备发放、安装指导，解决学校骨干老师不能解决的问题。校级骨干老师则负责全校老师校本培训和技术指导，使全校老师都能了解整个项目的实施意义、娴熟应用设备进行资源下载和应用。技术支持服

4、务人员责任到人，使学校遇到问题后能马上知道与谁联系，如何询问、解决 。三、健全制度、规范管理1、强化制度保障，确保设备管理、运用科学。依据县教化局关于远程教化的有关规定，我们结合学校实际，完善了一系列管理制度，先后出台了远程教化管理制度等制度汇编，对设备的安装调试、设施管理、运用等方面提出了明确的要求，对设备运用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的建立，使远程教化工作做到了每天有人抓，时时有人管2、加大管理力度，确保设备管理规范、运用规范。规范管理是远程教化工程的生命线，完善学校项目管理机构，建立健全项目管理制度，为项目工程的实施及应用供应了牢靠的机构保证。通

5、过各种规章制度，做到谁运用，谁管理，谁负责，建立相应的激励机制，激励广阔老师主动利用项目设备开展远程教化，提高教化教学水平，使项目设备的应用长期化，制度化。四、设备到位、安装调试、运行总体状况为保证工程设备安装工作顺当进行，我校在去年9月底已做好相关打算工作。协作县教化局电教站仔细做好设备到位与验收、发放等工作。XX年年10月设备到货, XX年年11月两套现代远程教化项目模式二已全部安装完成，确保了2022年春季开学投入运用，未出现设备丢失和挪用现象。自农村中小学远程教化工程开展以来，学校领导高度重视设施的安装、调试工作，并与施工技术人员一起对工程进行统筹支配，周密部署，仔细做好设施实施的前期

6、预备工作。学校领导对设施的安装、调试、运用等工作提出了详细的要求，成立了实施项目领导小组，领导和技术人员亲自监督治理保证工程的顺当进行。经过多方努力，各种设备的接收状况很好。能很好地利用、下载、共享教学资源。 学校管理员做好节目的接收、整理工作，每周远程资源的接收时间，管理人员仔细、细致、精确、刚好的做好资源的下载与整理工作，接收完毕立刻进行归类整理，刚好地编写书目。五、加强校本培训、增加素养（一）培 训 范 围1、 对技术服务骨干的培训，使他们娴熟驾驭各种模式的安装调试，保证工程项目设备顺当安装、调试和正常运转； 2、对骨干老师培训，使他们能够娴熟驾驭现代信息技术、卫星资源的下载、整理，把优

7、质的教化教学资源用于教化教学，光盘刻录等操作 3、对全体老师进行培训，培训使全体老师基本达到娴熟操作计算机，查寻、运用优质资源，收发电子邮件，进而具备和不断提高利用信息技术手段进行教化教学的实践实力 （二）培 训 方 式1、参观学习，借鉴他人阅历； 2、从小学老师中选拔一批优秀老师担当计算机老师和计算机室技术员、管理员，作为学校信息技术教学骨干； 3、利用老师接着教化时机，开展远程教化全员培训与考试，提高老师信息技术教化教学实力；4、是聘请专家、技术员到学校开课、辅导、培训，强化对各种现代化设备的应用，以达到全员参加，人人会学、会懂、会用。（三）培 训 内 容学校打算用一年时间的培训使全体老师

8、基本达到娴熟操作计算机、娴熟进行文本输入、编辑、打印，多媒体课件制作与运用，查寻、下载、运用优质资源，收发电子邮件，光盘刻录、利用远程教化资源进行教学等操作，进而具备和不断提高利用信息技术手段进行教化教学的实践实力。目前学校已开展培训十余次，培训老师90余人次，远程教化资源的下载与整理、利用远程教化资源如何进行上课、备课、组织习题、windows基础学问与应用和word文字处理已培训结束，其他培训内容正在按培训安排有条不紊、扎实有效地进行。目前本学校大部分老师都能运用计算机、多媒体资源等现代化设备协助课堂教学、备课或收集有关教学信息，大大提高了课堂效率。六、加强应用、管理和维护1、资源日趋丰富

9、远程教化是一座丰富的教化宝库，不但配备有文本资料，光盘以及系统工具等软件资源，而且网络上可以下载大量的各种学科的有关资料或优秀课堂教学实例。我校远程教化管理员刚好收集本校老师自己设计制作的教案、课件，与远教教化下载资料进行整合分类，大大地丰富了学校的教化资源，为学校的各项工作供应了很大帮助。2、保证资源运用学校成立信息技术管理小组，制定了远程教化设备管理运用制度、远程教化资源运用安排、计算机室运用制度等，确保各种设备的正常运用。学校配备专职远程教化管理员-朱洪福老师对学校的各种设备进行治理与修理。安排今后每学期组织技术人员对电视、微机等设备进行清洗一次，确保各种设备能正常运行。3、提高应用效益

10、我们逐步建立和完善应用和管理制度及应用效果的评价体系，包括资源建设及应用制度、设备维护保养制度、设备运用登记制度，老师培训、教研制度，老师考核、激励制度等内容；进一步强化管理，建立健全农村中小学远程教化的组织管理体系，不断提高教化信息化应用实力和管理效能，使农村学校教化信息资源能够高效运转，服务教化教学。4、项目实施效益（1）、现代远程教化工程项目实施后，各项目校加强管理和应用工作，充分利用远程教化多媒体平台优势，通过中国教化卫星宽带网，“农村党员干部现代远程教化专用频道接收软件”和“远教ip”下载各类教化资源。特殊是中、小学所配的“中心电教馆的教学资源库”，组织老师进行观摩和培训，丰富了学习

11、内容，开拓了老师视野，实现了农村教化的跨更加展，为学校带来了全新的教化和学习理念，通过现代远程教化这一现代化教化模式，在教研活动中组织老师收看优秀的示范课和同步课堂，通过观摩、沟通、评价和总结创新，使我们老师在驾驭先进教化教学技能的同时，也吸取了先进的教学思想和教学方法，进而提高了老师的教学水平，为提高教化教学质量打下了坚实的基础。（2）、农村中小学现代远程教化资源“中心电教馆教学资源库”，包含了“人教版”和“北师大版”“苏教版”教学资源，含各年级各学科课程教学资源，有课堂教学建议、教案、媒体课件、课堂练习、学问拓展等，有文档、图片、声音、动画和视频等多媒体教学资源。在学科教学中，各门学科只需

12、本学科的教学资源栏目，应用于各自的教学，对老师而言，制作课件不再困难，点击鼠标举手可得。（3）、现代远程教化项目的建成，通过“农村党员现代远程教化专用频道接收软件”接收的为农服务资源，为广阔农村带来了丰富的农业科技职业技术资源和致富信息，通过远程教化培训，提高了广阔农夫的科技文化素养，加快了农业科技进步，促进了农村经济发展。 （4）、实施现代远程教化项目工程的学校，联小一级的学校都配备了打印机，为文档打印、试卷制作，为服务课堂教学供应了便利条件，也为学校办公实现了现代化，学校开通互联网，通过网络实现信息传递，实现办公信息化，提高了工作效率 。 （5）、农村远程教化将把先进的教化思想、理念和优质

13、教化资源引入我们农村学校，实现了老师素养的提高，老师教学方式和学生学习方式的转变，同时，远程教化工程多项功能的发挥，在加强党员教化、扫除文盲、推广农村好用技术方面也具有非常重大的意义。将优质教化资源应用到农村学校教化教学中。同时将拓展资源优势，充分发挥农村远程教化为“三农”服务的功能，协作开展农村党员教化、农村好用技术培训和农村文化建设，提高农夫的信息化水平，为培育更多的农夫成为农村脱贫致富的带头人，切实提高服务“三农”的水平和质量。七、总结阅历、展望将来1、取得的成果农村中小学现代远程教化工程的顺当实施为我中心校农村中小学供应了优质的课程资源和先进教化思想、教学方法，促进了老师专业成长，提高

14、了农村地区教化教学质量，促进城乡教化的均衡发展。总之，我校的项目实施工作，思想上高度重视，行动上求实创新，体现了务实求发展，开拓谱新篇的生存竞争理念和奋斗决心，付出了一些努力，取得了一些阅历。2、存在的困难（一）管理人员业务水平参差不齐。教化局电教室对现在浩大项目工程学校站点的管理和服务难以指导到校，学校特地的远程教化管理人员少，专业人才短缺，现在各项目学校从事信息技术教化的老师欠缺，无法正常开展信息技术教化和设备的管理服务工作，干脆影响了项目工程效率的发挥。建议增加学校信息技术人员编制。（二）目前我中心校虽然基础框架较好，但网络管理技术力气不够，教学资源库有限，专业技术队伍有待加强，运用多媒

15、体课堂教学所需的老师精力、体力支出与平常工作量之间的冲突还须要进行大量调整，满意运用信息技术进行教学的师资力气还显薄弱，师资培训任重道远，远程教化环境下的教学理念、模式、策略、制度建设等教研教改、课题探讨还需主动实践、大胆探究。今后仍需不懈努力。3、今后的设想（一）、远程教化项目工程顺当安装、初步应用后，学校下一步将接着组织本学校老师进行专项培训：电脑基本操作培训、officeXX软件的运用、网络操作、媒体资源运用、课件的制作及网络资源上传、下载等，力争让老师们在最短的时间内能娴熟运用网络资源，为教学服务。尤其是加强年轻老师的培训力度，我们要实行相应措施，调动每位老师的主动性，同时接着丰富和完

16、善学校资源库，使远程教化这项工作持续、稳健地向前发展。（二）、为了充分运用网络资源，学校将组织人力，建立学校网站，并要求每位老师教案、论文、课件、教学反思、学习体会等定期上传到学校网站上，最大限度地运用校内网实现资源的共享。每位老师都要利用现代教化设备组织教学。为加大科研力度，学校还安排申报有关的的试验课题，旨在充分利用网络和多媒体手段，探究出现代信息技术与学科教学整合的教学模式、教学方法和评价模式，探讨探讨基于网络的多媒体教学软件开发的理论和技术问题，培育学生的实践实力、现代化意识、人文精神和创新精神等，为学校师生供应一个信息现代化舞台，呈现校内新风貌。（三）、学校今后会激励老师自己制作课件

17、、电子教案或从网上下载相关的教学资源为自己所用，撰写有肯定理论水平和操作性强的感悟、反思、探讨报告和相关论文，为远程教化课题的进一步探讨供应素材。要求在课堂教学中充分运用现代教化手段，提高教学效果。学校每学期将定期对老师制作的课件、电子教案进行展示，对评比出的优秀课件、电子教案进行嘉奖，营造了比、学、赶、帮、超的良好氛围。每学期各教研组进行一次校内优质课评比，今后我们将在师资培训课程资源的整合方面更加努力，让这些设备在应用中发挥最大的效能，使远程教化发挥出它最大的作用。总之，在上级有关部门的关切指导下，大王庄中心小学现代远程教化工程已顺当完成并初步启动、运行。在以后的工作中，我们将立足实际，开拓创新，提高对远程教化资源信息的采集、开发、利用，加强对老师的信息技术教化培训工作，广泛开展远程教化资源服务于教学的阅历沟通及研讨活动，充分利用现有的设备，发挥远程教化的效益，实现资源共享，为推动我校教化工作上台阶、上水平而不懈努力。 沂南县蒲汪镇大王庄中心小学 2022年11月