《难忘的中国童话故事形象》教案(3页).doc
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1、-难忘的中国童话故事形象教案-第 3 页难忘的中国童话故事形象教案教学目标:、通过欣赏,了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方法表达自己的感受。、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的形象。、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。教学重点:培养学生感受美,分析、评价美的素质,充分调动学生的创作积极性。 教学难点:引导学生将自己的想法大胆塑造出来。教学准备:猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。教学过程:一、导入新课、激发兴趣。在难忘的童话故事形象这一课当中,我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象,它们是
2、多么的生动有趣,令人难忘啊!今天我要给大家带来一位森林小卫士,让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌:圆圆月亮挂天边,勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠,保卫森林立大功。二、回忆脑中固有形象,唤起记忆。你们见过猫头鹰吗?在动物园里,在电视上,在书中。谁来说说猫头鹰什么样子?出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟,白天睡觉,晚上出来觅食,常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛,警惕森林中的田鼠的动静。三、引导启发想象力,探究方法。今天,我们就根据你见过的猫头鹰的形象,创作一幅猫头鹰的形象。指导绘画步骤。、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状,把复杂的形象看成简单的图形。、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画,抓住
3、特征,眼睛很大。、可以想像猫头鹰正在干什么,正在巡视森林或已经抓住了田鼠,还可以把猫头鹰当成人来画,给它穿上衣服,戴上帽子等,展开你们的想像吧。、涂色顺序和绘画顺序一样,应从上到下,背景要涂满,可以安排星星,月亮。要安排好颜色,为了突出主体,可用红黄等色涂猫头鹰,用蓝紫等色上背景。四、学生创作,教师巡视、指导。五、展示交流,评议欣赏。展示多幅学生作品,说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好,上色好、有创意的作品,鼓励有想法,爱动脑筋的学生,并启发其它学生。(只要能画出猫头鹰的特征,就予以肯定,有创意的加以表扬。)六、小结:今天我们又为童话王国添了一位新成员,同学们画的猫头鹰个个精神饱满,肯定都是捉田鼠的高手。希望你们创作更多美好的童话形象,说不定哪天你就会成为中国的动画大师。为世界各国的小朋友创造新的美妙的动画。
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