2022年三年级语文下册:《燕子》教学设计-教学教案.docx
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1、2022年三年级语文下册:燕子教学设计教学教案教学目标 1自学本课生字、生词,留意积累,赏析好词好句。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3通过朗读和想像,理解课文内容,感受燕子的可爱和春天的漂亮,激发学生对大自然的酷爱之情。 教学打算 实物投影仪、录音机 教学过程 一、导人新课 1同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者-燕子(板书课题)就会从南方赶来,你看到过吗?在你眼中,燕子像什么呢? 2我们再来看看我国闻名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的? 二、初读课文 1(老师配乐朗读课文)听了课文之后,你的眼前仿佛看到什么? 你想不想看到更多的东西?请读课文。 2自读课文。 3小组合作学习。
2、 出示自读要求: (1)读课文中的生字,想方法记住每个生字; (2)画诞生词和其他自己不理解的词语,然后小组探讨,说说它们的意思以及在什么状况下可用; (3)组员轮读课文(每人一节),边读边思索:课文写了燕子的哪些方面? (4)选出自己最喜爱的一节,读给小组成员听。读后其他组员评议,指出优点和不足之处。 4检查小组合作学习状况。 三、小组研读 1这是一篇经典散文,之所以能经久不衰,就是因为它特别美,美在以下四个方面。 (1)出示:外形美 春之美 飞行美 休息美 (2)你们小组最想研读那一方面的美?(小组成员商议研读专题) 2出示研读方法: (1)自读课文,找出哪些词句最能反映这方面的美; (2
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