詹天佑导学单-预习单.doc
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詹天佑预习单 姓名一、 自读课文,圈画生字词,通过查字典弄清重点字的读音,并翻阅工具书,联系课文理解重点词语的意思。(注音 释义) 讥笑 詹天佑 居庸关 勘测 纬度 隧道 竣工 藐视 高山深涧恶劣 阻挠 岔道 泥浆 施工 惹祸 毅然 铲平 狂风怒号写出写列词语的意思:阻挠:毅然:狂风怒号:赞叹不已:二、本文记叙了詹天佑在主持修筑( )的过程中,不怕帝国主义者( ),克服工程中的千难万险,提前完成修筑任务的事迹,表现了詹天佑是一位( )的( )工程师。三、搜集詹天佑资料。詹天佑 第一课时导学案学习目标1、 学会本课的生字新词。2、 有感情地朗读课文,理解课文内容。3、 了解詹天佑修筑京张铁路的背景,体会詹天佑的爱国热情。学习过程一、 检查预习二、 初读课文,整体感知1、用波浪线勾画出本文的中心句。2、默读课文,用一句话说说课文主要内容。 3、 用“读了课文第( )自然段,我知道了詹天佑”和同学交流读课文后了解的关于詹天佑的哪些事迹?4、 默读课文,按“总分总”的结构把课文分为三段。三、 细读课文,品味体验(一)探究课文第一部分(二)自由读课文2、3自然段,思考:詹天佑是在什么样的情景下接受主持修筑京张铁路的任务的?(独立完成后再小组合作)(边读边勾画相关句子,尝试自己批注感受)1、 当时的情况怎样?2、 当时的自然环境如何?3、 全国的反应如何?
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