《精美的贺卡》教学设计(5页).doc

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1、-精美的贺卡教学设计-第 5 页 精美的贺卡教学设计课题第4课 精美的贺卡课时2课时课型设计应用教学目标知识与技能：欣赏各种贺卡，了解贺卡的知识。过程与方法：运用绘画、剪贴、折叠组合的手法，设计与制作贺卡。情感、态度、价值观：培养学生关心他人、珍惜友情、亲情的健康情感，培养勤于动手，通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。教学重难点1重点：贺卡的设计制作成型方法。2难点：贺卡的新颖构思与创意表达。3兴趣点：贺卡的丰富多变的造型与色彩的搭配。作业要求1基本要求：个人设计一张别致有趣的贺卡。2较高要求：个人能运用多种手法，并能在贺卡上配上装饰图案的方式设计制作一张贺卡。教学环节教师活动学生活动

2、设计意图课前准备1教具准备：形形色色的贺卡图片、彩色卡纸、剪刀、胶水。2教师范例。学具准备：彩色画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水、小装饰品。1锻炼学生准备工具、搜索材料的能力。课堂发展1.导入课堂:猜一猜：展示各种贺卡图片，学生猜是什么主题的贺卡？（生日卡、友情卡等）板书课题：精美的贺卡学生回答是什么贺卡。拓宽学生视野，让学生欣赏各种各样的贺卡，并可以让学生更好地了解贺卡切合主题的重要性。2讲授新课：1) 解说贺卡的作用：以精美的卡片为载体，把自己的心愿、祝福送给自己想要祝福的人。2) 如何做贺卡？A 贺卡的形式a. 平面贺卡：单页式、复页式、异形式。b. 立体贺卡：一纸成型、附加成型、牵拉结构。B

3、 贺卡制作的表现手法：绘画法、摄影法、剪贴法、综合法等。 技法要点：剪、画的时候要注意线条流畅。多用几种颜色避免卡片单调。多用图案、各种线条装饰。填写祝福语时要注意字体的大小和粗细。1）了解贺卡的作用，有利于贺卡的创作。2）.学生了解贺卡的形式，明确自己该如何制作。引导学生看课本中贺卡的制作过程。让学生自己归纳出是什么形式。3）.学生回答：可以用什么方法来制作贺卡。1）让学生了解贺卡的作用，知道它的实用性，激发学生的情感。2）.学生自我探索归纳出贺卡的形式，培养学生的观察与探索能力。鼓励学生学会欣赏与评论课本中贺卡的多种制作方法，为学生的作业能巧妙构思打下基础。3.引导学生对父母说一句感恩的话

4、。4学生创作：做一张精美的感恩小礼卡送给自己的爸爸或妈妈。要求：学生先设计一张样式图。 1.利用自己的语言，对父母说一句感恩的话。 2.学生构思，设计样式图。 3.选取合适色卡纸进行剪贴。1.培养学生的感恩之心。2.通过构思设计样式图，培养学生的设计思维能力，提高创作的质量。第二课时教学过程制作实践1. 师巡视了解学生作品完成情况，挑选具有代表性的进行展示欣赏，强调注意的要点。2. 师巡回指导，指导学生剪的技巧和粘贴固定的方法。1.学生展示自己未完成的作品。2.学生继续完成自己的贺卡（注意细节的装饰）。学生利用画、剪、贴等方式制作贺卡，提高学生的动手能力，让学生体验亲手制作贺卡的乐趣。展示评价

5、引导、协助小组进行贺卡展示、评价。评选出哪位同学设计最新颖、搭配最丰富、装饰最精美？学生展示各自作品，进行自评、他评、最后师评。引导学生介绍自己评述的方法。引导学生 分享制作贺卡的方法。课后延伸学生互相展示自己的贺卡，创设一个赠予环节，赠予教师与同学，并表达祝福之意。了解电子贺卡的制作方法，学会制作简单的电子贺卡。1、培养学生关心他人、以礼待人的高尚情感。2、培养学生珍惜劳动成果、懂得劳动创造世界的价值观。板书设计 4课 精美的贺卡 形式： 平面单页式 复页式 异形式 立体一纸成型 附加成型 牵拉结构教后反思：本次教学中，我采用“任务驱动”教学策略，利用多媒体课件教学，对学生实施探究式自主学习

6、教学模式，培养学生的实践能力、创新能力、操作能力和自学能力。同时注重培养学生分析问题、解决问题的能力，通过学习和实际操作提高学生的信息处理能力，培养信息素养和审美情趣。第一课时：教学中通过图片欣赏和实物欣赏的教学方法，让学生认识贺卡的样式和贺卡的种类，感知贺卡的造型美、创意美和装饰美。学生对于贺卡的造型了解比较多，能说出很多形式的贺卡，表述的比较具体详细。教学中不忘德育渗透和学生朗读能力的培养，教学中利用感恩的心作为欣赏的背景音乐，通过为自己的爸爸、妈妈制作一张贺卡，引起学生对父母的感恩之心。第二课时：第二课时教学的主要任务对贺卡进行装饰。通过欣赏，让学生了解装饰的手法：手绘、剪贴等。学生根据自己的需要选取合适的方法进行装饰。在制作的过程中，学生的热情比较高，但是对剪刀的掌控还不能得心应手，剪的边缘不够流畅。学生注重了装饰美，但是忽略了字体的装饰，字体不够美观，影响了贺卡的整体效果。