2022年《友谊的航程》第二课时教学设计-教学教案.docx
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1、2022年友谊的航程第二课时教学设计教学教案 友情的航程其次课时教学设计之二 作者:顾燕 教学要求:精读课文,理解课文内容,理解重点部分叙述的层次,体会过渡段在文中所起的作用。教学过程:一、检查复习1听写词语。(文后练习3)学生比照课本,有错误就自己订正。2指名读课文。二、讲读课文1分段。(l)提问:这篇课文的重点部分是哪几个自然段?(第24自然段是重点部分,主要写了中国海军访问美国的状况)(2)我们可以把课文分为这样三段来解读:第一段(第l自然段):写中华人民共和国海军舰艇编队来到美国圣迭戈军港访问。其次段(第24自然段):写中国海军的访问,既赢得了美国人民的友情,也使广阔旅美侨民倍感激昂与
2、骄傲。第三段(第5自然段):写中国海军舰艇编队还访问了美洲其他三个国家,以及这次出访的意义。2学习第一段(第1自然段)。(l)指名读。(2)这一段里的“情深意重”、“浩瀚”、“抵达”三个词语谁会说明?(“情深意重”就是深厚的感情;“浩瀚”是形容水面宽阔,无穷无尽的样子;“抵达”就是到达)(3)为什么要写“1997年的一天”“飘扬着中华人民共和国的国旗”这些词语?这问题等学到下面的课文再谈。(4)小结:第一段写了中国海军舰艇编队到达美国本土圣迭戈港的时间和经过的地区。(5)齐读第一段。2学习其次段(第24自然段)。(l)第2自然段。指名读。这个自然段一共有九句话。第l句说了什么?(学生答) 这句
3、话谁能换个说法吗?(中国军舰有史以来第一次抵达美洲大陆)联系第一段里的内容,为什么要写“1997年的一天”、“飘扬着中华人民共和国国旗”这些词语呢?(是为了突出这次中国海军舰艇编队访问美洲大陆的重大历史意义)第2和第3句说了什么?(学生答)(板书:奔跑相告争睹风采洋溢着快乐)问:“奔跑相告”是什么意思?(我奔跑着告知你,你奔跑着告知他)“风采”是什么意思?(指美妙的仪表)上面第l句和第2、3两句话有因果关系,因为中国军舰第一次访问美洲大陆,所以人们奔跑着相互告知,纷纷赶来争着看中国军舰的风采。来看的人这么多,圣迭戈军港才一连几天都洋溢着快乐友好的气氛。那么中国军舰和中国海军的风采怎么样呢?美国
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