2022年中国的地形1－教学教案.docx

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1、2022年中国的地形1教学教案教案示例（一）第三章 中国的地形第一节 地形慨况1使学生驾驭我国地势西高东低、呈阶梯状分布、地形多种多样、山区面积广阔的基本特征。2使学生了解我国地势三级阶梯的分布和特点，了解我国大陆架的分布。3培育学生进一步阅读各类地形图的实力，使学生学会运用分层设色地形图和地形剖面图说明我国地形地势的特点。我国地势、地形的基本特征。1分层设色的“中国地形图”（挂图）2我国三级地势阶梯概况的空格表（见下表） 本节教学可支配1.5课时（四年制可支配2课时）。第一课时讲解并描述“地势西高东低，呈阶梯状分布”；后面半个课时（或一课时）讲解并描述“地形多种多样，山区面积广阔”。读图指导

2、和“比较法”讲解并描述。（新课引入）从学生已有学问入手，复习旧学问，引入新学问：提问 我们在初一地理课中已经学过有关亚洲和东亚的地形学问。亚洲的地形和地势有什么特点？东亚大陆部分有哪些大的地形区？地势凹凸改变的趋势是怎样的？（让学生稍加争论后回答，老师再作简要的补充和归纳。）今日，我们起先学习我国的地形。先请同学们阅读“中国地形图”。挂图 在黑板前挂出“中国地形图”板书 第三章 中国的地形第一节 地形概况（讲授新课）读图指导 在图上找出位于我国的西南部的大高原青藏高原（可由学生齐答，下同），这个高原大部分地区海拔4000米以上。由青藏高原向东、向北，找到黄土高原和塔里木盆地，它们的海拔大约在1

3、0002000米之间。再由黄土高原向东，找到华北平原，它的海拔在100米甚至50米以下。读图提问 通过以上读图，从“中国地形图”上我们可以看出，我国地势自西向东是怎样改变的？（老师提示：（1）说明地势的概念，即地势是指地面凹凸起伏的总趋势；（2）提示学生从青藏高原到黄土高原、华北平原的海拔改变来得出结论。学生回答：我国自西向东地势降低。）再阅读课文中的两幅表示我国地势改变的示意图（图31），请同学们看这两幅所反映的地势有什么不同？哪一幅图比较接近我国地势的实际状况。（老师提示、启发学生回答）归纳 我国的地势自西向东逐级下降，大致呈三个阶梯。板书 一、地势西高东低呈阶梯状分布读图印证 请同学们阅

4、读课本中的“中国地势阶梯状分布示意图”，看我国地势三级阶梯的分布范围、界线，以及它们大致的海拔高度。指图讲解 请同学们看黑板前的中国地形挂图。第一级阶梯，是我国西南部的青藏高原。它的边缘西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。请同学们在课文中的图32上，用红笔描出这条边缘线。青藏高原平均海拔在4000米以上，号称“世界屋脊”，在分层设色地形图上，用深褐色表示它。板书）1第一级阶梯青藏高原，海拔4000米以上指图讲解并描述 其次级阶梯，在青藏高原边缘以东和以北，是一系列宽广的高原和巨大的盆地，海拔下降到10002000米，在分层设色地形图上，用深浅不等的黄色表示。其次级阶梯有两条边界：一条

5、是前面所讲解并描述的青藏高原边缘；另一条由东北斜向西南，依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。也请同学们在图32上用红笔描绘这条界线。板书 2其次级阶梯高原、盆地，海拔10002000米指图讲解并描述 第三级阶梯在我国东部，主要是丘陵和平原分布区，大部分海拔都在500米以下，在分层设色地形图上，主要用绿色和极淡的黄色表示。板书 3.第三级阶梯平原、丘陵，海拔500米以下指图讲解并描述 我国地势西高东低，呈阶梯状分布。第三级阶梯接着向海洋延长，形成了我国近海宽广的大陆架。同学们在分层设色地形图上，可以看到这片淡蓝色的部分，就是我国近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部，以及南海的一部分。

6、板书 4近海大陆架渤海、黄海全部，东海大部，南海一部分提问 我国地势西高东低，向海洋倾斜，对降水和交通有什么影响呢？（学生争论，发言）板书 5地势西高东低的意义讲解并描述 经过争论，我们相识到，我国地势西高东低有两个重要意义：第一，有利于海上潮湿气流深化内地，形成降水；其次，使我国很多大河滚滚东流，沟通东西交通，便利了沿海和内地的经济联系。练习 完成课文中的“想一想”：长江、黄河在从地势高一级阶梯流入低一级阶段时，河流落差有什么改变？水流产生什么现象？这为开发利用水能资源供应了什么便利？（组织学生探讨，老师应留意提示）完成课文中的“做一做”：让学生填出地势三级阶梯的分界线。也可叫学生到黑板前指

7、图回答。总结 出示空格表，用提问法口头填出三级阶梯的分布范围、海拔、主要地形类型。提问 请同学们判读课文中的“等高线地形图”（图33），说出两图各代表什么地形？（学生回答，老师订正，强调相对高度和肯定高度都大的地形叫“山地”）讲解并描述 我国山川壮美，境内有绵延不绝的山岭，有气概磅礴的高原和一望无际的平原，还有群山环绕的盆地和起伏和缓的丘陵。板书 二、地形多种多样 山区面积广阔1山川壮美 地形多样讲解并描述 不同的地形上，可以发展不同的农业生产项目（举例说明）。多种多样的地形，为我国因地制宜发展农林牧副多种经营供应了有利条件。提问 请同学们读P25图34，根据图上标出的百分比数字，说说我国各类

8、地形所占的比重。（学生一一回答，老师重复“山地占1/3，平原只占12）。讲解并描述 根据人们的习惯，把山地、丘陵、比较坎坷的高原统称为山区。我国山区的面积广阔，约占全国总面积的2/3。板书 山区面积广阔（接板书“地形多种多样”）2山地占1/3 山区占2/3讲解并描述 一般说来，山区地面坎坷，交通不便，不利于发展种植业。我国山区多，平原少，因而耕地资源不足。但山区有其他资源，例如森林、矿产、水力、旅游等资源，因而在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面，往往又具有优势。既然我国山区面积广阔，我们就应当很好地利用山区、建设山区。总结 通过以上学习，我们相识到，中国地形有两大特点，这就是“地势西高东低

9、，大到呈三级阶梯”和“地形多种多样，山区面积广阔”。（复习巩固）1你能说出我国地形的若干类型吗？2我国地形多种多样，山区面积广阔，对农业生产有哪些有利和不利影响？3学校所在地的地形（依据实际状况详细化）对人们交通、生产、生活有什么影响？（布置作业） 选做复习题2。（假如时间允许应让学生在课内完成。）第三章 中国的地形第一节 地形概况一、地势西高东低 呈阶梯状分布 4近海大陆架渤海、黄海全部，东海大部、南海一部分5地势西高东低的意义二、地形多种多样 山区面积广阔l.山川壮美 地形多样2.山地占1/3 山区占2/3中国的地形1一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!