小学语文部编版三年级上册第二单元测试试卷6.doc

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1、三年级语文上册第二单元试题班级 考号 姓名 总分 一、基础训练营(36分)1用“”画出加点字的正确读音。(4分)增添(znzn)一曲丰收的歌(qq)橙黄橘绿(chnchn) 挑促织(tiotio)2加偏旁成新字，再组词。(9分)甫：_()_()_()见：_() _() _()兆：_() _() _()3读拼音，写词语。(4分)4补充下面的词语。(9分)秋()气()天()云()一叶()()金桂()() 层林()() 五谷()()春()秋() 果实()() 秋风()()5读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。(在形状、结构或分布上)

2、合乎一定的方式；整齐。(1)我们建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则。()(2)梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。()明朗：明显；清晰。光线充足。(3)啊！多么明朗的天空。()(4)听了报告，他的心里明朗了。()6按要求完成句子练习。(6分)(1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像_。(补充比喻句)(2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_。(3)我家学校在附近(写两个语序不同的句子)A_B_二、综合展示厅(9分)7在括号里填上表示颜色的词语。(5分)秋天，()的稻穗随风起舞，()的高粱笑弯了腰，()的棉花露出了笑脸，()的苹果挂满枝头，()的梨子挺着肚子争着喊

3、着让小朋友来采摘好一派丰收的景象！8语言交流：我心中的秋天。(4分)提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收；有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天是怎样的。 三、课本直通车(10分)9根据所学内容填空。(6分)(1)诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来是因为“_”。诗中“坐”的意思是_ _。(2)一年中最美好的景色就在秋季，正如苏轼在诗中写的“_”。(3)诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便吟诵道：“_。”(4)用自己的话说说诗句大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 10秋天的雨：补充下面的句子。(4分)(1)秋天的雨，是一把_。(2)秋天的雨，有

4、一盒_。(3)秋天的雨，藏着_。(4)秋天的雨，吹起了_。四、阅读检阅台(20分)11课内阅读。(8分)我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。(1)用“”给文中加点的字选择正确的读音。(1.5分)印(ynyn)熨(yyn)粘(ninzhn)(2)联系上下文，解释下面的词语。(1分)熨帖：_(3)读文中画“”的句子，填空。(3分)句中的“这”是指_，句子运用_的修

5、辞手法，把_比作_，落叶成了_。这样的描写表现了_。(4)概括选文的主要内容。(2.5分) 12课外阅读。(12分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树

6、叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！(1)“燃烧”在词典中有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热；形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第_种解释。(1分)(2)北大荒的秋天的天空有什么特点？(用文中的一个词语概括)(2分) (3)文中画横线的句子用了_的修辞手法，把_比作_，写出了河水_的特点。(4分)(4)第4自然段一共有_句话，是围绕“_”这句话来写的。这个自然段是_结构。(3分)(5)本文描

7、写了北大荒秋天的_和_，表达了作者对北大荒的热爱之情。(2分)五、习作百花园(25分)13写一篇关于秋天的观察日记。写出秋天的景物特点，表达自己的感受。注意日记的格式。附：参考答案一、1.znqchntio2示例：捕捕捉铺铺路辅辅导规规则观观看视电视挑挑水桃桃花跳跳水3颜料石径排列丰收4高爽高淡知秋飘香尽染丰登华实累累习习5(1)(2)(3)(4)6(1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽(2)示例：向我们招手(3)A.我家在学校附近。B学校在我家附近。二、7.示例：金灿灿红红雪白红彤彤黄澄澄8略。点拨：人的不同心境决定了眼里风景的不同。作为儿童，当你看到丰收的庄稼，看到诱人的果园，

8、你一定会感受到秋天带给我们的快乐，一定会喜欢这美丽的秋天。三、9.(1)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花因为(2)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明(4)示例：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。10(1)钥匙(2)五彩缤纷的颜料(3)非常好闻的气味(4)金色的小喇叭四、11.(1)ynyzhn (2)这里形容落叶跟水泥道贴得很紧密。(3)水泥道比喻水泥道地毯地毯上的图案水泥道的美(4)写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。12(1)(2)一碧如洗(3)比喻水面明镜清澈见底(4)3原野热闹非凡总分(5)自然风光丰收景象五、13.例文略。4