作文审题训练1.pptx

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1、2013年下学期2013年下学期阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着着“驴驴”，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。他想不能自行摘掉，得合法地摘下这标签。他先是愤他想不能自行摘掉，得合法地摘下这标签。他先是愤怒地质问驴子和狼等动物：怒地质问驴子和狼等动物：“我是不是狮子我是不是狮子? ?我怎么我怎么会是驴会是驴? ?我从来不吃草我从来不吃草! !”动物们众说纷纭：动物们众说纷纭：“依照法依照法律，我看你是一头驴子。律，我看你是一头驴子。”“”“你的

2、外表，无疑有狮子你的外表，无疑有狮子的特征，可具体是不是狮子我们说不清的特征，可具体是不是狮子我们说不清! !”“”“你倒不你倒不是驴，可也不再是狮子是驴，可也不再是狮子! !”狮子变了口气，低三下四，狮子变了口气，低三下四，求这个作证，向那个解释，同情狮子的不少，但谁也求这个作证，向那个解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。憔悴的狮子变样了，为这个让不敢把那张标签撕去。憔悴的狮子变样了，为这个让路，给那个闪道。终于有一天，从狮子洞里忽然传出路，给那个闪道。终于有一天，从狮子洞里忽然传出了了“呃啊呃啊”的驴叫声。的驴叫声。在理解材料的基础上，自定立意，自选文体，自在理解材料的基础上，

3、自定立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料的含意，不少于拟标题，不要脱离材料的含意，不少于800字。字。2013年下学期这则狮子与标签的寓言，耐人寻味，这则狮子与标签的寓言，耐人寻味，发人深思。这个充满悲剧色彩的寓言告诉发人深思。这个充满悲剧色彩的寓言告诉我们，狮子受标签所累，最终异化为驴。我们，狮子受标签所累，最终异化为驴。其实，人何尝不是如此，人们往往也是被其实，人何尝不是如此，人们往往也是被社会、集体、个人贴上荣誉、地位、职称、社会、集体、个人贴上荣誉、地位、职称、学位、权势等标签，有的能够正确对待，学位、权势等标签，有的能够正确对待，有的则被束缚，结局迥异。只要围绕这些有的则被束缚，结

4、局迥异。只要围绕这些进行思考，就能够化难为易，写出一篇立进行思考，就能够化难为易，写出一篇立论深刻、行文流畅的文章来。论深刻、行文流畅的文章来。2013年下学期根据材料，文章的立意有两个基本的方根据材料，文章的立意有两个基本的方面可供选择：面可供选择：一是从一是从“狮子狮子”(即自我即自我)的角度看，应的角度看，应该怎样对待别人强加给我们的该怎样对待别人强加给我们的“标签标签”，在，在荣誉、地位、权势的标签下，不要迷失自我，荣誉、地位、权势的标签下，不要迷失自我，不要忘乎所以，要认识到自己仍是社会生活不要忘乎所以，要认识到自己仍是社会生活中普通的一员，这种标签是社会对自己贡献中普通的一员，这种

5、标签是社会对自己贡献的肯定，是对自己的鼓励和鞭策，自己应该的肯定，是对自己的鼓励和鞭策，自己应该更加努力地回报社会、贡献力量。在更加努力地回报社会、贡献力量。在“指指责责”“”“诬陷诬陷”“”“罪名罪名”等灰色的标签下，要等灰色的标签下，要有坚持真理的勇气，心胸开阔，不向环境屈有坚持真理的勇气，心胸开阔，不向环境屈服，不被社会异化服，不被社会异化;2013年下学期二是从狐狼豺狗等动物的角度看，要坚二是从狐狼豺狗等动物的角度看，要坚持实事求是的精神，不迷信权威，不惧怕权持实事求是的精神，不迷信权威，不惧怕权势，更不对别人乱贴不良的标签，因为，它势，更不对别人乱贴不良的标签，因为，它将摧毁别人的自信和面对生活的勇气。将摧毁别人的自信和面对生活的勇气。