2022年《翠鸟》第二课时教学设计一.docx

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1、2022年翠鸟第二课时教学设计一您现在正在阅读的翠鸟其次课时教学设计一文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!翠鸟其次课时教学设计一教学目的：1、了解翠鸟捕鱼动作快速，翠鸟住在陡峭的石壁上。2、借助课文详细的语言材料，进行说写训练。教学重、难点：说说翠鸟捕鱼的经过；仿照其次、三段写动物捕食的一段话。教具打算：投影教学过程：一、复习。填空题。它颜色特别艳丽。头上的羽毛像_，绣满了_。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像_。它小巧玲珑，一双_的眼睛下面,长着一张_的嘴。二、学习其次、三段。1、自由读课文第2、3段。2、你读了之后，明白了什么？（叫声

2、嘹亮、眼睛锋利、捕鱼动作快速）你从哪儿看出捕鱼动作快速？（刚刚箭一样刹那间）3、读“只有那苇秆在摇摆，水波还在荡漾”你从中看出什么？（动作快，早已飞远了，苇秆还晃）4、指导朗读。“疾飞”要让人听了感到快速。“轻轻”要读轻读慢，让人感到很轻。“只有那苇秆”读得慢，给人留下想象余地。5、背诵其次、三段。6、说说翠鸟捕鱼的经过。三、学习第四段。1、自由读课文第4段。2、这一段告知我们什么？（翠鸟家在陡峭的石壁上）3、齐读体会“愿望、悲观、希望”三个词的意思和用法。4、选词填空。愿望悲观希望（1）我有一个美妙的_，长大了当一名飞行员。（2）老师对同学们说：“翠鸟的第一段写得很精彩，_大家背下来。”（3）我们肯定不辜(g)负家长的_，做一名好学生。（4）李平满怀_，在学校运动会上得跳高冠军，可是只得了第三名，他很_，哭了。四、小练笔。_捉_的本事可真大呀！_