《祖国的首都——北京》教案(第2课时)(6页).doc

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1、-祖国的首都北京教案(第2课时)-第 6 页祖国的首都北京教案（第2课时）【教学目标】了解北京的历史文化传统。能举例说明北京的城市建设成就。分析北京在发展中应注意的问题。2.过程与方法通过学习，学会综合分析北京发展和建设应注意的问题。3.情感态度和价值观通过分析北京在城市发展过程中存在的问题相应的解决措施，培养人地和谐发展的观念。【教学重点】北京的历史文化传统。【教学难点】北京市城市建设中存在问题及解决措施。【教学方法】读图分析、资料分析、教师讲授、学生讨论。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】2课时（第2课时）【教学过程】一、情景导入复习提问：北京的职能有哪些？（政治、文化、国际交往中心）北

2、京还是一座历史悠久的古城，有许多的名胜古迹。那么，北京有哪些名胜古迹呢？北京还是一座现代化大都市。北京的现代化体现在哪里？带着这几个问题，今天，我们来学习北京悠久的历史及现代化的发展。二、新课学习（二）历史悠久的古城视频：古都北京归纳：拥有800多年的建都史，金、元、明、清先后在这里建都。拥有3000多年的建城史。列入世界遗产名录图片展示：长城、周口店猿人遗址拓展延伸：长城：又称万里长城，是我国古代的军事性工程。长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京（今陕西西安）的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。是世界十大奇迹之一。周口店猿人遗址：坐落在北京城西南房山区周口店龙骨山脚下，是一座古人类

3、遗址博物馆，始建于1953年。1929年，中国古人类学家斐文中先主在龙骨山发掘出第一颗完整的“北京猿人”头盖骨化石，震撼了全世界。明清故宫（世界现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群）颐和园（我国规模最大、保存最完整的皇家园林）图片展示：故宫、颐和园、天坛、明十三陵拓展延伸：天坛：始建于明永乐十八年清乾隆、光绪时曾重修改建，为明、清两代帝王祭祀皇天、祈五谷丰登之场所。天坛是圜丘、祈谷两坛的总称，有坛墙两重，形成内外坛，坛墙南方北圆，象征天圆地方。明十三陵：是明朝迁都北京后13位皇帝陵墓的皇家陵寝的总称，依次建有长陵（明成祖）、献陵（明仁宗）、景陵（明宣宗）、裕陵（明英宗）、茂陵（明宪宗）、泰陵（

4、明孝宗）、康陵（明武宗）、永陵（明世宗）、昭陵（明穆宗）、定陵（明神宗）、庆陵（明光宗）、德陵（明熹宗）、思陵（明毅宗）。视频：北京的四合院拓展延伸：视频：北京胡同文化南锣鼓巷：是我国唯一完整地保存着元大都里坊风貌的传统民居区，是最富有老北京风情的街巷。前门大街：是老北京城最繁华的商业街，有许多中华老字号。近年来，经过大规模的修缮整治，前门大街恢复了民国初年的风貌。阅读材料:北京旧城的城市布局北京旧城分内城和外城，其格局形成于元、明两代。北京旧城是在元朝的大都城基础上改建完成的。明朝初年缩减了大都城的北城，1553年，又在城南加筑了外城，使旧城呈现独特的“凸”字形轮廓。一条南起永定门北至钟鼓楼

5、的长约8千米的中轴线纵贯旧城的南北，紫禁城、皇城、内城和外城的建筑，都沿这条件中轴线呈对称分布。作为皇宫的紫禁城居于旧城的中心，体现了“普天之下，唯我独新尊”的帝王思想。面向南方是旧城布局的主导方向，这既有利于居室避寒采光，又体现“面南而王”的传统观念。北京旧城方方正正，街道纵横交错，全城布局均衡对称，堪称我国历代都城规划和建设的代表作。活动：以北京故宫为例了解北京名胜古迹的保护近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，给故宫保护带来了很大的压力，对下面的建议，说说你的看法。（提高门票价格能够起到一定的作用，但是效果不会很明显，也加重了游客的负担；限制每天的门票销售数量可以有效保护故宫；游客文明、环

6、保的游览行为是保护名胜古迹的关键；利用现代信息技术开展虚拟旅游可以提前了解名胜古迹，但是不能取代实地的参观。）（三）现代化的大都市（1）新中国成立以来，发展速度不断加快。改革开放之后，城市建设日新月异。城市中心区外围形成了一批卫星城。（2）主要功能区中央商务区：是一个城市现代化的象征与标志，一般位于城市的黄金地带。是北京最富有活力和最具有现代化气息的地区。中关村科技园区：我国第一个国家级高新技术产业开发区。金融街：拥有中国人民银行等众多银行和我国最高金融决策和监管机构。王府井商业街：具有数百年悠久历史的著名商业区。（3）形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体化交通网络形成了环形加放射状的快

7、速道路网；城市轨道交通也很发达，并且已初步建设成网；是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。（1）城市发展，传统的历史文化建筑也要保护；（2）城市发展方向：朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”目标迈进；为改善城市环境质量，北京把大型钢铁企业“首钢”迁出北京。“首钢”旧址改建成首钢工业遗址公园，成为北京西部综合服务中心和后工业文化创意产业区。为建行宜居城市，北京在城市中心打造了一批开放式的街心公园、绿地和广场。皇城根遗址公园南北长2.4千米，在紫禁城和王府井商业街之间构成了一条绿色走廊。活动：认识北京的现代化代化建设涉及许多方面。读教材42页活动1中生活在北京的一些中学生对城市现代化的体

8、会，结合你的认识和感受，说说你对城市现代化的理解。（城市的现代化包括交通便捷、功能齐全、环境优美、信息畅通、服务到位等。）面临有效保护古城风貌的问题。阅读教材42页活动2中的材料，针对“北京的四合院和胡同是拆除还是保护”这一议题，提出你的观点，并说明理由。（对于具有特色的北京四合院和胡同，要因地制宜进行保护，并且不断完善生活设施，使其更符合现代生活的需要。对于特色不明显的四合院和胡同，可以拆除用于城市发展。）【课堂练习】1.北京的下列景观北列入世界遗产名录的是（B）明清故宫 周口店北京猿人遗址颐和园 天坛 胡同 四合院 A. B.C. D.2.下列哪个朝代的都城不在北京（B）3.世界上规模最大

9、、保存最完整的宫殿建筑群是（B）4.作为古都之一的北京，保留有众多的胡同，在城市建设发展中，对这些胡同（C）A应全部拆除B原封不动地保留下来C有选择地保护和改造D根据建设需要拆除5.在北京城市建设和发展中，下列说法错误的是（D）A注意了保持旧城基本格局和原有风貌B可以看到传统建筑和现代建筑相交辉映C城市绿地和城市水网建设不断扩大D现代化的商业楼和住宅小区完全替代了四合院和胡同6.体验首都北京悠久的历史文化，我选择参观（A）A故宫 B人民大会堂 C鸟巢 D中关村科技园【课堂小结】我们学了什么？（我们的首都北京具有悠久历史的古城，现在已成为一座现代化的大都市。）【作业布置】1.说一说北京有哪些名胜古迹？2.北京城在发展的同时，还要注意哪些问题？【板书设计】祖国的首都北京（第2课时）（二）历史悠久的古城 （三）现代化的大都市历史悠久 城市发展成就名胜古迹众多 建设与发展应注意的问题传统文化【教学反思】通过本节课的学习，学生能够根据北京的历史背景和城市职能，综合分析北京发展和建设应注意的问题。