柳州城市职业学院数控实训教案0911.docx

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1、柳州城市职业学院教师教案本课程名称 数控车床实训 课程性质_理论课 _ 教材名称_数控机床编程及操作 教师姓名_彭定文_ 教学单位_机电工程系_教学班级 08数车班 教 研 室 数控模具教研室 运用时间 2009/2010学年度第三学期教务处制柳州城市职业学院2009-2010学年度上学期授课安排课程名称数控车床实训别任课 班级08数车任课教师彭定文运用教材（名称、编著、版本）数控编程及操作作业次数7考核方式（考试/考察）考试学期总及课时安排安排总课时数理论课时数理论课时数测验时数其他200200教学总体目的1、驾驭数控车床面板的操作。2、驾驭数控车床编程的根本学问。3、驾驭数控车床加工的一般

2、加工工艺流程及加工方法。4、驾驭数控车床的加工精度及外表粗糙度的限制。5、驾驭数控车床加工中的一般困难的零件的编程、加工方法、加工质量。授课教师签名教研室审核意见教学进度周次日期课时教学内容学时数备注理论理论校内校外18.31-9.4数控机床的面板操作，对刀、录入程序20先用电脑仿真29.7-9.1139.14-9.18数控机床的面板操作，对刀、录入程序2049.21-9.2559.28-10.2数控机床的面板操作，对刀、录入程序4国庆节放假三天、中秋节放假一天610.5-10. 9710.12-10.16运用G01、G90、G94、车外圆、车端面、车锥20810.19-10.23910.26

3、-10.30运用G01车槽、G02、G03车圆弧面201011.2-11.61111.9-11.13运用复合循环指令G71、G70车简洁综合件201211.16-11.201311.23-11.27运用复合循环指令G71、G70车简洁综合件201411.30-12.41512.7-12.11运用复合循环指令G73、G70车简洁综合件201612.14-12.181712.21-12.25期末考试201812.28-1.1元旦放假一天191.4-1.8期末考试20选修课及考察科目完毕课程考察201.11-1.15期末考试本表：一式三份，教务处、教师所在系部、教师本人各存一份。（说明：由于08数车

4、有学生54人，数控车床只有3台，工位惊慌，故相关理论学问主要在理论课堂上讲授，实训大局部时间交给学生练习，教师在旁指导监视。）课题教案授课题目数控面板操作、录入程序（电脑仿真）施行日程第 1周第2 周授课时数4教学目的及教学要求1、娴熟驾驭面板操作2、娴熟驾驭程序输入及编辑操作教学重点及教学难点1、娴熟驾驭面板操作2、娴熟驾驭程序输入及编辑操作教学过程举加工实例引入课题：(毛坯：直径45mm，长度70mm)在数控车床上完成该工件的加工需要具备的主要学问：（教师讲授，学生听讲） 编写加工程序（包括编写、输入、修改、插入）和对刀编写出加工程序让学生练习程序的输入、修改、插入并熟识操作面板各指令的位

5、置，为娴熟操作机床打下根底。程序如下：（程序写在黑板上，教师录入10行程序作为示范后由学生练习录入本段程序）O0001G00 X100 Z50M03 S600 T0101G00 X40.5 Z2G01 Z-45G00 X42 Z2G00 X34G01 Z-25G00 X35 Z2G00 X28.5G01 Z-25G00 X100 Z50M03 S1000 T0202G00 X22 Z2G01 X28 Z-1G01 Z-25G01 X38G01 X40 Z-26G01 Z-45G01 X46G00 X100 Z50 M05M00一、相关学问：（教师总结讲解相关学问）广州数控设备厂消费的GSK98

6、0TA数控系统采纳液晶画面全中文显示操作按钮分为几个区：显示按钮（7个）、编辑按钮（45个）、操作方式和限制按钮（36个）、状态显示灯（7个）。显示按钮： 用于显示不同状态下的界面。编辑按钮： 用于程序输入、编辑等操作。操作方式按钮：用于选择操作方式。限制按钮： 用于对机床的运作进展限制。主要有七种显示画面，分别有：位置、程序、录入、报警、设置、参数、诊断1、 位置：显示刀架如今所在位置，分四个显示界面，分别为相对、肯定、总和、位置和程序。 每个界面都会显示有：当前的程序号及对应的段、刀具号及刀补号、转速、操作方式等。相对、肯定还可以显示编程、实际速率和进给、快速倍率及加工件数和加工时间等内容

7、。显示不同界面的操作方法是：点击位置下翻页，每点击一次下翻页就会显示一个不同的界面。2、程序：在编辑方式下只会显示程序内容，在自动和录入方式下点击下翻页就会显示MDI/模单程序段、程序、书目/存储量这三种界面。其它显示按键暂略二、程序输入及编辑操作：1、程序的建立：在编辑方式下“程序”输入“O0001”按“EOB”键输入的数字或字母会在屏幕的下方“地址”后面显示。如该程序号已经存在，则会显示报警，显示程序号一样。要点击复位键才能再次输入，此时只能用别的程序号或把原有的程序删除才能再建。2、程序的删除： 在编辑方式下“程序”（如此时已经在程序显示状态下时就不用再点击程序啦）输入“O0001”删除

8、Del3程序的输入： 在完成程序的建立后，干脆可输入程序内容，在输入过程中，程序段地段号是在新建好程序时就由系统自动生成的，而且在每输入完一个程序段时用EOB来完毕程序段，此时系统就会自动生成下一个程序段的段号，段号是以10作递增的。4、程序的编辑： 1）检索：程序的检索定位检索 点击O和程序号再点击。依次检索 点击O再点击，系统会逐个显示存入的程序。字的检索逐个检索 点击或，系统就会把光标按方向挪动。定位检索： 输入所要检索的字再点击或，系统就会把光标干脆向下或向上跳到所要检索的字的下方。返回程序的开头：a点击复位；b检索程序号；c点击O再向上检索。1） 字的插入： 把光标检索到所要插入字的

9、位置的前一个字处，输入字再点击插入。3）字的修改： 把光标检索到所要修改字的位置处，输入字再点击修改。要删除该字时，干脆点击删除，就会把光标当前所指向的字删除掉。三、学生练习，教师巡回指导四、教师小结参考资料 GSK980T数控机床编程及操作教学后记课题教案授课题目单把对刀操作（电脑仿真）施行日程第 1周第2周授课时数4教学目的及教学要求1、 娴熟驾驭单把刀的对刀方法。教学重点及教学难点1、 单把刀的对刀方法。教学过程学生复习上次课的录入程序的内容，教师在黑板上写出本次课的主要内容：单把车刀的对刀操作步骤。然后由教师做对刀操作示范，开宗明义的引入本次课课题。对刀相关学问一、机床操作：（教师示范

10、，学生听讲）1、单把刀的对刀步骤： 1）在手动方式下，主轴正转，手动车工件外圆一刀（如图所示）；2）把车刀轴向退到离工件端面0.5mm间隔 内；3）点击位置，显示相对坐标，分别点击U、W，让这两个数字闪动，再点击取消，此时U、W的数值都会变成0；4）主轴停顿转动，测量工件直径，比方得到直径值为33.45mm；5）点击录入方式程序下翻页（显示的是程序段值界面）；6）点击G50输入X33.45输入Z0输入，最终再点击执行；7）把车刀退到程序的起点，如上例中的程序起点为X80 Z60； 则点击G00输入X80输入Z60输入，最终再点击执行，此时车刀会自动退到所输入的坐标值位置。8）检查显示肯定坐标时

11、，X、Z值此时的显示分别为80、60，此为正确的。4、自动运行： 在编辑方式下，点击复位（把光标移至程序开场位置），点击行动方式，检查各项状况无误的状况下此时可点击执行按钮。 在程序运行过程中，可用倍率按钮来实时调整切削进给速度和快速进给速度，以到达所需要的速度。在自动运行方式下，GSK980T系统有此时间标在何处，当点击启动时，程序就从何处开场运行。2、手动操作：点击手动方式就可以用手动限制方向键来限制X、Z轴的正负方向的运行。在中间的是快速挪动转换键，点击它时相应的指示灯亮，此时点击挪动方向时，挪动速度就以G00的速度挪动；灯不亮时是以G01的速度挪动。3、单步进给：当点击单步方式，再选择

12、挪动量点击相应的按钮就可得到在单击挪动方向时只挪动相应的量。此方式较合适对刀和固定量的挪动，如机床有手轮方式且也选择在手轮方式下时，挪动方式就是用手轮来进展。 二、留意事项：1、操作步骤要精确到位，练习熟识所说的操作步骤。2、在自动运行以前应先检查程序是否正确，并要熟识程序中的每一步运行轨迹。3、对刀车削工件时要合理选择手动挪动速度，测量要精确。以防挪动速度太快反响不及。三、学生练习：1、练习所讲的各种操作步骤，练习对刀。2、作业：用上节课所画图纸编出的程序来进展输入操作、对刀操作、及自动运行演示等操作。四、示范操作五、巡回指导1 检查指导学生的进展编程及输入操作，并指导他们完成模拟仿真操作；

13、2 检查并理解学生采纳的编程是否合理；发觉问题刚好调整。六、总结参考资料 GSK980T数控机床编程及操作教学后记课题教案授课题目单把对刀操作（电脑仿真）施行日程第 1周第2周授课时数4教学目的及教学要求2、 娴熟驾驭单把刀的对刀方法。教学重点及教学难点2、 单把刀的对刀方法。(由于实训设备缺乏，本次课内容及上次课一样)课题教案授课题目多把对刀操作（电脑仿真）施行日程第 1周第2周授课时数4教学目的及教学要求娴熟驾驭多把刀的对刀方法。教学重点及教学难点多把刀的对刀方法。教学过程一、相关学问：（教师边示范边讲解，学生听讲）1、对刀步骤：先用基准刀车一刀外圆。轴向把车刀退至端面内0.5mm。清零：

14、在手动方式下，点击“位置”，并用下翻页到增量显示，点击U使U闪动，再点击W，也使W闪动，然后点击取消，此时可看到U和W同时变为零。清零完后接着车一刀端面。车完端面后即可把基准刀退出适当间隔 ，换刀。把车刀挪动到刚刚车过的外圆外表上，轻碰外圆外表，此时机床上所显示的U值即为该刀相对基准刀的X方向的刀具偏置量。此时即可点击“刀补”，用上、下挪动键把光标移到相应的刀补号上，再点击X，再点击输入，即可完成该刀的X方向的刀补量的设置。 再把车刀挪动到刚车过的端面上轻碰一刀，机床显示的W值即为Z方向的刀具偏置量。 重复第七步，不过是点击“Z”再点击输入。即可完成该刀的X方向及Z方向的刀偏设置。 重复上面的

15、59步就可再完成剩余车刀的刀偏设置。2、换刀及刀具偏置：换刀的指令形式：T；前两位是所换车刀的刀号；后两位是所用车刀的刀具偏置号；1） 换刀的执行过程：当机床接收到T指令时，就会执行换刀，把车刀换成刀指令中的刀号，并执行刀具偏置号所对应的挪动数值进展相应的挪动，如T0303，而3#刀具偏置量分别为U10.5，Z-2.3：当机床接收到此指令时，车床就会换成3#刀，并执行偏置中的挪动，分别向X方向挪动10.5mm，Z方向挪动-2.3mm。如刀具偏置号是00，则去除前面换刀时执行换刀时进展的刀具偏置挪动，此时车刀会反向进展挪动，如要去除上例中的偏置量则车刀会进展X-10.5,Z2.3的挪动。2） 刀

16、 具 偏 置：在加工中所运用的车刀在安装过程在都会存在一个伸出长短不相等的问题（即相对刀具的旋转中心），而在编程中只是以一把基准刀的的运行轨迹的挪动来进展编程的，其它车刀的运行轨迹也是以基准刀的刀尖点为准来进展编程运行的，因此把其它车刀及基准车刀的相对间隔 检测出来，那就是该车刀的刀具偏置。如左图所示，1#刀及3#刀的伸出长度分别为：（X、Z）、（X3、Z3），如1#刀是基准刀，则3#刀的刀具偏置分别为：003# X3#=X3-XZ3#=Z3-Z3、选择基准刀一般都是选择精车刀作为基准刀，因为用精车刀作基准刀，所加工的工件的精度在加工时只存在一个对刀误差，而如用的是别的车刀作基准刀，则工件的精

17、度误差就存在一个对刀误差及刀补设置误差。4、留意事项：1）在车外圆时肯定要刚好清零，不要把基准车刀移走后才清零。2）在用车刀碰工件时肯定要轻，这关系到对刀误差的大小。3）如用按键输入方式输入刀具偏置量，则要记住它是以0.001mm为单位的。4）在进展基准刀对刀时可干脆进展坐标设置，这样可以省略下一步的基准刀对刀。5）车刀所在的刀位号应及刀补号是对应的，以防在编程时出错。6）对刀前应先去除刀偏挪动，即在录入方式下进入单程序段值显示页面，此时点击T00再点击“输入”，车刀就会以该刀偏量进展相应的挪动，并去除了刀偏。7）基准刀的刀具偏置量应为零，可点击X0再点击输入，Z0再点击输入。二、教师示范三、

18、学生练习，教师巡回指导四、教师小结五、学生做作业六、教师评分参考资料 GSK980T数控机床编程及操作教学后记课题教案授课题目多把对刀操作（电脑仿真）施行日程第 1周第2周授课时数4教学目的及教学要求娴熟驾驭多把刀的对刀方法。教学重点及教学难点多把刀的对刀方法。(由于实训设备缺乏，为了让学生更好驾驭技能，本次课内容及上次课一样)课题教案授课题目数控平安操作规程施行日程第 3周第4周授课时数4教学目的及教学要求1、强化学生日常操作机床的平安意识。2、让学生熟识数控操作的一般规程。3、学完后让学生签订平安责任卡。教学重点及教学难点1、强化学生日常操作机床的平安意识。2、让学生熟识数控操作的一般规程

19、。教学过程一、教师讲解数控车床平安操作规程 数控平安操作规程1、工作前必需戴好劳动爱护品，女工戴好工作帽，不准围围巾，制止穿高跟鞋。操作时不准戴套，不准吸烟，不准及别人闲谈，精神要集中；2、翻开配电柜总电源开关后，工作人员翻开稳压电源开关，用手动调整输出电压为380 V10V范围，然后至于自动位置，检查三相输出电压指示全部在380 V10V范围，若超出范围，不准翻开数控机床，操作人员应每班不定时巡察，确认电压正常，确认机床正常工作；3、开机前打算工作开车前应对车床进展一次全面检查，检查光滑系统机床各部位平安装置，确认各部位状况正常，卡盘上所卡之工件卡紧牢靠，运用的卡具必需坚实牢靠，方可开车，转

20、动的卡具如有突出部位，应特殊留意，不得突出过长。4、开机依次: 开电闸开电源开机床电源翻开计算机5、操作依次（1）启动NC系统；（2）系统返回机床参考点； （3）按设计要求打算刀具，并装入刀架；（4）装夹工件毛坯；（5）调整并确定加工工件原点（对刀）；（6）输入工件坐标系；（7）输入刀具数据；（8）输入或传入加工数据；（9）程序试运行（校验）；（12）试切削（测量尺寸、调试并用于批量消费）；（13）自动加工过程；（14）卸下加工后的工件及刀具，并放回原位；6、关机依次: 关机床“急停”键，关数控系统电源关机床主机7、程序编好后，必需要经过指导教师或工作人员检查和空运行无误后，方可开机操作。操作

21、中应依据数控车床操作说明书要求操作。8、上落件时，要做到三退一锁（即退刀、退滑板、退尾座，一锁即机床锁住）压刀时制止用套管紧固。9、加工长的工件时，一般不得超出主轴的后端，如有超出时，必需实行防护措施和设明显标记。10、车床滑动导轨面上，不准放置工、夹、量具和工件等物，卡盘扳手不准随意放在卡盘上，卡盘上无保险螺丝的严禁开倒车。11、工件运转中，不准用卡扳、卡尺、千分尺测量，操作者不得隔车面探身取物或传递物品，不准用手摸和用棉丝擦工作物，刀头和更换刀具，加工件不准放在机床上，以免掉下伤人。严禁闲谈、看书、报、不得擅自分开工作岗位，如需离岗时，必需关车切断电源；12、车床工作时，不准用手去除铁屑，

22、须用铁勾子，并留意断屑作业，如出现长铁屑时，应刚好处理。13、上落大件时，必需垫好木板垫，避开撞碰床面。高速切削、高速车螺纹和加工脆性材料时，必需戴好防护眼镜，关好机床防护门。14、在操作中，制止将脚登在床面、丝杠、托板以及床身油盘上，并常常留意车床运行状况，如有异音、异状或传动系统有故障时，应马上急停，并先将车刀退出，刚好向指导报告。断电后重新启动运行程序时，应先将刀具回机床参考点。15、工作地点，不应堆放过多过高的毛坯、成品，应码放整齐，保持通道畅通。16、加工完毕后，应做好机床卫生和保养工作，将工、量具清点保养并锁放好，车床尾座放在床身尾部，车刀架停放在距车床尾部导轨的三分之一处，并填写

23、交接记录本，搞好文明消费实习。17、未经工作人员及教师答应不准操作和修理设备。18、运用工具应向教师及工作人员借取，用完刚好归还，损坏、丧失照价赔偿。二、学生抄写数控平安操作规程三、让学生签订平安责任卡四、教师小结参考资料 GSK980T数控机床编程及操作教学后记课题教案授课题目多把对刀操作施行日程第3周第4周授课时数4教学目的及教学要求娴熟驾驭多把刀的对刀方法。教学重点及教学难点多把刀的对刀方法。教学过程一、相关学问：（教师边示范边讲解，学生听讲） 1、换刀及刀具偏置：3） 换刀的指令形式：T；前两位是所换车刀的刀号；后两位是所用车刀的刀具偏置号；4） 换刀的执行过程：当机床接收到T指令时，

24、就会执行换刀，把车刀换成刀指令中的刀号，并执行刀具偏置号所对应的挪动数值进展相应的挪动，如T0303，而3#刀具偏置量分别为U10.5，Z-2.3：当机床接收到此指令时，车床就会换成3#刀，并执行偏置中的挪动，分别向X方向挪动10.5mm，Z方向挪动-2.3mm。如刀具偏置号是00，则去除前面换刀时执行换刀时进展的刀具偏置挪动，此时车刀会反向进展挪动，如要去除上例中的偏置量则车刀会进展X-10.5,Z2.3的挪动。5） 刀 具 偏 置：在加工中所运用的车刀在安装过程在都会存在一个伸出长短不相等的问题（即相对刀具的旋转中心），而在编程中只是以一把基准刀的的运行轨迹的挪动来进展编程的，其它车刀的运

25、行轨迹也是以基准刀的刀尖点为准来进展编程运行的，因此把其它车刀及基准车刀的相对间隔 检测出来，那就是该车刀的刀具偏置。如左图所示，1#刀及3#刀的伸出长度分别为：（X、Z）、（X3、Z3），如1#刀是基准刀，则3#刀的刀具偏置分别为：003# X3#=X3-XZ3#=Z3-Z2、刀补设置：1）选择基准刀一般都是选择精车刀作为基准刀，因为用精车刀作基准刀，所加工的工件的精度在加工时只存在一个对刀误差，而如用的是别的车刀作基准刀，则工件的精度误差就存在一个对刀误差及刀补设置误差。2）对刀步骤：（在基准刀对刀的根底上）先用基准刀车一刀外圆。轴向把车刀退至端面内0.5mm。清零：在手动方式下，点击“位

26、置”，并用下翻页到增量显示，点击U使U闪动，再点击W，也使W闪动，然后点击取消，此时可看到U和W同时变为零。清零完后接着车一刀端面。车完端面后即可把基准刀退出适当间隔 ，换刀。把车刀挪动到刚刚车过的外圆外表上，轻碰外圆外表，此时机床上所显示的U值即为该刀相对基准刀的X方向的刀具偏置量。此时即可点击“刀补”，用上、下挪动键把光标移到相应的刀补号上，再点击X，再点击输入，即可完成该刀的X方向的刀补量的设置。 再把车刀挪动到刚车过的端面上轻碰一刀，机床显示的W值即为Z方向的刀具偏置量。 重复第七步，不过是点击“Z”再点击输入。即可完成该刀的X方向及Z方向的刀偏设置。 重复上面的59步就可再完成剩余车

27、刀的刀偏设置。3、留意事项：1）在车外圆时肯定要刚好清零，不要把基准车刀移走后才清零。2）在用车刀碰工件时肯定要轻，这关系到对刀误差的大小。3）如用按键输入方式输入刀具偏置量，则要记住它是以0.001mm为单位的。4）在进展基准刀对刀时可干脆进展坐标设置，这样可以省略下一步的基准刀对刀。5）车刀所在的刀位号应及刀补号是对应的，以防在编程时出错。6）对刀前应先去除刀偏挪动，即在录入方式下进入单程序段值显示页面，此时点击T00再点击“输入”，车刀就会以该刀偏量进展相应的挪动，并去除了刀偏。7）基准刀的刀具偏置量应为零，可点击X0再点击输入，Z0再点击输入。二、教师示范三、学生练习，教师巡回指导四、

28、教师小结五、学生做作业（要求步骤完全正确，否则得0分，以后不做，直到合格为止）参考资料 GSK980T数控机床编程及操作教学后记课题教案授课题目多把对刀操作施行日程第3周第4周授课时数4教学目的及教学要求娴熟驾驭多把刀的对刀方法。教学重点及教学难点多把刀的对刀方法。(由于实训设备缺乏，为了让学生更好驾驭技能，本次课内容及上次课一样)课题教案授课题目多把对刀操作施行日程第3周第4周授课时数4教学目的及教学要求娴熟驾驭多把刀的对刀方法。教学重点及教学难点多把刀的对刀方法。(由于实训设备缺乏，为了让学生更好驾驭技能，本次课内容及上次课一样)课题教案授课题目多把对刀操作施行日程第3周第4周授课时数4教

29、学目的及教学要求娴熟驾驭多把刀的对刀方法。教学重点及教学难点多把刀的对刀方法。(由于实训设备缺乏，为了让学生更好驾驭技能，本次课内容及上次课一样)课题教案授课题目运用G01、G90、G94车外圆、端面施行日程第5周第6周授课时数4教学目的及教学要求1、 驾驭运用G01、G90、G94、车外圆、车端面的编程及操作。2、 能打算无误地进展程序输入。3、 会限制精度。教学重点及教学难点1、运用G01、G90、G94、车外圆、车端面的编程及操作。2、精度限制教学过程 黑板上给出作业工程，教师讲解相关学问和平安留意事项。评分细则顺号 检 测 内 容配分 检 测 标 准145、40、35315超0.01扣

30、4分225 94 4535超0.05扣2.5分3倒角145（4处）5不倒一处扣一分4Ra3.2 Ra6.3（5处）52超差不得分5程序、加工工艺15酌情扣分6平行度0.105超差不得分7平安文明消费5酌情扣分作业或产品零件图一、相关学问讲解：1、车削工艺分析（1）粗车45、40、35台阶外圆。（2）倒锐角并精车45、40、35台阶外圆。（3）切断合总长。2、编程相关学问（已经在理论课上讲过，在此只需对G90和G94的走刀路途进展强调）二、平安留意事项1、先录入程序并检查程序的正确性（先自我检查，再互相检查，最终叫教师检查），无误后再进展对刀，经教师答应后再进展下一步的加工。2、自动加工时，调到

31、单段加工方式，并把快速倍率调到25% 。3、左手轻搭在急停按钮上，发觉危急刚好按下按钮，确保平安。二、学生练习，教师巡回指导（先由学生编程，然后教师再检查学生对刀和程序的正确性）三、教师小结四、学生做作业五、教师打分点评参考资料 GSK980T数控机床编程及操作教学后记课题教案授课题目运用G01、G90、G94车外圆、端面施行日程第5周第6周授课时数4教学目的及教学要求1、驾驭运用G01、G90、G94、车外圆、车端面的编程及操作。2、能打算无误地进展程序输入。3、会限制精度。教学重点及教学难点1、运用G01、G90、G94、车外圆、车端面的编程及操作。2、精度限制 (由于实训设备缺乏，为了让

32、学生更好驾驭技能，本次课内容及上次课一样)课题教案授课题目运用G01车槽、G02、G03车圆弧面施行日程第9周第10周授课时数4教学目的及教学要求1、驾驭运用G01车槽、G02、G03车圆弧面的编程及操作。2、会限制精度。教学重点及教学难点1、运用G01车槽、G02、G03车圆弧面的编程及操作。2、精度限制教学过程 黑板上给出作业工程，教师讲解相关学问和平安留意事项。评分细则顺号 检 测 内 容配分 检 测 标 准140、30、20315超0.01扣4分210 10 5 2345超0.05扣2.5分3 Ra6.310超差不得分4程序、加工工艺15酌情扣分5平安文明消费10酌情扣分作业或产品零件

33、图一、相关学问讲解：1、车削工艺分析（1）粗车40、30、20台阶外圆。（2）粗车R10、R5、R8圆弧面。（3）精车限制精度。2、编程相关学问（留意用G02、G03指令时，R和F值肯定要记得写）二、平安留意事项1、先录入程序并检查程序的正确性（先自我检查，再互相检查，最终叫教师检查），无误后再进展对刀，经教师答应后再进展下一步的加工。2、自动加工时，调到单段加工方式，并把快速倍率调到25% 。3、左手轻搭在急停按钮上，发觉危急刚好按下按钮，确保平安。4、留意限制吃刀深度不要超过2mm。5、车削圆弧面的F值不要超过50mm/min。6、车圆弧面的车刀副偏角不能过小，避开副后刀面及工件摩擦。二、

34、学生练习，教师巡回指导（先由学生编程，然后教师再检查学生对刀和程序的正确性）三、教师小结四、学生做作业五、教师打分点评参考资料 GSK980T数控机床编程及操作教学后记课堂教案任课教师： 彭定文 授课题目运用复合循环指令G71、G70车简洁轴类工件授课时间十一周授课时数25教学目的及教学要求1、会用复合循环指令G71、G70去编写程序加工轴类工件。2、会限制精度。3、熟识G71、G70指令运用时的平安留意事项。教学重点及教学难点1、驾驭复合循环指令G71、G70的运用及其留意事项。教学过程 黑板上给出作业工程，教师讲解相关学问和平安留意事项。评分细则顺号 检 测 内 容配分 检 测 标 准14

35、0、30220超0.01扣4分2圆锥、倒角210超0.05扣2.5分3 Ra515超差不得分4程序、加工工艺15酌情扣分5平安文明消费10酌情扣分作业或产品零件图一、相关学问讲解：1、车削工艺分析（1）粗车40、30台阶外圆和R5圆弧面。（2）精车限制精度。2、编程相关学问（留意用G03指令时，R和F值肯定要记得写；U的取值不能过大，一般取1-2mm）二、平安留意事项1、先录入程序并检查程序的正确性（先自我检查，再互相检查，最终叫教师检查），无误后再进展对刀，经教师答应后再进展下一步的加工。2、自动加工时，调到单段加工方式，并把快速倍率调到25% 。3、左手轻搭在急停按钮上，发觉危急刚好按下按

36、钮，确保平安。4、留意限制吃刀深度不要超过2mm。5、车削圆弧面的F值不要超过50mm/min。6、车圆弧面的车刀副偏角不能过小，避开副后刀面及工件摩擦。二、学生练习，教师巡回指导（先由学生编程，然后教师再检查学生对刀和程序的正确性）三、教师小结四、学生做作业五、教师打分点评参考资料 GSK980T数控机床编程及操作课堂教案任课教师： 彭定文 授课题目运用复合循环指令G73、G70车简洁轴类工件授课时间十三周授课时数25教学目的及教学要求1、会用复合循环指令G73、G70去编写程序加工轴类工件。2、会限制精度。3、熟识G73、G70指令运用时的平安留意事项。教学重点及教学难点1、驾驭复合循环指

37、令G73、G70的运用及其留意事项。教学过程 黑板上给出作业工程，教师讲解相关学问和平安留意事项。评分细则顺号 检 测 内 容配分 检 测 标 准13020超差0.01扣5分2圆弧220超0.05扣2.5分3 Ra3.215超差不得分4程序、加工工艺15酌情扣分5平安文明消费10酌情扣分作业或产品零件图一、相关学问讲解：1、车削工艺分析（1）粗车30台阶外圆和R8、R28圆弧面。（2）精车限制精度。2、编程相关学问（留意用G03指令时，R和F值肯定要记得写；U的取值不能过大，一般取1-2mm）二、平安留意事项1、先录入程序并检查程序的正确性（先自我检查，再互相检查，最终叫教师检查），无误后再进

38、展对刀，经教师答应后再进展下一步的加工。2、U的取值不能过大，一般取（最大毛坯直径和工件最小直径的差的一半）。3、车圆弧面的车刀副偏角不能过小，避开副后刀面及工件摩擦。4、留意限制吃刀深度不要超过2mm。二、学生练习，教师巡回指导（先由学生编程，然后教师再检查学生对刀和程序的正确性）三、教师小结四、学生做作业五、教师打分点评参考资料 GSK980T数控机床编程及操作教学后记课堂教案任课教师： 彭定文 授课题目运用复合循环指令G73、G70车简洁轴类工件授课时间十五周授课时数25教学目的及教学要求1、会用复合循环指令G73、G70去编写程序加工轴类工件。2、会限制精度。3、熟识G73、G70指令

39、运用时的平安留意事项。教学重点及教学难点1、驾驭复合循环指令G73、G70的运用及其留意事项。教学过程 黑板上给出作业工程，教师讲解相关学问和平安留意事项。评分细则顺号 检 测 内 容配分 检 测 标 准145、40202超差0.01扣5分2圆弧R20、R5102超0.05扣2.5分3 Ra3.215超差不得分4程序、加工工艺15酌情扣分5平安文明消费10酌情扣分作业或产品零件图一、相关学问讲解：1、车削工艺分析（1）粗车45、40台阶外圆和R20圆弧面。（2）精车限制精度。2、编程相关学问（留意用G03指令时，R和F值肯定要记得写；U的取值不能过大，一般取1-2mm）二、平安留意事项1、先录

40、入程序并检查程序的正确性（先自我检查，再互相检查，最终叫教师检查），无误后再进展对刀，经教师答应后再进展下一步的加工。2、U的取值不能过大，一般取（最大毛坯直径和工件最小直径的差的一半）。3、车圆弧面的车刀副偏角不能过小，避开副后刀面及工件摩擦。4、留意限制吃刀深度不要超过2mm。二、学生练习，教师巡回指导（先由学生编程，然后教师再检查学生对刀和程序的正确性）三、教师小结四、学生做作业五、教师打分点评参考资料 GSK980T数控机床编程及操作教学后记课堂教案任课教师： 彭定文 授课题目运用复合循环指令G73、G70车简洁轴类工件授课时间十七周授课时数25教学目的及教学要求1、会用复合循环指令G73、G70去编写程序加工轴类工件。2、会限制精度。3、熟识G73、G70指令运用时的平安留意事项。教学重点及教学难点1、驾驭复合循环指令G73、G70的运用及其留意事项。教学过程 黑板上给出作业工程，教师讲解相关学问和平安留意事项。评分细则顺号 检 测 内 容配分 检 测 标 准136、16、202超差0.01扣2分2圆锥、圆弧R10102超0.01扣2分3 Ra3.215超差不得分