公卫执业医师卫生统计学考试试题及复习资料.docx

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1、第1题：下列有关等级相关系数的描绘中不正确的是A.不听从双变量正态分布的资料宜计算B.等级数据宜计算C. 值-1+1之间D.查界值表时， 值越大，所对应的概率P值也越大E.当变量中一样秩次较多时，宜计算校正值，使值减小第2题：对某样本的相关系数r和0的差异进展检验，结果t1t0.05（2），因此A.两变量的差异无统计意义B.两变量存在直线相关的可能性小于5%C.两变量确定不存在相关关系D.两变量间存在相关关系E.就本资料尚不能认为两变量存在直线相关关系第3题：总体率95%可信区间的意义是。A.95%的正常值在此范围B.95%的样本率在此范围C.95%的总体率在此范围D.总体率在此范围内的可能性

2、为95%E.样本率在此范围内的可能性为95%第4题：样本含量确实定下面哪种说法合理。A.样本越大越好B.样本越小越好C.保证确定检验效能条件下尽量增大样本含量D.保证确定检验效能条件下尽量削减样本含量E.越易于组织施行的样本含量越好直线相关及回来分析中，下列描绘不正确的是。值的范围在-11之间B.已知r来自0的总体，则r0表示正相关， r0表示负相关C.已知Y和X相关，则必可计算其直线回来方程D.回来描绘两变量的依存关系，相关描绘其互相关系无单位第6题：四格表2检验的自由度为1，是因为四格表的四个理论频数（ ）A.受一个独立条件限制B.受二个独立条件限制C.受三个独立条件限制D.受四个独立条件

3、限制第7题：对同一双变量（X，Y）的样本进展样本相关系数的检验和样本回来系数的检验，有。A. B. C. D. E. 视具体状况而定第8题：为了由样本推断总体，样本应当是。A.总体中随意的一局部B.总体中的典型局部C.总体中有意义的一局部D.总体中有价值的一局部E.总体中有代表性的一局部第9题：以下检验方法属非参数法的是。检验检验检验检验E.以上都是第10题：作两次数比拟，已知n1、n2均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用。检验检验C.秩和检验检验E.2检验第11题：对计数资料进展统计描绘的主要指标是。A.平均数B.相对数C.标准差D.变异系数E.中位数第12题：表示的是。A.总体中

4、各样本均数分布的离散状况B.样本内实测值及总体均数之差C.样本均数及样本均数之差D.表示某随机样本的抽样误差E.以上都不是第13题：等级资料两样本比拟的秩和检验中，如一样秩次过多，应计算校正u值，校正的结果使。A. u值增大，P值减小B. u值增大，P值增大C. u值减小，P值增大D. u值减小，P值减小E. 视具体资料而定第14题：数值变量资料的标准差。A.不会比均数大B.不会比均数小C.不会等于均数D.不确定于均数E.要比标准误小第15题：配伍组设计的两因素方差分析有。A. 总组间+ 配伍+ 误差B. 总组间+ 配伍C. 总组间误差D. 总组间+ 组内第16题：配对设计差值的符号秩和检验，

5、编秩时，遇有差值确定值相等。A.符号一样，则取平均秩次B.符号一样，仍按依次编秩C.符号不同，仍按依次编秩D.不考虑符号，按依次编秩E.可舍去不计第17题：由两样本均数的差异推断两总体均数的差异，得到此差异具有统计意义的结论是指。A.两样本均数差异有显著性B.两总体均数差异有显著性C.两样本均数和两总体均数的差异都有显著性D.其中一个样本均数和它的总体均数差异有显著性E.以上都不是第18题：下述哪项不是非参数统计的优点。A.不受总体分布的限定B.简便、易驾驭C.适用于等级资料D.检验效能高于参数检验E.适用于未知分布型资料第19题：当可信度1固定时，对某随机样本的总体均数可信区间作估计，依据公

6、式计算，则当样本含量加大时。A. ，v增大的趋势B. ，v削减的趋势C. ，v会加大D. ，v会减小E. X有减小的趋势第20题：说明某现象发生强度的指标为。A.构成比B.相比照C.定基比D.环比 本E.率第21题：试验设计中影响样本含量大小的因素为。A.B.参数的允许误差C.D.总体标准差E.以上都是第22题：配对设计的秩和检验中，其H0假设为。A.差值的总体均数为0B.差值的总体中位数为0C. d0D. 0E. 12第23题：样本率的标准误的特点有。越大，则越越大，则越大C.1越大，则越大越大，则越大越大，则越小第24题：统计地图可用于表示。A.某现象内部构成B.某现象地理分布C.各现象的

7、比拟D.某现象的频数分布E.某现象的开展速度第25题：在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致。A.统计结论更准确B.增加了第一类错误C.增加了第二类错误D.减小了可信度E.增加了把握度第26题：求正常人某个指标的正常值范围在理论上要求。A.正态分布不能用均数标准差法C.偏态分布不能用均数标准差法D.偏态分布不能用百分位数法E.对称分布不能用百分位数法第27题：T分布是对称分布，它及标准正态分布相比拟。A.中心位置左移B.中心位置右移C.分布曲线峻峭一些D.分布曲线平坦一些E.以上都不是第28题：统计推断的主要内容为。A.统计描绘及统计图表B.参数估计和假设检验C.区间估计和点

8、估计D.统计预料及统计限制E.参数估计及统计预料第29题：单因素方差分析中，不正确的计算公式是。A. 组内总组间B. v总组间组内C. 组间组间组间D. 组内组内组内E. 组内组间第30题：开展速度和增长速度的关系为。A.开展速度=增长速度-1B.增长速度=开展速度-1C.开展速度=增长速度-100D.增长速度=开展速度-100E.增长速度=（开展速度-1）/100第31题：相关系数及回来系数可以是负值，是由于下列哪式可出现负值。A. （）2B. （）2C. （X）（ Y）D. Y2-（Y）2E. （）2第32题：t分布及正态分布存在如下哪一种关系。A.二者均以0为中心，左右对称B.曲线下中间

9、95%面积对应的分位点均为1.96C.当样本含量无限大时，二都分布一样D.当样本含量无限大时，t分布及标准正态分布一样E.当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移第33题：可信区间估计的可信度是指。A.B.1-C.D.1-E.估计误差的自由度第34题：略第35题：行列表2检验应留意。A.任一格理论数小于5则要用校正公式B.任一格理论数小于5则要用校正公式C.任一格理论数小于5则将相应组合并D.任一格实际数小于5则将相应组合并E.以上都不对第36题：运用相对数时简洁犯的错误是。A.把构成比作为相比照B.把构成比作为率C.把率作为相比照D.把率作为构成比E.把相比照作为构成比第37题：描绘一组

10、偏态分布资料的变异度，宜用。A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.方差第38题：当统计分析结果是差异无显著性，但所求得的检验统计量在界值旁边时，下结论应慎重，是因为。A.假如将双侧检验改为单侧检验可能得到差异有显著性的结论B.如将检验水准=0.05改为=0.1可得到差异有显著性的结论C.如改用其它统计分析方法可能得到差异有显著性的结论D.如进步计算精度，可能得到差异有显著性的结论E.如加大样本含量可能得到差异有显著性的结论第39题：秩和检验中，秩和T及P的关系中，描绘正确的是。落在界值范围内，则P小于相应概率落在界值范围内，则P大于相应概率落在界值范围外，则P大于相应概率落在界值范

11、围上，则P大于相应概率E.以上都不对第40题：常用离散趋势指标不包括。A.方差B.极差C.标准差50E.四分位数间距第41题：对构成比的描绘以下哪项是正确的。A.其合计可以大于100%也可以小于100%C.其合计小于100%D.其合计等于100%E.其动态变更可反映某现象发生强度的变更第42题：用于计量资料假设检验的检验统计量是。A.2第43题：要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是。A.作身高差异的统计学检验B.用该市5岁男孩身高的1-正常值范围评价C.用该市5岁男孩身高的均数来评价D.用该市5岁男孩身高的1-可信区间来评价E.用该市5岁男孩身高的全距来评价第44题：同一双

12、变量资料，进展直线相关及回来分析，有。A. r0时，b0B. r0时， b0C. r0时， b0D. r和b的符号毫无关系E. 第45题：试验设计的目的是。A.解除干扰B.找出差异C.验证方法D.保证科研成果质量E.削减误差对某疫苗的效果视察欲采纳“双盲”试验，所谓“双盲”是指。A.视察者和试验对象都不知道疫苗性质B.视察者和试验对象都不知道劝慰剂性质C.视察者和试验对象都不知道谁承受疫苗，谁承受劝慰剂D.试验组和比照组都不知道谁是视察者E.两组试验对象都不知道自己是试验者还是比照组第47题：试验设计的根本原则是。A.比照、随机、平衡B.随机、重复、平衡C.比照、随机、齐同D.随机、重复、齐同

13、E.比照、重复、随机第48题：统计学中所说的总体是指。A.随意想象的探讨对象的全体B.依据探讨目确实定的探讨对象的全体C.依据地区划分的探讨对象的全体D.依据时间划分的探讨对象的全体E.依据人群划分的探讨对象的全体第49题：在直线回来分析中，值越大。A.所绘散点越靠近回来线B.所绘散点越远离回来线C.回来线对X轴越平坦D.回来线越陡E.回来线在Y轴上的截距越大第50题：2检验应用范围不包括。A.两个或多个率的差异B.两个或多个构成比的差异C.小样本配对设计计量资料均数的比拟D.两种属性间的相关分析E.检验频数分布的似合优度第51题：下列有关直线回来方程的描绘中不正确的是。A.确定回来线的两个系

14、数是a和b0表示直线及纵轴的交点在原点上方0表示直线从左下方走向右上方0表示直线通过原点E.回来线必通过点（X，Y）第52题：配对t检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为。A. 1=2B. 12C. 0D. d0E. 两样本均数无差异第53题：RC列联表2检验的自由度为（ ）1111E.（1）（1）第54题：由两样本率的差异推断两总体率的差异，若P0.05，则。A.两样本率相差很大B.两总体率相差很大C.两样本率和两总体率差异有统计意义D.两总体率相差有统计意义E.其中一个样本率和总体率的差异有统计意义第55题：统计表的制作时需留意。A.标题写在表的下方B.横标目在表的上行，纵标目在表的左侧C

15、.横标目在表的左侧，纵标目在表的上行D.表中仅可以有顶线及底线E.表中多数字可用表示第56题：下列哪项内容不是卫生统计学探讨的主要内容。A.卫生统计学根本原理及方法B.安康统计、疾病统计、生长发育统计C.卫生效劳统计D.医学人口统计E.社区医疗第57题：在假设检验中，P值和的关系为。A. P值越大，值就越大B. P值越大，值就越小C. P值和值均可由探讨者事先设定D. P值和值都不行以由探讨者事先设定E. P值的大小及值的大小无关第58题：三个样本率比拟得到220.01（2），可以为。A.三个总体率不同或不全一样B.三个总体率都不一样C.三个样本率都不一样D.三个样本率不同或不全一样E.三个总

16、体率中有两个不同第59题：构成比用来反映。A.某现象发生的强度B.表示两个同类指标的比C.反映某事物内部各局部占全部的比重D.表示某一现象在时间依次的排列E.上述A及C都对第60题：某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖程度）的正常值范围一般指。A.该指标在全部人中的波动范围B.该指标在全部正常人中的波动范围C.该指标在绝大局部正常人中的波动范围D.该指标在少局部正常人中的波动范围E.该指标在一个人不同时间的波动范围第61题：相关系数的假设检验，其检测假设H0是。A.0B.0C. =0D. =1E. 0第62题：对统计图和统计表标题的要求是。A.两者标题都在上方B.

17、两者标题都在下方C.统计表标题在下方，统计图标题在上方D.统计表标题在上方，统计图标题在下方E.可由探讨随意设定位置第63题：两样本比拟时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小。A. =0.05B. =0.01C. =0.10D. =0.20E. =0.02第64题：已知两样本r12，n1n2，则。A. b12C. 12D. 两样本确定系数相等E. 以上均不对第65题：不同性质的统计资料，常需不同的统计图加以表达，一般来讲。A.连续性资料宜用直条图B.连续性资料宜用圆形图或构成比直条图C.按质分组的资料宜用线图D.按质分组的资料宜用直方图或多边图E.以上都不对第66题：正态分布曲线下右侧

18、5%对应的分位点为。A. +1.96B. -1.96C. +2.58D. +1.64E. -2.58第67题：在假设检验中及是否回绝H0无关的因素为。A.检验水准的凹凸B.单侧或双侧检验C.抽样误差的大小D.被探讨事物有无本质差异E.所比拟的总体参数第68题：r0.05（2）时，可认为两变量X及Y间。A.有确定关系B.有正相关关系C.确定有直线关系D.有直线关系E.不相关的可能性5%第69题：抽样误差是指。A.不同样本指标之间的差异B.样本指标及总体指标之间由于抽样产生的差异（参数及统计量之间由于抽样而产生的差异）C.样本中每个个体之间的差异D.由于抽样产生的观测值之间的差异E.测量误差及过失

19、误差的总称第70题：直线相关分析中，若总体相关系数0，则从该总体中抽取的样本。A. r0B. r0C. 0D. r可大于0，等于0或小于0E. 1第71题：定基比和环比属于。A.平均数B.构成比C.率D.频率E.相比照第72题：多组均数的两两比拟中，若不用q检验而用t检验，则。A.结果更合理B.结果会一样C.会把一些无差异的总体推断为有差异的概率加大D.会把一些有差异的总体推断为无差异的概率加大E.以上都不对第73题：计算某地某年粗死亡率的分母不能用。A.年平均人口数B.年中人口数C.（年初人口数+年末人口数）/2D.年中随意时刻人口数E.该年7月1日零时人口数第74题：四格表2检验的校正公式

20、应用条件为。A. n40且T5B. n40且T5C. n40且1T5D. n40且1T5E. n40且T1第75题：临床试验中劝慰剂的作用是。A.消退医生的心理作用B.消退比照组病人的心理作用C.消退试验组病人的心理作用D.消退医生和比照病人的心理作用E.消退比照病人的试验组病人的心理作用第76题：成组设计两样本比拟的秩和检验中，描绘不正确的是。A.将两组数据统一由小到大编秩B.遇有一样数据，若在同一组，按依次编秩C.遇有一样数据，若在不同组，按依次编秩D.遇有一样数据，若在不同组，取其平境外秩次第77题：当样本含量n固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高。A. =0.01B. =0.

21、10C. =0.05D. =0.20E. =0.02第78题：当样本含量n固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高。A. =0.01B. =0.10C. =0.05D. =0.20E. =0.02以确定概率由样本均数估计总体均数，宜采纳。A.抽样误差估计B.点估计C.参考值范围估计D.区间估计E.参数估计和假设检验第80题：概率是描绘某随机事务发生可能性大小的数值，以下对概率的描绘哪项是错误的。A.其值必需由某一统计量对应的概率分布表中得到B.其值的大小在0和1之间C.随机事务发生的概率小于0.05或0.01时可认为在一次抽样中它不行能发生D.必定事务发生的概率为1E.当样本含量n充分大

22、时，我们有理由将频率近似为概率第81题：假设检验中的第二类错误是指。A.回绝了事实上成立的H0B.不回绝事实上成立的H0C.回绝了事实上成立的H0D.不回绝事实上不成立的H0E.回绝H0时所犯的错误第82题：在假设检验时，本应是双侧检验的问题而误用了单侧检验水准，当回绝H0时，则B.减小了第一类错误C.增大了第二类错误D.减小了第二类错E.以上都不正确第83题：下列哪一指标为相比照。A.中位数B.几何均数C.均数D.标准差E.变异系数第84题：相关分析一般是探讨。A.两组视察单位的两个一样指标间的互相关系B.两组视察单位的两个一样指标间的差异C.两组视察单位的两个不同指标间的互相关系D.一组视

23、察单位的两个一样指标间的互相关系E.一组视察单位的两个不同指标间的互相关系第85题：数值变量资料频数表中，组中值的计算公式中错误的是。A.（本组段下限值+相邻下一组下限值）/2B.（本组段下限值+相邻上一组段下限值）/2C.（本组段下限值+本组段上限值）/2D.本组段下限值+组距/2E.本组段上限值-组距/2第86题：表示。A.标化组实际死亡数及预期死亡数之比B.标准化组预期死亡数及实际死亡数之比C.被标准化组实际死亡数及预期死亡数之比D.被标准化组预期死亡数及实际死亡数之比E.标准组及被标准组预期死亡数之比第87题：假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条。A.选定检验方法和计算检验统计量B.确

24、定P值和作出推断性结论C.对总体参数的范围作出估计D.干脆计算P值E.建立假设和确定检验水准第88题：下列哪种设计对所探讨对象不施加干预措施。A.试验设计B.临床试验设计C.社区试验设计D.案例调查设计E.以上都不是第89题：成组设计的方差分析中，必定有。A. 组内组间B. 组间组内C. 总组间组内D. 总组间+ 组内E. 组间1第90题：第91题：搞好统计工作，到达预期目的，最重要的是。A.原始资料要多B.原始资料要正确C.整理资料要具体D.分析资料要先进E.统计计算精度要高第92题：方差分析中，组间变异主要反映。A.随机误差B.处理因素的作用C.抽样误差D.测量误差E.个体差异第93题：分

25、类资料统计分析中，表示。A.总体率的标准误B.样本率的标准误C.总体中数据的变异度D.总体率E.样本率第94题：等级资料比拟宜用。检验检验C.秩和检验D.2检验检验第95题：频数分布的类型有。A.对称分布和偏态分布B.对称分布和正偏态分布C.对称分布和负偏态分布D.正偏态分布和负偏态分布E.正态分布和偏态分布第96题：两变量的相关分析中，若散点图的散点完全在一条直线上，则。11111第97题：四种根本抽样方法的抽样误差大小依次为。A.单纯随机抽样整群抽样系统抽样分层抽样B.分层抽样系统抽样单纯随机抽样整群抽样C.整群抽样分层抽样系统抽样单纯随机抽样D.整群抽样单纯随机抽样分层抽样系统抽样E.整

26、群抽样单纯随机抽样系统抽样分层抽样第98题：统计表有广义及狭义两种，狭义统计表指。A.统计分析表B.调查表C.统计报表D.整理汇总表E.计算工具表第99题：关于假设检验及区间估计，我们可以认为。A.二者是完全一样的B.可信区间可代替假设检验C.假设检验可代替区间估计D.二者都属统计推断问题E.以上都不对第100题：在样本均数及总体均数差异的显著性检验中，结果为P而回绝H0，承受H1，缘由是。A. H0假设成立的可能性小于B. H1假设成立的可能性大小1-C. H0成立的可能性小于且H1成立的可能性大于1-D.从H0成立的总体中抽样得到样本的可能性小于E.从H0不成立的另一总体中抽得此样本的可能

27、性大于1-第101题：正态分布的特点有。A.算术均数=几何均数B.算术均数=中位数C.几何均数=中位数D.算术均数=几何均数=中位数E.以上都没有第102题：四格表资料的2检验应运用校正公式而未运用时，会导致。A. 2增大，P值减小B. 2减小，P值也减小C. 2增大，P值也增大D. 2减小，P值增大E. 视数据不同而异第103题：相比照所具有的特点是。A.确定要小于100%B.确定大于100%C.可以大于也可以小于100%D.各相比照的和为100%E.以上都正确第104题：下列有关四分位数间距描绘中不正确的是。A.四分位数间距7525B.四分位数间距比极差稳定C.四分位数间距即中间50%视察

28、值的极差D.可用于描绘正态分布资料的变异度E.四分位数间距越大，表示变异度越大第105题：在标准差及标准误的关系中。A.二者均反映抽样误差大小B.总体标准差增大时，总体标准误也增大C.样本例数增大时，样本标准差也标准误都减小D.可信敬意大小及标准差有关，而参考值范围及标准误有关E.总体标准差确定时，增大样本例数会减小标准误第106题：说明两个有关联的同类指标之比为。A.率B.构成比C.频率D.相比照E.频数第107题：略第108题：用均数及标准差可全面描绘其资料分布特点的是。A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布E.任何分布第109题：两组设计两样本均数比效的t检验

29、公式中，位于分母位置上的是。A.两样本均数之差B.两样本均数之差的方差C.两样本均数之差的标准误D.两样本均数方差之差E.两样本均数标准误之差第110题：样本的两变量（X，Y）的相关系数0时，说明。A.两变量不存在任何关系B.两变量间不存在直线关系，但不解除存在某种曲线关系C.两变量间存在互相关系的可能性很小D.两变量必定存在某种曲线关系E.两变量间的关系不能确定第111题：假设检验中的可信度表示。A.回绝事实上成立的H0的概率B.不回绝事实上成立的H0的概率C.回绝事实上不成立的H0的概率D.不回绝事实上不成立的H0的概率E.1-第112题：当样本例数一样时，两组计量资料的成组t检验及配对t

30、检验相比，一般状况下为。A.成组t检验效率高一些B.配对t检验效率高一些C.两者效率相等D.大样本时两者效率一样E.及两组样本均数的大小有关第113题：比拟身高和体重两组数据变异度大小宜采纳。A.变异系数B.方差C.极差D.标准差E.四分位数间距第114题：总体标准差描绘的是。A.全部个体值对总体均数的离散程度B.某样本均数对总体均数的离散程度C.全部样本均数对总体均数的离散程度D.某些样本均数对总体均数的离散程度E.全部某个含量一样的样本均数对总体均数的离散程度第115题：设配对设计资料的变量值为1和2，则配对资料的秩和检验。A.分别按X1和X2从小到大编秩B.把X1和X2综合从小到大编秩C

31、.把X1和X2综合按确定值从小到大编秩D.把X1和X2的差数从小到大编秩E.把X1和X2的差数确实定值从小到大编秩第116题：秩和检验和t检验相比，其优点是。A.计算简便，不受分布限制B.公式更为合理C.检验效能高D.抽样误差小E.第二类错误概率小第117题：设某四格表资料用2检验的根本公式算得统计量为12，用专用公式得统计量为222，则。A. 12 =22B. 12 22C. 12 22D. 12 比22准确E. 22 比12准确第118题：有关离散度指标意义中，描绘不正确的是。A.数值越大，说明个体差异越大B.数值越大，说明视察值的变异度越大C.数值越小，说明平均数的代表性越好D.数值越小

32、，说明平均数的代表性越差E.应及平均数结合起来进展分析第119题：两小样本比拟假设检验。A.用t检验B.用秩和检验检验或秩和检验均可D.资料符合t检验还是秩和检验和条件E.干脆比拟两样本统计量的大小第120题：在回来直线中，回来系数b的性质描绘中错误的是。越大，则回来直线越陡一般有单位1每变更一个单位，Y相应变更b个单位 考乐网 医学考试网0时，回来线及X轴平行第121题：相关系数r的假设检验，其自由度为。12 E.以上都不是第122题：统计资料的类型包括。A.频数分布资料和等级分类资料B.多项分类资料和二项分类资料C.正态分布资料和频数分布资料D.数值变量资料和等级资料E.数值变量资料和分类

33、变量资料第123题：假设检验过程中，下列哪一项不行以由探讨者事先设定。 原来内容来自考乐网，请上考乐网B.单侧或双侧检验C.检验水准值E.以上都不对第124题：成组设计，配伍组设计方差分析中，总变异分别可分解为几局部。A.2，3B.2，2C.3，3D.3，2E.2，4第125题：常用的平均数指标不包括。A.算术平均数B.几何均数C.均数D.极差E.中位数第126题：下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的牢靠性大。A.变异系数B.标准差C.标准误D.极差E.四分位数间距第127题：从同一正态总体中随机抽取多个样本，用样本均数来估计总体均数的可信敬意，下列哪一样本得到的估计精度高。A.均

34、数大的样本B.均数小的样本C.标准差小的样本D.标准误小的样本E.标准误大的样本第128题：两样本比拟作t检验，差异有显著性时，P值越小说明。A.两样本均数差异越大B.两总体均数差异越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同型错误越大第129题：在双变量（X，Y）的相关及回来分析中有。值及b值的符号一样值及b值毫无关系值越大，值越小值及b值的单位一样第130题：配对设计四格表资料比拟两个率有无差异的无效假设为。A. 1=2B. 1=2C. 12D. 12E. 第131题：两个样本率判别的假设检验，其目的是。A.推断两个样本率有无差异B.推断两个总体率有无差异C.推断两个样

35、本率和两个总体率有无差异D.推断两个样本率和两个总体率的差异有无统计意义E.推断两个总体分布是否一样第132题：变异系数越大，表示。A.相对变异程度越大B.平均数越大C.标准差越小D.样本含量越大E.标准差越大 卫生统计工作的步骤为。A.统计探讨调查、搜集资料、整理资料、分析资料B.统计资料搜集、整理资料、统计描绘、统计推断C.统计探讨设计、搜集资料、整理资料、分析资料D.统计探讨调查、统计描绘、统计推断、统计图表E.统计探讨设计、统计描绘、统计推断、统计图表第134题：四格表资料中的实际数及理论数分别用A及T表示，其根本公式及专用公式求2的条件为。A. A5B. T5C. A5且T5D. A

36、5且n 40E. T5且n40第135题：各视察值均加（或减）同一数后。B.均数不变，标准差变更C.两者均不变D.两者均变更E.依据实际资料而定第136题：用正态近似法进展总体率的敬意估计时，应满意。足够大或（1）不太小 D.以上均要求E.以上均不要求第137题：粗死亡率这一指标的凹凸。A.受人口年龄构成影响不大B.受人口年龄构成影响大C.能用来评价一个国家的卫生文化程度D.可以准确地反映人口的死亡程度E.可反映某人群主要的死亡缘由第138题：对统计图中的的坐标有如下规定。A.全部统计图的纵坐标都必需从零点开场B.全部统计图坐标中都不能有折断线C.条图、线图、直方图的纵坐标必需从零开场D.线图

37、、直方图的纵坐标必需从零开场E.条图、直方图的纵坐标必需从零开场第139题：制统计图时要求。A.标题应说明图的主要内容，一般在图的上方B.纵横两轴应有标目，一般不注单位C.纵轴尺度必需从零开场D.直条图和线图，其长宽比例一般取5：7E.以上都不对第140题：下列关于医学参考值范围描绘中，不正确的是。A.解除了有关疾病等因素对所探讨指标有影响的正常人的解剖、生理、生化等数据的波动范围B.没有任何疾病的人的解剖、生理、生化等数据的波动范围C.习惯确定只包含95%或99%的人的界值D.依据专业学问确定取单侧界限或双侧界限E.资料为正态分布时，可用正态近拟法计算第141题：统计分析表有简洁表和复合表两

38、种，复合表指。A.有主词和宾词B.主词分成两个或两个以上标记C.宾词分成两个或两个以上标记D.包含两张简洁表E.包含两张或两张以上简洁表第142题：以下哪种调查属于可作统计推断的范围。A.普查B.抽样调查C.典型调查D.普查及抽样调查E.非全面调查第143题：频数分布的两个重要特征是。A.统计量及参数B.样本均数及总体均数C.集中趋势及离散趋势D.样本标准差及总体标准差E.样本及总体第144题：计量资料，计数资料和等级分组资料的关系是。A.计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B.计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C.等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D.计数资料有计

39、量资料的一些性质E.等级分组资料又称半计数资料第145题：一组n1和一级n2（n2n1）的两组数值变量资料比拟，用秩和检验，有。A. n1个秩次1，2，n1B. n2个秩次1，2，n2C. n1+ n2个秩次1，2，n1+ n2D. n2- n1个秩次1，2，n2- n1E. 无限个秩次1，2，第146题：直线回来分析中，对回来系数作假设检验，其目的是。B.推断回来方程代表实测值的好坏C.推断两变量间是否存在直线依存关系D.确定回来方程的似合优度E.检验两总体回来系数是否相等第147题：非参数统计进展假设检验要求的条件是。A.总体是正态分布B.若两组比拟，要求两组的总体方差相等C.不依靠总体的

40、分布型D.要求样本例数很大E.两总体分布一样第148题：方差分析中，组内变异反映的是。A.测量误差B.个体差异C.随机误差，包括个体差异及测量误差D.抽样误差E.系统误差第149题：关于率的标准误的描绘中不正确的是。A.及成正比B.及成反比C.值越大，说明率的抽样误差越小D.指由于抽样造成的样本率及总体率之差E.可用于总体率的区间估计及检验第150题：统计分析的主要内容有。A.统计描绘和统计学检验B.区间估计及假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描绘和统计推断E.统计描绘和统计图表156101115162021252630313536404145465051555660616566707175768081858690919596100101105106110111115116120121125126130131135136140141145146150