2022年初中文言文课外阅读训练149篇（五）.docx

《2022年初中文言文课外阅读训练149篇（五）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中文言文课外阅读训练149篇（五）.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年初中文言文课外阅读训练149篇（五）（六十一）割肉相啖齐之好勇者，其一人居东郭，其一人居西郭。卒然相遇于涂，曰：“姑相饮乎？”觞数行，曰：“姑求肉乎？”一人曰：“子，肉也；我，肉也；尚胡革求肉而为？于是具染而已。”因抽刀而相啖，至死而止。勇若此不若无勇。卒然：卒，同“猝”，卒然，即突然。 革：更，另。于是具染而已：于是，在这里；染，调味用的豆酱。在这里置办点豆酱就可以了。4. 说明加点字词：其 涂 姑 子2.“觞”在句子“引觞满酌”中作本义 讲，但在文中“觞数行”一句中词性发生了变更，应作 讲为妥。3.文中表明作者看法的一句话是：4.联系生活实际就“什么是真正的英勇”这一话题谈一点感

2、想。（六十二）晋人好利晋人有好利者，入市区焉。遇物即攫之，曰：“此吾可羞也，此物可服也，此吾可资也，此吾可器也。”攫已，即去。市伯随而索其直，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。尔幸予我，我若富贵当尔偿。”市伯怒，鞭之，夺其物以去。旁有哂之者，晋人戟手骂曰：“世人好利甚于我，往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？何哂之有？”攫：ju夺取。 羞：同“馐”，美妙的食品，这里当动词用，意为“吃”。 市伯：市场上的管理官吏。 直：通“值”。 哂：shn，讥笑。 戟手：戟，j。戟手，即“叉手”。1. 说明加点字词在文中的意思：已 索 予 甚于2.下列句子句式别

3、出心裁的一句是（ ）。A. 不知为尔物也。 B. 我若富贵当尔偿。C. 世人好利甚于我。 D. 何哂之有？3.选出括号里字词在句中意义和用法都相同的一组（ ）。A. （若）皆若己所固有 我若富贵当尔偿B. （之）遇物即攫之 旁有哂之者C. （于）世人好利甚于我 岂不又贤于彼哉D. （固）皆若己所固有 汝心之固，固不行彻5. 就短文最终晋人的话，发表一下你的看法：（六十三）黔之驴（11分）黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，硕大无朋也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，因因然莫相知。他日驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢

4、搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口阚 ，断其喉，尽其肉，乃去。因因然莫相知：当心谨慎地，不知道是什么东西。狎：戏弄。 荡倚冲冒：冲撞冒犯。跳踉大口阚：跳起来，大声吼叫。1.翻译划波浪线的句子：以为神， 蔽林间窥之。驴不胜怒，蹄之。断其喉，尽其肉，乃去。2.选出加点字词意义和用法相同的一组（ ）A.（以）有好事者船载以入 故临崩寄臣以大事也B.（然）因因然莫相知 然往来视之C.（益）益习其声 稍近益狎D.（且）以为且噬己也 于水见黄河之大且深3.以上故事即是成语 的由来，现在用来比方 .4.文中的“黔”是贵州的简称，南京和上海的简称分别是 、 .（六

5、十四）晏子使楚晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相像，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”5.选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项。（）（2分）A.停车坐爱枫林晚B.族诛连坐 C.其一犬坐于前 D.坐视不理6.选出对下列加点词语的理解不正确的一项。（）（2分）A.吾欲辱之，何以也？（疑问语气，相当于“呢”） B.齐人固善盗乎？ （疑问语气，相当于“吗

6、”）C.圣人非所与熙也。 （陈述语气，相当于“吧”） D.寡人反取病焉。（感叹语气，相当于“啦”）7.翻译下面的句子。（2分）得无楚之水土使民善盗耶？8.选出下列各项中表述有误的一项。（ ）（2分）A.针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行驳斥，使楚王陷于尴尬境地。B.晏子在席间的对话表现出其超人的才智与胆识。C.从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D.晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着确定作用。（六十五）不 计 人 过吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，

7、蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。 （选自司马光涑水记闻，略有改动）注释 吕蒙正（9441011）：宋代政治家。 参知政事：官名，副宰相。朝士：中心官员。同列：同事。 量：度量（肚量），气度。1.说明下列句中加点字。（3分）不喜计人过 （ ） 蒙正佯为不闻而过之（ ） 是小子亦参政耶（ ） 同列犹不能平（ ）蒙正佯为不闻而过之 古义：_ 今义：_2.下列句子中的“之”所指的对象是谁？请用直线对应连接起来。（2分）有朝士于帘内指之曰 A.同列蒙正遂止之 B.朝士姓名不问之何损 C.吕蒙正3.翻译：时人皆服其量。

8、（2分）译文：4.请简要谈谈你对“不计人过”的看法。（3分，有创意加1分）（六十六）文征明习字书林纪事原文文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必一再易之不厌，故愈老而愈益精妙。译文文征明监贴写文字文，每天以写十本作为标准，书法就快速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，略微有一点不全意，肯定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，更加精致美妙。阅读训练1. 说明下面句中加点的词书遂大进 平生于书 文征明临写千字文或答人简札2. 将“少不当意，必一再易之不厌”译成现代汉语。译文3. 用一句话来概括这段文字的中心。答：（

9、六十七）薛谭学讴原文薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。译文薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青致歉，要求回来接着学习。从今以后，他一辈子也不敢再说要回家。阅读训练1. 说明下列加点的词在文中的意思。秦青弗止。 响遏行云。2.对下列各句中加点用法、意义推断不正确的一项是（ ）A.与相同，与不同 B.与不同，与相同C.与相同，与也相同 D.与不同，与也不同3.翻译

10、：谭乃高压求反。译文：4. 个故事给你以怎样的启示？答：5. 薛谭身上有无可取之处？假如有，是什么？答：（六十八）范仲淹有志于天下原文范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”译文范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，经常用冷水冲头洗脸。常常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，经常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作

11、邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他常常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”阅读训练1. 给下列句中加点的字注音并释义。啖粥而读 音： 义：辄以水沃面 音： 义：食不给 音： 义：乃至被谗受贬 音： 义：2.“每以天下为己任”的正确译句是（ ）A. 每天把天下大事作为自己的责任。B. 经常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C. 经常把天下大事作为自己应尽的任务。D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3.下面的句子译成现代汉语。或夜昏怠，辄以水沃面：妻子衣食仅自足而已：4.这段文字的层次已在文中划出，请简要归

12、纳层意。5.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作岳阳楼记中的名句，与该文一样，此句在本文中起了 的作用。（六十九）司马光好学三朝名臣言行录原文司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不行不成诵，或在立刻，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”译文司马光幼年时，担忧自己记诵诗书以备应答的实力不如别人。大家在一起学习探讨，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样用心和刻苦，始终到能够娴熟地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和

13、背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”阅读训练1. 说明下列句中加点的词。患记问不若人 迨能倍诵乃止迨能倍诵乃止 咏其文2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见C.满坐来宾无不伸颈侧目 D.京中有善口技者3.本文中概括主旨的句子是：（ ）A. 用力多者收功远。B. 其所精通乃终身不忘。C. 书不行不成诵。D.咏其文，思其义，所得多矣。4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是（七十）欧阳

14、修苦读（欧阳公事迹）原文欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。译文欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读很多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。阅读训练1.文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（ ）A. 卒买鱼烹食，得

15、鱼腹中书，固以怪之矣。B. 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。C. 一男附书至，二男新战死。D.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。2. 翻译句子。欧阳修四岁而孤。 译文：惟读书是务。 译文：3. 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4. 欧阳修的胜利，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的缘由是（七十一）张无垢勤学鹤林玉露原文张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。译文张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每每天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样始终坚持了十

16、四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐隐可见。阅读训练1. 说明下列句中加点的词。张无垢谪横浦 每日昧爽辄执书立窗下就明而读 如是者十四年2. 翻译划线的句子。译文：3.选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（ ）是马也，虽有千里之能 其如土石何A B如是者十四年 其寝室有短窗4.这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子（七十二）程门立雪宋史原文杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。译文杨时到洛阳求见程颐。杨时也许当时有四十岁了。

17、一天拜见程颐的时候，程颐间或坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。阅读训练1. 说明句中加点的词。时与游酢侍立不去 颐既觉2. 你从文中得到什么启发？答：（七十三）七录明史张溥传原文溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。译文张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书肯定要亲自抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。阅读训练1.

18、说明下列句中加点的词。所读书必手钞 如是者六七始已日沃汤数次 后名读书之斋曰2.与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（ ）A， 可以已大风挛瘘疠 B.钞已朗诵一过C.情不能自已 D.扁鹊已逃秦矣3.翻译句子。如是者六七始已译文：后名读书这斋曰“七录”译文：4.对下列句中加点的词的意义推断正确的一项是（ ）后名读书之斋曰：“七录” 名之者谁不能名其一处也 山不在高，有仙则名A.与相同，与也相同 B.与不相同，与也不相同C.与相同，与不相同 D.与不相同，与相同5. 张溥。之所以成为明末闻名学者和文学家，从文中可以看出他 从小在学习上就（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见

19、“”（用一句名言回答）（七十四）荆人涉水1、下列句中加点的字与“使人先表雍水”中的“表”意思相同的一项是（ ）A、人之立志顾不如蜀鄙之僧哉？ B、到处志之C、寻向所志 D、燕雀安知鸿鹄之志哉？2、翻译“军惊而坏都舍。3、从这个故事中你明白了一个怎样的道理？（七十五）李生论善学者原文王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，

20、盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”译文王生爱好学习而不得法。他的挚友李生问他说：“有人说你不擅长学习，是真的吗？”王生不兴奋，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是擅长学习吗？”李生劝他说：“孔子说过学习，但是不思索，就会感到迷惑，学习贵在擅长思索，你只是记住老师讲的学问，但不去思索，最终肯定不会有什么成就，依据什么说你擅长学习呢？”王生更恼恨，忽视李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告知他说：“那些擅长学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说

21、完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是擅长学习的人所应当具有的（看法）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满意，你为什么不改正呢？如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，唯恐也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，致歉说：“我真不聪慧，今日才知道你说得对。我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。”阅读训练1. 给下列句中加点的离注音并释义。吾悉能志之 音 义李生说之曰 音 义不应而还 音 义迨年事蹉跎 音 义2.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ）A.王生不说 B.盍改之乎 C.吾悉能志之 D.才美不外见3.翻译下面的句子“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”译句：4.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ）A.公问其故 B.广故数言欲亡 C.故为之说 D.桓侯故使人问之5.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）答：12345678910