2022年列夫·托尔斯泰就是你!-教学教案.docx
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1、2022年列夫托尔斯泰就是你!教学教案列夫托尔斯泰就是你!人教版第十二册穷人其次课时教学案例及评析邮编:213232地址:江苏省金坛市涑渎小学姓名:徐吉华电话:05192733320一、激趣入境师:昨天我们初步学习了穷人,你觉得这篇文章写得怎样?生:写得特别感人,胜利地表现了桑娜夫妇的高尚人格。师:的确,这是一篇世界名著的作品,但由于种种缘由,列夫托尔斯泰并未把它写完,事隔多年这位宏大的作家再次诞生了。他,就在我班教室内。生:(纷纷问)是谁?师:就你们自己!(学生欢乐)今日,你想把自己的著作接着写完并公诸于世吗?生:(齐)想。评析:通过故事未完待续,造成悬念,激起了学生创作的爱好。让学生意识到
2、自己就是列夫托尔斯泰,也为他们的创作树立起了胜利的信念。二、放飞思维师:能有幸和各位大作家一起学习、探讨,本人深感荣幸。(学生欢乐)下面就请各位追忆往昔。谈一谈当时的社会本质及桑娜一家。生(1):当时社会黑暗,穷人命运凄惨。生(2):桑娜一家住在海边,以捕鱼为生,生活穷困潦倒,但心地和善。生(3):他们收养了邻居西蒙的两个孩子。师:在以后的生活中,桑娜一家又会发生哪些事呢?学生独立思索。生(1):生活越来越艰难,可他们对西蒙的孩子特殊关切,总是先让他俩吃饱,自己仅喝一点汤。生(2):其次天,庄重地安葬了西蒙。生(3):西蒙的孩子病了,桑娜日夜守候,细心照看。当孩子退烧时,桑娜一位贤妻,一位慈母
3、最终倒下了-生(4):桑娜的五个孩子也特别关切西蒙的两个孩子他们一起欢乐地玩耍。生(5):西蒙的大儿子捡到一颗大珍宝,卖了好价钱,渔夫开了一间小鱼铺,一家人过着华蜜的生活-评析:擅长想象是学生最珍贵的思维品质,老师为学生营造了想象的空间,促进了学生的思维实力和创新潜能的增加。同时,引导学生进入意境,为学生的想象奠定了基础,使想象合理化。三、合作探讨师:续写时除了要把握想象内容的合理化之外,你们认为还应留意什么?生:了解作者的写作风格,使它们能融为一体。师:特别感谢您的指导。(学生欢乐)下面请各位大作家把自己搜集的资料拿出来,并结合课文,在小组中探讨列夫托尔斯泰的写作风格。学生分小组合作探讨,老
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